2024統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)清單

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)清單

一、字音字形

1.讀讀寫(xiě)寫(xiě)

冀（ji）派遣（qian）殉職（xfm）動(dòng)機(jī)

狹障（di）極端（duan）熱忱（chen）冷清

13.紀(jì)念白求恩純秤（cui）佩服（pei）鄙?。╞ibo）高明

出路持輕怕重（nian）漠不關(guān)心（mo）麻木不仁

精益求精見(jiàn)異思遷

那(ni)佃農(nóng)(dian)勞碌（lu）私摯(shu)

周疥（ji）寬厚(hou)仁慈(renci)連夜

14.回憶我的母親慰勉(weimian)不輟(chud)任勞任怨為富不仁

和藹（ai）祖籍（J1）衙門(mén)（yd）管事(shu)

遷儂（XI）醺關(guān)(shao)外甥(sheng)女由女里（zhouli）

閻羅(yan)捷報(bào)（ji6）血雨腥風(fēng)（XU0）取義成仁

15.梅嶺三章

叢莽(mang)旌旗(jlng)當(dāng)紙錢(qián)（dang）

16.誡子書(shū)?。▂in）慢險(xiǎn)跳（zao）遂成枯落（sui）

2.讀音易錯(cuò)

派遣（qian）狹嶙(ai)熱忱（chen）指輕怕重（nian）

13.紀(jì)念白求恩

殉職（xfm）鄙薄(bibo)純粹（cui）漠不關(guān)心（mo）

佃農(nóng)(dian)女由女里（zhouli)不輟(chud)溺(ni)

14.回憶我的母親

周濟(jì)(ji)遷便（xi）和遇(ai)

15.梅嶺三章旌旗(jlng)血雨腥風(fēng)（xu4）當(dāng)紙錢(qián)（dang）

16.誡子書(shū)浮（yin）慢險(xiǎn)躁(zao)逐成枯落（SU1）

3.字形易錯(cuò)（括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)別字）

派道（遺）狹睡（溢）熱優(yōu)（枕）曲（粘）輕怕重

13.紀(jì)念白求恩以身理（絢）職純殍（碎悴淬）溟（莫）不關(guān)心麻木不仁（人）

見(jiàn)異（意）思遷

14.回憶我的母親不籟（掇）為富不仁（人）祖籍（藉）勞像（祿）

15.梅嶺三章闡（閆）羅取義成仁（人）

儉（檢）以養(yǎng)德非寧?kù)o無(wú)以致（志）遠(yuǎn)非志無(wú)以（己）成學(xué)

16.誡子書(shū)

淫慢則不能勵(lì)（厲）精險(xiǎn)牌（燥）則不能治性年與時(shí)馳（弛）

二、詞語(yǔ)（成語(yǔ)）

1.詞語(yǔ)釋義

篇目詞語(yǔ)釋義

殉職為公務(wù)而犧牲生命。

狹隘心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等不寬廣。

極端指事物發(fā)展的端點(diǎn)狀態(tài),兩個(gè)最高峰,兩個(gè)互為對(duì)立的方面。

熱忱熱情。忱，情意。

冷清冷靜而凄涼的意思。

佩服感到可敬而心服。

高明（指見(jiàn)解、學(xué)術(shù)、技藝等）精明高妙。

出路本文比喻生存或向前發(fā)展的途徑。

13.紀(jì)念白求恩拈輕怕重接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

本義是肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。這里指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不

