《小石潭記》練習題及答案[1]

1、小石潭記練習題一、注音：篁（）佩（)洌（）地（)嶼（)怡（)翕（）邃（)寥（）俶（)愴（)11()二、解釋卜列句子中加點的詞語。下見小潭隔篁竹如鳴佩環(huán)心樂之水尤位洌近岸，卷石底以.出青樹翠蔓，蒙絡搖綴丑嬖蒙：絡:也綴：參差披拂潭中魚可百許頭（10）日光下.徹，影布,石上（11）怡然不動俶爾遠逝似與游者相樂.（14）潭西南而望（15）斗折蛇行寂寥無人，凄神寒,骨，悄但幽邃以其境過清,，不可久居,，75記呵有隸而從者三、填空：1、小石潭記選自,作者,字,唐代人，著名文學家，世稱柳河東”，“T之一，他擅長于寫，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文

2、寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱。本文是其中的第篇。2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：點面結合。如寫石：:是面，為灰、為嶼、為蟆、為巖”是點。遠近交錯。如寫潭：聞水聲”是遠，下見小潭”是近。動靜結合。如寫魚：影布石上”是靜，:是動。虛實相生。如潭中魚可百許頭”表面寫,實為寫,以實寫虛，虛實相應成趣。3、小石潭記的記”是一種文體，可記敘描寫，也可,是屬于的疇。四、用原文回答:、作者是怎樣發(fā)現小石潭的?、小石潭的全貌是怎樣的?、游魚和潭水有什么特點?五、理解課文1、選出沒有比喻意義的一句是（）A、如鳴佩環(huán)，心樂之B、斗折蛇行，明滅可見C、卷石底以出2、分析理解不恰當的是

3、()A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是()A.乃記之而去樓記B.明滅可見才美不外見C.以其境過清不能以游墮事D.潭中魚可百許.頭先生不知何許.人也4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是()A.全石以為底B.卷石底以出C.屬予作文以記之D.不以物喜5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒

4、。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。C.第二段寫了游魚、和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。6、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。七、用現代漢語翻譯句子的意思。(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(

5、2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。(3)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(4)日光下徹，影布石上，怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。八、理解課文，回答問題1、寫側面描寫潭水清澈的句子？2、本文是按什么順序來寫的？突出地表現了小石潭”的什么特點?3、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？4、小石潭記中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：6、表現地理環(huán)境使作者心憂傷凄涼的句子是：7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受？：8、文章的點睛之筆是：9、小石潭的氣氛用兩個字

6、概括為10、小石潭的主要特征：11、凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情？12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：13、作者開頭說心樂之，為什么在第四段又寫悄愴幽邃”14、對“怡然不動；俶而遠逝，往來翕忽”進行賞析？15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述軾的水調歌頭（明月幾時有）中的相關名句。（限在40字以）17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開發(fā)小石潭景點，請你根據文章容為該景點

7、寫一則簡介。18、作者抓住小石潭的一特點.寫出了自己的感受。19、讀了第段文字，你最深的感受是：20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句,并簡要賞析。21、課文第二段潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么？22、選文表達了什么樣的情感？在表現情感時運用了什么表現手法？23、品味下面句子的精彩之處。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。九、對比閱讀：閱讀記承天寺夜游與小石譚記后答題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者

8、，遂至承天寺，尋懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。坐潭上,四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。悄愴幽邃（1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。庭下如積水空明（A.乃記之而去B.蓋竹柏影也C.以其境過清D.乃記之而去2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是（）而伯樂不常有蓋一癩蛤蟆也雖乘奔御風不以

9、疾也冷光之乍出與匣也3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點。甲：乙:共同情感：小石潭記練習題答案一、注音：篁（humg）佩（p且）洌（li6）土氐（ch1）嶼（yti）怡（yi）翕（xi）邃（sui）寥（liS）俶（ch自）愴（chueng）i（km）二、解釋下列句子中加點的詞語。下人小潭看見隔隼竹竹林如鳴佩環(huán)好像心樂之以為樂水尤清洌格外清澈近岸，卷石底以.出靠近，動詞而，表承接，不譯青樹翠蔓，蒙絡搖綴翠蔓：翠綠的莖蔓蒙：覆蓋

