小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1三年級數(shù)學(xué)上冊筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)課題筆算乘法（不進(jìn)位）課型新授課課時1 課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：初步學(xué)會除法豎式的書寫格式，理解每一步計(jì)算的含義；能正 確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。能力目標(biāo)：在自主探索，交流學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。情感目標(biāo)：會用已寫的知識解決生活中簡單的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生 活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法及乘法豎式的書寫格式， 并能正確計(jì)算。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)具體生動的情境，采取獨(dú)立探索、小組合作 等多種學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生自主嘗試解決問題。教學(xué)媒體小黑板，圖片教學(xué)活動及主要語言預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)

2、一、創(chuàng)境激疑看情境圖，談話引入。三位小朋友正在用彩筆畫畫，你能提出哪些用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué) 問題呢？怎樣算一共有多少枝彩筆？看情境圖， 獲取已知信息。二、互動解疑1、用什么方法計(jì)算？怎么列式？12X3=（枝）2、12X3 表示什么意思？表示 3 個 12 相加。3、這道題與我們以前學(xué)過的乘法計(jì)算有什么不同？這道題該怎樣算呢？獨(dú)立思考列出算式仔細(xì)觀察，比較2（1） 讓學(xué)生思考， 計(jì)算擺一擺小棒或畫圖等。 能想出幾種算 法的，就把幾種算寫出來。（2） 算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其 他同學(xué)聽。（3） 全班匯報。教師將匯報板演在黑板上。12+12+12=3610X3=302X3=630+6=36獨(dú)立計(jì)算小組討論交流匯報三、啟思導(dǎo)疑怎樣列豎式？先從哪一位乘起？1 2因數(shù)X3因數(shù)3 6積乘的時候，要從個位乘起，用 3 和個位上的 2 相乘得 6,寫在個位下面；再用 3 和十位上的 1 相乘得 3,寫在十位下面。看板書，理解計(jì)算過程四、實(shí)踐運(yùn)用1、認(rèn)真算一算。3 42 32 1 32 2 2X2X3X3X42、每輛車限坐 12 人，4 輛車可坐多少人？獨(dú)立元成講解訂正五、總結(jié)評價今天我們又學(xué)了一個新的內(nèi)容-用豎式計(jì)算乘法，你能告訴大家 你有哪些收獲嗎？自由匯報板書設(shè)計(jì)：筆算乘法（不進(jìn)位）12因數(shù)X3 . 因數(shù)3 6積教學(xué)反思充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，讓學(xué)生自己動手，教師作