幼兒園大班健康：蜈蚣競走

1、大班健康：蜈蚣競走設(shè)計意圖：在幼兒園36歲指南中健康領(lǐng)域動作發(fā)展第二條目標(biāo)中：具有一定的力量和耐力。建議我們教師要開展豐富多樣又適合幼兒年齡特點的各種身體活動。在日常生活中，不免看到許多孩子缺乏耐力和意志力，對于難度較大的活動不敢挑戰(zhàn)或者逃避參與。有的幼兒由于動作發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了自卑心理，對體育活動失去興趣。也有的幼兒缺乏團隊意識，比較自我，導(dǎo)致團隊凝聚力差。所以針對大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動的特點，設(shè)計了“蜈蚣競走”的游戲活動?；顒又饕清憻捰變旱哪_步力量和腰部肌肉的力量以及較強的耐力及團隊合作能力。活動目標(biāo)：1.練習(xí)集體下蹲協(xié)調(diào)走，要求初步掌握動作要領(lǐng)。2.鍛煉腳步力量和腰部肌肉

2、的力量以及耐力素質(zhì)。3.具有合作意識和合作能力，在有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子舞、音樂。2、小紅旗2面，小椅子8張 ，呼啦圈每人一個，蜈蚣頭飾2個。三、重點難點:重點：幼兒學(xué)會集體下蹲協(xié)調(diào)走。難點: 全組幼兒動作協(xié)調(diào)一致，不脫節(jié)?；顒舆^程一、入場熱身.播放音樂健康歌，幼兒跟隨老師連著跳兔子舞，要求兔子舞隊伍不能夠斷開。二、模仿蜈蚣，學(xué)習(xí)競走1.教師帶領(lǐng)幼兒走進活動場地后，教師出示蜈蚣頭飾。師幼談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，你們看他是誰呀？.教師：對它就是蜈蚣，因為蜈蚣的腳太多了，所以走路時必須一邊的腳一起走才行，誰知道蜈蚣是怎么走路的

3、呢？現(xiàn)在讓我們先練習(xí)一下蜈蚣走路吧，你可以自己找同伴自由組合練習(xí)，兩人一組，三人一組或者四人一組都可以。2. 討論發(fā)現(xiàn)問題教師：剛才在學(xué)習(xí)蜈蚣的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的蜈蚣很難往前進，沒走兩步身體就段掉了，那要怎樣才能走的快，而且不能蜈蚣的身體又不會斷掉呢？小結(jié)：同組的成員大家要集中注意力，一起約定喊口號同時出腳。例如：喊一的時候出左腳，喊二的時候出右腳。并且手要拉緊前面小朋友的衣服，不能松開。3.幼兒分組練習(xí)教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。4集體練習(xí)教師

4、當(dāng)蜈蚣頭，幼兒組成一條蜈蚣練習(xí)競走。三、蜈蚣競走游戲教師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會了蜈蚣競走了，現(xiàn)在我們要變成兩條蜈蚣進行競走比賽。由簡到難幼兒分組比賽：蜈蚣競走。玩法一：拉圈式蜈蚣競走：把幼兒分成兩組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。教師：現(xiàn)在我們進行第一次蜈蚣競走大比拼。要借助一樣道具呼啦圈。每位小朋友都將呼啦圈套在身上然后下蹲，后面一位小朋友拉著前面小朋友的呼啦圈。聽到老師的指令后，蜈蚣們一起喊口號“一二，一二，開始比賽，最先到達終點，拿到小旗子的隊伍獲勝。中途如果蜈蚣斷開了，必須接上才能走。玩法二：抱腰式蜈

5、蚣競走：把幼兒分成兩組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二” ，先到終點拿到小紅旗者為勝。教師：接下來我們要增加一點難度，拿掉蜈蚣身上的呼啦圈，換成后面的小朋友抱著前面小朋友的腰進行蜈蚣競走，其他的游戲規(guī)則不變。玩法三：在抱腰式蜈蚣競走的基礎(chǔ)上，加上小椅子做樹林，幼兒穿過樹林，先到終點拿到小紅旗者為勝。教師：剛才兩次比賽都難不倒你們，接下來我們挑戰(zhàn)更大的難度。蜈蚣們要挑戰(zhàn)的是穿越樹林。你們前方的四把椅子當(dāng)做是小樹，蜈蚣們要繞著樹走s形線路到達終點，其他的游戲規(guī)則依舊不變。最終拿到小旗子的蜈蚣隊伍獲勝。四、游戲結(jié)束教師：今天的游戲當(dāng)中，寶貝們的表現(xiàn)真不錯，你們不僅不怕辛