10、絡：纏繞搖：搖動綴：連結皆差披拂高低不平潭中魚可百許頭大約，大概左右（10）日光下,徹，影布.石上向下映（11）怡然不動呆呆的樣子俶爾遠逝忽然似與游者相樂嬉戲，逗樂（14）潭西南而望向西南斗折蛇行像北斗星那樣像長蛇爬行那樣（16）寂寥無人，凄神寒,骨，悄愴幽邃寒：使寒悄愴：憂傷的樣子幽：幽靜邃：深遠以其境過清.，不可久居,，記之而去因為凄清，冷清停留副詞，就代詞，指小石潭的景物連詞，表順承，不譯離開隸而從者隨從跟隨三、填空：1、小石潭記選自_全唐文，作者柳宗元,字_子厚_,唐代_河東人,著名文學家，世稱柳河東”，唐宋八大家”之一,他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境景物的

11、幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱永州八記。本文是其中的第四篇。2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：點面結合。如寫石：全石以為底”是面，為妖、為嶼、為蟆、為巖”是點。遠近交錯。如寫潭：聞水聲”是遠，下見小潭”是近。動靜結合。如寫魚：影布石上”是靜，“俶爾遠逝”是動。虛實相生。如潭中魚可百許頭”表面寫角,實為寫_水_,以實寫虛，虛實相應成趣。3、小石潭記的記”是一種文體，可記敘描寫，也可杼情、議論：是屬干散文的疇。四、用原文回答：、作者是怎樣發(fā)現小石潭的？隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。、小石潭

12、的全貌是怎樣的？全石以為底，近岸，卷石底以出，為妖，為嶼，為蟆，為巖。、游魚和潭水有什么特點？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。五、理解課文1、選出沒有比喻意義的一句是(C)A、如鳴佩環(huán)，心樂之B、斗折蛇行，明滅可見C、卷石底以出2、分析理解不恰當的是(C)A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是(C)A.乃記之而去樓記

13、B.C.D.明滅可見以其境過清潭中魚可百許頭才美不外見.不能以游墮事先生不知何許人也4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是(D)A.全石以為底B.卷石底以出C.屬予作文以記之D.不以物喜5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C)A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。C.第二段寫了游魚、和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連

14、忘返。6、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹/翠蔓，蒙絡/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若空游/無所依，潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。七、用現代漢語翻譯句子的意思。(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌?？撤ブ褡娱_出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。(3)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在石潭上，四下里竹子

15、樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。(4)日光下徹，影布石上，怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動；忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。八、理解課文，回答問題1、寫側面描寫潭水清澈的句子？潭中魚可百許頭.皆若空游無所依。日光下徹.影布石上.怡然不動；俶爾沅浙.往來翕忽.似與游者相樂。2、本文

16、是按什么順序來寫的？突出地表現了小石潭”的什么特點？游覽的先后順序。特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美。3、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。4、小石潭記中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是:似與游者相樂5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。6、表現地理環(huán)境使作者心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受？：凄神寒骨，悄愴幽邃。8、文章的點睛之筆是：凄神寒骨，悄愴幽邃。9、小石潭的氣氛用兩個字概括為凄清10、小石潭的

17、主要特征：全石為底、潭水清澈、竹樹環(huán)合（幽靜）11、凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情？凄清寂靜寂寞憂傷12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：凄神寒骨，悄愴幽邃13、作者開頭說心樂之，為什么在第四段又寫悄愴幽邃”？因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情,但歡樂是暫時的，一經凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。14、對“怡然不動；俶而遠逝，往來翕忽”進行賞析？這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試

18、說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述軾的水調歌頭（明月幾時有）中的相關名句。（限在40字以）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全。將此詩句融入其中更好17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開發(fā)小石潭景點，請你根據文章容為該景點寫一則簡介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，這

19、里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。18、作者抓住小石潭的幽靜特點，寫出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼的感受。19、讀了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游自的怡然自得.我的靈魂仿佛得到了凈化。開放性試題，答案不唯一。（能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可）20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。21、選文第二段潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?游魚、清澈的水22、文章表達了什么樣的情感？在表現情感時運用了什么表現手法？樂、悲（由樂到悲）表現手法：寓情于景（或情景交融）23、品味下面句子的精彩之處。句子：潭西南而望