麻木不仁

關(guān)心。

精益求精（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。

看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，

見(jiàn)異思遷

改變。

漠不關(guān)心對(duì)人對(duì)事感情冷漠，淡然處之，不放在心上。

鄙薄輕視。

不足道不值得一提。

周濟(jì)對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。

慰勉安慰勉勵(lì)。

橫蠻即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。

14.回憶我的母親不輟不停。

佃農(nóng)舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。

她婢哥哥妻子和弟弟妻子的合稱(chēng)。

任勞任怨做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。

為富不仁靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸。

無(wú)可奈何沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。

旋不久，隨即。

泉臺(tái)指人死后埋葬的地方，也指“陰間”。

舊部過(guò)去的部下。詩(shī)中指為革命犧牲的同志。

15.梅嶺三章旌旗旗幟的總稱(chēng)。詩(shī)中借指軍士。

血雨腥風(fēng)血濺得像下雨一樣,風(fēng)里帶有腥氣,形容殘酷屠殺的景象。

即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。詩(shī)中指

取義成仁

為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。

2.近義詞辨析

近義詞舉例辨析

不可否認(rèn),個(gè)別干部對(duì)群眾疾苦矍不“漠不關(guān)心”形容對(duì)人或事物冷淡,一點(diǎn)兒也

漠不關(guān)心/莫衷一是

夫心，而焦裕祿同志卻是心中只有群不關(guān)心?！澳砸皇恰敝覆荒艿贸鲆恢碌慕Y(jié)論。

/默不作聲

眾，唯獨(dú)沒(méi)有自己的好干部。（陜西中“默不作聲”指不說(shuō)話不出聲,表示沉默的樣

（《紀(jì)念白求恩》）

考）子。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇“漠不關(guān)心”。

3.易用錯(cuò)成語(yǔ)

成語(yǔ)錯(cuò)例分析

2020年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年,廣大扶貧“見(jiàn)異思遷”指看到別的事物就改變?cè)?/p>

見(jiàn)異思遷工作者創(chuàng)新思路，見(jiàn)異思遷，既扶智又扶志，千方來(lái)的主意，指意志不堅(jiān)定,喜愛(ài)不專(zhuān)一。多

百計(jì)為貧困戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。（四川瀘州中考）用于貶義。這里感情色彩錯(cuò)誤。

三、作家作品

作家簡(jiǎn)介

毛澤東（1893—1976）,字潤(rùn)之，湖南湘潭人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、

毛澤東思想家，詩(shī)人、書(shū)法家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締

造者和領(lǐng)袖。

朱德（1886—1976）字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)

朱德

階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和

國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?/p>

陳毅(1901—1972),字仲弘，四川樂(lè)至人，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)之一，

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。他酷愛(ài)文學(xué)，創(chuàng)作了大量革命詩(shī)詞，有“元帥詩(shī)人”的

陳毅

美譽(yù)。作品主要采取舊體詩(shī)詞的形式，但又不為格律所束縛，靈活自由；語(yǔ)言樸實(shí)、

明快。代表作品有《陳毅詩(shī)詞選集》等。

諸葛亮(181—234),字孔明，瑯母陽(yáng)都(今山東沂(yi)南)人，三國(guó)時(shí)蜀漢

政治家、軍事家。早年隱居隆中，后輔助劉備聯(lián)孫抗曹，建立蜀漢，拜為丞相。劉

諸葛亮備死后，后主劉禪繼位，諸葛亮盡心輔佐，被封為武鄉(xiāng)侯。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，

死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表。代表作有《出師表》《誡子書(shū)》

等。

四、寫(xiě)作背景

篇目寫(xiě)作背景

1939年11月12日白求恩在河北唐縣逝世，12月1日，延安各界舉行追悼大會(huì)，

13.紀(jì)念白求恩毛澤東寫(xiě)了挽詞。12月21日，毛澤東寫(xiě)下了著名的《紀(jì)念白求恩》一文，號(hào)召全體

中國(guó)共產(chǎn)黨人向白求恩同志學(xué)習(xí)。

1044年2月15日，朱德同志的母親逝世，得知消息后，朱德同志懷著悲痛的心

情，寫(xiě)了這篇感人的回憶性文章。

朱德母親的言行、鼓勵(lì)和支持,是朱德人生觀、價(jià)值觀和革命精神形成的重要基

14.回憶我的母親礎(chǔ)。正因?yàn)橹斓履赣H對(duì)朱德所產(chǎn)生的巨大影響，才有了朱德的革命精神和革命意志

；正因?yàn)槿绱?，朱德母親逝世后，1944年4月10日，延安各界為朱德母親舉行了隆重

的追悼大會(huì)，中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國(guó)，一生勞動(dòng)吾黨之光”，

毛澤東同志的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母,斯人無(wú)愧勞動(dòng)階級(jí)完人”。

1934年10月，中央紅軍主力開(kāi)始長(zhǎng)征，陳毅因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指

揮。1935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅

15.梅嶺三章

山(梅嶺山脈的兩座山)地區(qū)開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)才離開(kāi)。

這三首詩(shī)就寫(xiě)于這一時(shí)期。

《誡子書(shū)》是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封家書(shū)，寫(xiě)于蜀漢建興十二年(234)。這一年

2月諸葛亮第五次出師北伐，北伐前，他放心不下朝廷，寫(xiě)下了嘔心瀝血的《出師表》

16.誡子書(shū)

