小學(xué)留守兒童幫扶記錄表

1、留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強課外閱讀 練習(xí)。幫教措施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫 助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。3 、加強閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題考試成績不好，上課愛做小動作，三心二意。幫教措施集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之原因所在。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已展開自我批評，

2、發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，及時指正。教帥再進行適當?shù)慕逃?。幫教效果上課認真聽講了，成績也有所提高。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題做作業(yè)總是粗心。幫教措施要求作業(yè)上面的錯題每題必改，改完并說明出錯原因。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯的原因，及時糾正再反復(fù)練習(xí)類似練習(xí)題。幫教效果能達到心中理想的成績。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題學(xué)生書寫潦茸，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng) 的知識點。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時

3、出錯的原因，及時 指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多。在問題1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2 、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。1 、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。幫教內(nèi)容2 、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4 、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標， 讓學(xué)生有信心去實現(xiàn),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解 。幫教學(xué)生基本上

4、能夠正確地進行書寫效果留守兒童幫扶記錄 班幫教內(nèi)容1 、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸?青楚學(xué)生思想動態(tài)。2 、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4 、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標， 讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠止確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強課外閱讀 練習(xí)。幫教措施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫 助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)

5、生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。3 、加強閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題考試成績不好，上課愛做小動作，三心二意。幫教措施集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之原因所在。幫教先讓學(xué)生自已展開自我批評，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，及時內(nèi)容指正。教帥再進行適當?shù)慕逃?。幫教上課認真聽講了，成績也有所提高。效果留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題做作業(yè)總是粗心。幫教措施要求作業(yè)上面的錯題每題必改，改完并說明

6、出錯原因。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯的原因，及時糾正再反復(fù)練習(xí)類似練習(xí)題。幫教效果能達到心中理想的成績。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題學(xué)生書寫潦茸，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。幫教把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng) 的知識點。措施幫教先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。內(nèi)容幫教完成預(yù)期要求。效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多。在問題幫教1、舉事實，講道

7、理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。措施2 、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1 、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。2 、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4 、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標， 讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠止確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫助學(xué) 生鞏固一下。幫教1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。措施2 、針對個人容易出錯的地方進

8、行單獨輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1 、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸?青楚學(xué)生思想動態(tài)。2 、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4 、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標， 讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠止確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強課外閱讀 練習(xí)。幫教措施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫 助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時

9、出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。3 、加強閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題考試成績不好，上課愛做小動作，三心二意。幫教措施集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之原因所在。幫教先讓學(xué)生自已展開自我批評，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，及時內(nèi)容指正。教帥再進行適當?shù)慕逃?。幫教上課認真聽講了，成績也有所提高。效果留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題做作業(yè)總是粗心。幫教措施要求作業(yè)上面的錯題每題必改，改完并說明出錯原因。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已

10、獨立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯的原因，及時糾正再反復(fù)練習(xí)類似練習(xí)題。幫教效果能達到心中理想的成績。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題學(xué)生書寫潦茸，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。幫教把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng) 的知識點。措施幫教先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。內(nèi)容幫教完成預(yù)期要求。效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多。在問題幫教1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。措施2 、針

11、對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1 、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。2 、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4 、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標， 讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠止確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫助學(xué) 生鞏固一下。幫教1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。措施2 、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1 、先讓

12、學(xué)生說一說自己真實想法。摸?青楚學(xué)生思想動態(tài)。2 、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4 、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標， 讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠止確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強課外閱讀 練習(xí)。幫教措施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫 助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。3 、加強閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問題考試成績不好，上課愛做小動作，三心二意。幫教措施集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之