動作補間動畫教案

1、動作補間動畫教案教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)1、 理解動作補間動畫的定義及特點，學(xué)會創(chuàng)建動作補間動畫2、 靈活運用所學(xué)知識創(chuàng)建動畫能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)1、提高學(xué)生獨立做題的自信心；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦進取、團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點創(chuàng)建動作補間動畫教學(xué)難點動作補間動畫的靈活運用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)、講練結(jié)合教學(xué)過程教師活動學(xué) 生 活 動教 學(xué) 過 程【復(fù)習(xí)】創(chuàng)建普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的快捷鍵分別是什么？分別是F5 F6 F7【新課講授】一、定義在一個關(guān)鍵幀上放置一個對象，然后在另一個關(guān)鍵幀上改變這個對象的大小、位置、旋轉(zhuǎn)等，F(xiàn)lash根據(jù)二

2、者之間的差值創(chuàng)建的動畫被稱為動作補間動畫。二、實例演示小球運動教師邊演示邊講解操作步驟，及注意事項三、任務(wù)練習(xí)任務(wù)1：小球運動教師把制作的簡單步驟投影出來思考問題集體回答快捷鍵設(shè)置看投影 理解記憶認真看教師演示記憶操作步驟教 學(xué) 過 程操作步驟：1、將小球拖動到場景左側(cè)（動畫開始播放的地方）2、在第60幀插入關(guān)鍵幀，并把小球拖動到場景右側(cè)（動畫結(jié)束播放的地方）3、右擊兩個關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令4、按Ctrl+Enter預(yù)覽動畫效果教師機房內(nèi)巡視，對產(chǎn)生的問題，進行提示講解；找一名學(xué)生到教師機來做，然后教師引導(dǎo)其他同學(xué)對其制作過程進行評價。任務(wù)2：旋轉(zhuǎn)的五角星操作步驟：1、

3、將五角星拖動到場景左側(cè)（動畫開始播放的地方）2、在第60幀插入關(guān)鍵幀，并把五角星拖動到場景右側(cè)（動畫結(jié)束播放的地方）3、右擊兩個關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令，并在下方“屬性”面板中設(shè)置：“旋轉(zhuǎn)”：順時針、1次（1圈）4、按Ctrl+Enter預(yù)覽動畫效果教師機房內(nèi)巡視，對產(chǎn)生的問題，進行提示講解；找一名學(xué)生到教師機來做，然后教師引導(dǎo)其他同學(xué)對其制作過程進行評價。任務(wù)3-1：運動的足球根據(jù)屏幕步驟動手操作看演示點評認真觀察投影的動畫動手操作制作動畫一個學(xué)生到教師機上制作動畫看演示的同學(xué)操作，與自己的操作對比，取長補短教 學(xué) 過 程提示：1、分別在第12幀和第24幀創(chuàng)建關(guān)鍵幀2、第

4、1幀和第24幀足球在最低點且重合，第12幀在最高點（需要移動位置）對學(xué)生進行引導(dǎo)之后，讓學(xué)生自己來完成動畫，并請一名學(xué)生同步到教師機來操作；教師機房內(nèi)巡視，對產(chǎn)生的問題，進行提示講解任務(wù)3-2：為足球添加緩動效果緩動調(diào)整運動補間的變化速度 “緩動”為正值：減速運動 “緩動”為負值：加速運動提示：Ø 1-12幀：緩動為100Ø 12-24幀：緩動為-100教師機房內(nèi)巡視，對產(chǎn)生的問題，進行提示講解；引導(dǎo)學(xué)生對在教師機上操作的同學(xué)的動畫進行點評；并把其他做的比較好的動畫，展示給大家看，教師小結(jié)。【歸納小結(jié)】動作補間動畫的創(chuàng)建方法：ü 右擊兩個關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令ü 單擊兩個關(guān)鍵幀之間任意一幀，從“屬性”面板的“補間”下拉列表中選擇“動畫”選項在時間軸面板上的表現(xiàn)形式：創(chuàng)建動作補間動畫后，兩個關(guān)鍵幀之間的背景變?yōu)榈仙鹗紟徒Y(jié)束幀之間有一個長長的箭頭。如果補間被打斷或不完整，則箭頭變?yōu)樘摼€。認真觀察投影出來的動作補間動畫，思考動畫是如何完成的根據(jù)提示認真思考動畫是如何實現(xiàn)的然后嘗試著動手操作一名學(xué)生到教師機與其他同學(xué)同步操作根據(jù)提示，繼續(xù)完善任務(wù) 對在教師機上操作的同學(xué)的動畫進行點評，然后與自己的動畫比較，取長補短跟隨教師的引導(dǎo)來對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)