小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

1、小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（一）時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自 我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自 己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)， 心中還是倍感欣慰。這是我 擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取 得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。 這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果， 將班級管理再上一個新臺階。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等 的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲

2、。要求學(xué)生養(yǎng)成 課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓 學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課 教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué) 生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰， 并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué) 習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情 當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔 導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和

3、習(xí)慣。3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績 優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目 標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及 發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生 的競爭意識：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表 現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，c 使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在， 在班上居何位置，從而增強(qiáng) 警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互

4、助小組、1 + 1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助 差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步， 共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原 因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一 次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去， 害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。 據(jù)其他任課老師也反映，她有過 激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低 下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我 無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了

5、一張紙條，寫著：我實(shí)在 受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回 到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于 是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng) 該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑 他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并 沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他 一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與 她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告 訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不 想說也沒關(guān)系，我看

6、你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給 我看啊。沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件 事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重， 有些時候還 是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做 班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（二）過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的 大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較 突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué) 生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊

7、 部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展 的活動。例如，“積極參與感恩父母活動” 、‘為中華之崛起 而讀書’的主題班會”、‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做 起’的實(shí)踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用 班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識， 及時 對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里， 一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓

8、勵班委大膽 工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力 上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范 帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班 委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自 我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一 方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、 衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體， 服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，

9、保證整個班集體隨時 表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知 識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)?班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么， 避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生 活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他 們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視 力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比 較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w

10、育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并 適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生， 而且也 可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重 他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地 處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛 盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師 的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

11、總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過 去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管 理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便 將自己的管理水平推向更高的層次。小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（三）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多 方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰。就把這 一年來的情況作一個簡單的匯報：第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班 之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等 詳細(xì)情況。建立了詳細(xì)的分析

12、表。加上平時觀察對班級情況有了深入 的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，積極 鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問 題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找 到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作 的開展奠定了基礎(chǔ)。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。 特別是對于小學(xué)階段的 學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也 確立了本班特色的班級文化建設(shè)， 增添了 “團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思” 的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知

13、識百窗，把學(xué)生 自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來， 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光 點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。 通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而 且得到文化的熏陶。第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。 “學(xué) 習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育 中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此 我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早 會課的時間

14、，我確立了一天一個主題的德育備課工作。 把安全、衛(wèi)生、 健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表 性的主題，如：“生命的價值在于運(yùn)動” “文明用語在身邊” “禮貌待 人” “尊重別人就是尊重自己” “安全牢記心頭” “少壯不努力，老大 徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時 機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展 現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn) 積極，興趣很高。通過他們自己從選材 二加工;表演的深度過程，知識 得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。 再次，結(jié)合少先隊工作，通過

15、活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了 “愿 中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉 行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明 顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎，實(shí)現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯 著提高。第四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中 流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我 慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委 樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時， 更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作 則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、 培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿 論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取 心。（）從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在 清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的 效果?？傊?，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方