；北伐中，重病的他放心不下8歲的兒子，寫(xiě)下言辭諄諄的《誡子書(shū)》，于殷殷教誨

中蘊(yùn)含著深切的期望。8月病逝于北伐征程中的五丈原。

五、文章主旨

篇目文章主旨

這篇紀(jì)念性文章概述了白求恩同志來(lái)中國(guó)幫助中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)

歷,表達(dá)了對(duì)白求恩同志的深切悼念,高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義的精神毫

13.紀(jì)念白求恩

不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度，并號(hào)召全體共產(chǎn)黨員向白求恩

同志學(xué)習(xí)。

這篇回憶性散文，回憶了“我”的母親的勤勞一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬

14.回憶我的母親厚慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了“我對(duì)母親深深的懷念和無(wú)比崇敬的感情，表

達(dá)了“我”要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的深恩的決心。

這三首詩(shī)中，詩(shī)人追懷往昔，將犧牲視作“移駐新戰(zhàn)區(qū)”，豪情滿(mǎn)懷;勉勵(lì)戰(zhàn)友

15.梅嶺三章激勵(lì)幸存的同志們努力作戰(zhàn)，以捷報(bào)告慰死者;展望未來(lái),革命信念樂(lè)觀堅(jiān)定。全詩(shī)

表現(xiàn)了詩(shī)人獻(xiàn)身革命的崇高精神和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。

本文勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧?kù)o”中下功夫，最忌“淫

16.誡子書(shū)慢“險(xiǎn)躁”在生活中要勤儉節(jié)約并珍惜時(shí)間，字里行間滲透著諸葛亮對(duì)兒子的殷

切期望。

六、藝術(shù)特色

篇目藝術(shù)特色

①運(yùn)用對(duì)比,增強(qiáng)說(shuō)理性。文章在正面闡述的同時(shí)列舉了一些反面事例進(jìn)行對(duì)比

論證,這樣寫(xiě)突出了中心，闡明了白求恩同志為什么值得紀(jì)念和學(xué)習(xí)，有的放矢地對(duì)

某些人進(jìn)行了批評(píng)教育，增強(qiáng)了文章的思想性和說(shuō)服力。如第2、3段就批評(píng)了對(duì)工

作不負(fù)責(zé)任的人、對(duì)人民漠不關(guān)心的人、對(duì)工作見(jiàn)異思遷的人。

13.紀(jì)念白求恩②語(yǔ)言鮮明有力，富有說(shuō)服力和感染力。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、鮮明、有力，極富說(shuō)服

力和感染力。在句式上,本文的句子鏗鏘有力,擲地有聲,且句式整齊中有變化,富于

節(jié)奏感。文末的排比句強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重大意義，感情真摯。文中解說(shuō)白

求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神時(shí)運(yùn)用了兩個(gè)“極端”，形象地表明了白求恩對(duì)工作對(duì)

同志的態(tài)度。

①事例典型,特征突出。母親一生值得回憶的事很多，作者選擇最能表現(xiàn)普通勞

14.回憶我的母親

動(dòng)?jì)D女的本質(zhì)特征一“勤勞”作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)母親的一生文中所記的事情看似極為平

凡，實(shí)則非常典型。諸如煮飯、種田、喂豬,養(yǎng)蠶、挑水和氣待人、周濟(jì)窮人等日常

小事，體現(xiàn)出母親作為“中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”的本質(zhì)特征。

②語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯。本文沒(méi)有運(yùn)用很多的修辭手法,沒(méi)有激情澎湃的語(yǔ)言,沒(méi)

有很多的描寫(xiě)和抒情，但這并不影響作者抒發(fā)對(duì)母親的深厚感情?！拔覑?ài)我母

親”“我應(yīng)該感謝母親”“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體”“愿母親在地下安息”，

語(yǔ)言十分樸素、簡(jiǎn)潔，但在平靜的敘述中流露出一種真摯深沉的愛(ài),表達(dá)了對(duì)母親的

深情。

③夾敘夾議,深化主題。作者在敘述母親的事跡時(shí),適當(dāng)?shù)卮┎辶司?dāng)?shù)淖h論,起

到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這些議論以記敘為基礎(chǔ),闡述的是作者的切身感受,寫(xiě)得精當(dāng)、

有力。例如，寫(xiě)十三個(gè)兒女只留下八個(gè)時(shí)，作者以議論兼抒情的筆調(diào)說(shuō)：“這在母親心

里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情??！”這句話深刻地揭示了作者體會(huì)到的母親

