職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論(二)課后習(xí)題答案_第1頁(yè)
職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論(二)課后習(xí)題答案_第2頁(yè)
職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論(二)課后習(xí)題答案_第3頁(yè)
職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論(二)課后習(xí)題答案_第4頁(yè)
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1、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃與論(二)課后習(xí)題科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí),下列哪項(xiàng)是正確的:A、學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng),學(xué)習(xí)效果就越好B、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的“加速器”和“催化劑”。C、只要智商高就能學(xué)好D、只要有學(xué)習(xí)欲望就能取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)正確答案:B2、除了從課堂上獲得老師傳授的知識(shí)外,我們還能從什么途徑來得到學(xué)習(xí)資源,豐富擴(kuò)展我們的知識(shí)面呢?A、與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流和討論B、聆聽校園內(nèi)精彩的大師講座C、利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)D、以上都可以正確答案:D3、由誰(shuí)來負(fù)責(zé)一個(gè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃?A、父母B、老師C、大學(xué)生自己D、社會(huì)正確答案:C4、馬斯洛需求層次理

2、論中,最底層的需求是:A、社會(huì)需求B、生理需求C、安全需求D、自我需求正確答案:B5、生涯發(fā)展可以分為成長(zhǎng)期、探索期、建立期、維持期四個(gè)階段。你認(rèn)為這種說法:A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:B6、學(xué)好就業(yè)指導(dǎo)課,應(yīng)該注意的問題不包括:A、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B、知行并重C、主動(dòng)請(qǐng)別人提問題D、要有針對(duì)性正確答案:c7、職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所有與()相關(guān)的活動(dòng)與任務(wù)的計(jì)劃或預(yù)期性安排。A、理想B、職業(yè)C、家庭D、生活正確答案:B8、()是生活中各種事件的演進(jìn)方向與歷程,統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)與生活角色,有此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。A、工作(work/job)B、職業(yè)(vocation)C、事業(yè)(Enterprise)D、生涯(career)正確答案:D9、因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃與生涯規(guī)劃不同,所以在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),只需要考慮自己工作者角色的扮演情況,而不需要考慮如何扮演好其他的人生角色,以及這些角色與職業(yè)角色之間的關(guān)系。你認(rèn)為這種說法:A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:B10、以下選項(xiàng)中,屬于職業(yè)的心理意義的是:A、獲得自我肯定B、獲得潛在的友誼C、獲得成功的證據(jù)D、獲得社會(huì)地位正確答案:A11、工作的價(jià)值

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