極為痛苦的心理。又如，在結(jié)尾作者議論道：“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百

萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句話

是在全文記敘母親事跡的基礎(chǔ)上的總結(jié)性議論,不僅贊頌了母親,而且由贊頌?zāi)赣H推

廣到贊頌勞動(dòng)人民，使作者的感情得以升華，使文章的主題得以深化。

①結(jié)構(gòu)精巧，獨(dú)具魅力。這三首詩(shī)形式上雖獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻緊密呼應(yīng),相互關(guān)

聯(lián),構(gòu)成一個(gè)整體三首詩(shī)分別從過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)著筆,過(guò)去是“我”革命的過(guò)去，現(xiàn)

在是面對(duì)死亡的現(xiàn)在，未來(lái)是屬于全體革命者的光明未來(lái)這三首詩(shī)在整體上又各有

側(cè)重，分別寓意必戰(zhàn)、必勝、必成,全面地展現(xiàn)了詩(shī)人不屈的戰(zhàn)斗意志和對(duì)革命必勝

的信念，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。

②意象豐富，感情強(qiáng)烈?！叭_(tái)”“閻羅”都是舊時(shí)的習(xí)慣說(shuō)法事實(shí)上不存在，

卻為人們所熟知。詩(shī)中是舊詞新用，借助人們熟知的事物引起想象和聯(lián)想。例如“閻

15.梅嶺三章

羅”，一提到它，人們立刻會(huì)想象出一個(gè)面目猙獰、殘暴兇惡的“陰間”之王的形象，

詩(shī)人用它來(lái)類(lèi)比人間的反動(dòng)統(tǒng)治者，這樣的丑類(lèi)確實(shí)非“斬”不可。詩(shī)人說(shuō)就是死了

也要集合舊部革“閻羅”的命，這是奇?zhèn)サ南胂?，是借助想象?lái)抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

“舊部”“旌旗”，詩(shī)人賦予它們符合詩(shī)歌內(nèi)容的新意，讀起來(lái)鮮明生動(dòng)，給人以深

刻的印象。再如，遍種人間的“自由花”的意象，讓人想象到革命勝利之時(shí)，鮮花盛

開(kāi)、芳香四溢的美好情景,那是打破了反革命勢(shì)力桎梏和黑暗統(tǒng)治的自由之境,也是

人們心靈解放、理想實(shí)現(xiàn)的歡樂(lè)之境，極富感染力。

①文短意深。本文僅僅86個(gè)字，卻把修身治學(xué)的大道理講得深刻透徹，道出了

學(xué)與靜、才與學(xué)、志與學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了淡泊寧?kù)o的價(jià)值。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”等已成為廣為傳誦的修身名言。

16.誡子書(shū)

②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章邏輯嚴(yán)密，前后相承。先提出修身養(yǎng)德的要求；接著從正反

兩方面闡明“靜”與“明志”“成才”的關(guān)系；最后殷切叮嚀，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該珍惜時(shí)光，

堅(jiān)定意志。

七、古文詞句梳理

（一）解釋加點(diǎn)字

L誠(chéng)子節(jié)誡：告誡、勸勉

書(shū)：書(shū)信

2.靜以修身靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一

修：修養(yǎng)

3.非.洎無(wú)以明存淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利

明志：明確志向

明：明確、堅(jiān)定

4.非寧?kù)o無(wú)以皇匹無(wú)以：沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法

致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)

致：達(dá)到

5.非學(xué)無(wú)以廣才廣：增長(zhǎng)

6.浮慢則不能顧精淫：放縱

慢：懈怠

勵(lì)：振奮

勵(lì)精：振奮精神

7..躁則不能檢住險(xiǎn)：輕薄

躁：浮躁

治：修養(yǎng)

治性：修養(yǎng)性情

8.年與時(shí)觸馳：疾行，指迅速逝去

9.遂成枯落枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處

10.悲守不呼窮廬：窮困潦倒之人住的陋室

.zfe.士

11.意與日去/匕、

去：?jiǎn)适?/p>

（二）特殊用法

特殊用法詞語(yǔ)例句釋義

夫君子之行為人行事

行

三人行（《〈論語(yǔ)〉十二章》）動(dòng)詞，行走

一詞多義

夫?qū)W須靜也動(dòng)詞，學(xué)習(xí)

學(xué)

非志無(wú)以成學(xué)名詞，學(xué)問(wèn)、學(xué)業(yè)

古義：安靜，集中精神，今義：（環(huán)境、心情）

寧?kù)o非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)