幼兒園主題：秋天到了

1、主題：秋天到了主題名稱：秋天到了主題目標(biāo)：1、讓感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣，激發(fā)幼兒熱愛自然的美好情感；2、通過一系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒觀察力、想象力及口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。3、啟發(fā)幼兒觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)秋天到了周圍事物所產(chǎn)生的變化，并嘗試運(yùn)用各種藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的感受。活動(dòng)時(shí)間：兩周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻飾主題美麗的秋天（各種幼兒制作的樹葉粘貼作品）剪紙秋天的樹葉2、美術(shù)區(qū)投放樹葉粘貼材料等。家長(zhǎng)工作：生活中提醒家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察感知秋天的變化，提出親子活動(dòng)建議，讓家長(zhǎng)與幼兒一同拾撿樹葉制作粘貼畫?；顒?dòng)內(nèi)容：1、語言活動(dòng)：談話活動(dòng)秋天到了詩歌落葉2、科學(xué)活動(dòng)：常青樹馬尾松按物體數(shù)量

2、的多少排序3、藝術(shù)活動(dòng)：歌曲秋天好美術(shù)樹葉印染律動(dòng)摘果子4、社會(huì)活動(dòng)：水果品嘗會(huì)秋游活動(dòng)5、健康活動(dòng)：拾落葉樹葉飛呀飛輔活動(dòng)設(shè)計(jì)1活動(dòng)名稱：談話活動(dòng)秋天到了活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力和比較能力。3、通過觀察周圍的事物，通過比較四季特征的不同，讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬4幅掛圖活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：教師組織幼兒拍手、拍腿、拍肩，穩(wěn)定幼兒的情緒二、展開：1、教師提問，引出活動(dòng)主題師：什么季節(jié)會(huì)下雪？什么季節(jié)會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草？什么季節(jié)最熱，小女孩會(huì)穿上漂亮的裙子？那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？2、教師與幼兒談話。在這個(gè)季節(jié)里，你都發(fā)現(xiàn)了什么？3、教師

3、出示春夏秋冬4幅掛圖（請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察）秋天和其他的季節(jié)有什么不同？（請(qǐng)幼兒自由觀察、表達(dá)）教師：誰來說一說秋天到底是什么樣子的？除了圖上有的，你還從哪里發(fā)現(xiàn)秋天來了？教師小結(jié)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，鍛煉身體、好好學(xué)習(xí)。三、結(jié)束：欣賞歌曲秋天好分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒與人合作意識(shí)；2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，口語表達(dá)能力；3、學(xué)習(xí)繪畫秋天的水果，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：美術(shù)區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、種植角、圖書角活動(dòng)方式：室內(nèi)分區(qū)活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴觀察各區(qū)角。師：“看看我們的活動(dòng)區(qū)里多了什么材料？可以怎樣玩呢？”2、自由分區(qū)。師：“你喜歡哪個(gè)區(qū)？想怎樣

4、玩呢？”幼兒自由佩戴標(biāo)志入?yún)^(qū)。3、重點(diǎn)指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)指導(dǎo)美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒提出活動(dòng)主題制作水果娃娃?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)鼓勵(lì)幼兒大膽提出各種主題，幫助幼兒確定一個(gè)主題，共同合作完成。4、提醒幼兒不要爭(zhēng)搶玩具，要愛護(hù)玩具。5、結(jié)束：展示美工區(qū)及構(gòu)筑區(qū)的作品。你還喜歡在哪個(gè)區(qū)玩什么游戲？共同收玩具。附活動(dòng)設(shè)計(jì)2活動(dòng)名稱：歌曲秋天好（1）活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察秋天的自然變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的情感。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。3、學(xué)習(xí)按樂句換氣的方法，學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)休止符、切分音和符點(diǎn)音符，并能夠有表情的演唱第一段?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、秋天的掛圖，繪畫紙、畫筆活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：組織幼兒聽音

5、樂拍節(jié)奏（熟悉歌曲的旋律）二、展開：1、教師和幼兒交談，引出活動(dòng)主題教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里能看出秋天到了？教師小結(jié)秋天的特點(diǎn)（說歌詞）教師：秋天好不好？你喜歡秋天嗎？為什么？老師也很喜歡秋天，你們想不想聽一首說秋天好的歌曲？2、教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞提問：歌曲里都唱了些什么？秋天這樣美，你們想不想用你們好聽的聲音唱出來？3、教師組織幼兒聽旋律按節(jié)奏說歌詞4、教師分句教授歌曲注意指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符、切分音、符點(diǎn)音符。教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲2遍（演唱過程中，提醒幼兒要有表情，表達(dá)對(duì)秋天喜愛的情感）5、讓幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。三、結(jié)束聽音樂作踵至小跑步到外面感受秋天。

6、附活動(dòng)設(shè)計(jì)3活動(dòng)名稱：詩歌落葉活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒感受秋天美；2、發(fā)展幼兒想象力、口語表達(dá)能力；3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織有二撿拾觀察落葉活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：聽音樂學(xué)落葉飛舞的樣子。二、展開：1、你見到落葉的樣子像什么？請(qǐng)幼兒回憶見到的落葉，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?、欣賞詩歌落葉。提問：詩歌中把落葉比做什么？（理解詩歌內(nèi)容）一片樹葉飄呀飄，好像一只小小鳥。3、再次欣賞。提問：你最喜歡哪一句？學(xué)一學(xué)4、幼兒跟誦。提醒幼兒感受詩歌韻律美。5、給詩歌加上好看的動(dòng)作。三、結(jié)束：齊唱秋天好贊美秋天的美麗景色。分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：.激發(fā)幼兒對(duì)大自然季節(jié)變化的觀

7、察興趣；.培養(yǎng)幼兒的合作交往能力動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：構(gòu)筑區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)：. 請(qǐng)幼兒說出自己喜歡那個(gè)活動(dòng)區(qū)，為什么喜歡。. 組織幼兒根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)并開展游戲：美工區(qū)有興趣的幼兒可繼續(xù)進(jìn)行樹葉印染。構(gòu)筑區(qū)自己對(duì)游戲材料進(jìn)行塑造，擺各種造型，創(chuàng)造與眾不同的作品。. 各活動(dòng)區(qū)幼兒展示、介紹活動(dòng)成果。說說：你玩得什么游戲？怎樣玩的？5、結(jié)束收拾、整理活動(dòng)材料。附活動(dòng)設(shè)計(jì)4活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)樹葉印染活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。2、 學(xué)習(xí)用樹葉有規(guī)律的在紙上印染?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集樹葉、顏料盆利用泡沫塑料浸滲顏料水、每人一張方紙活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入啟發(fā)談話

8、：今天用不同的樹葉在紙上印成好看的花給娃娃做秋季的衣服。二、 展開1、 示范兩種印染的方法：（1）間隔花紋，兩方連續(xù)，可先折成小格用兩種樹葉間隔印在格內(nèi)。（2）在紙的中間、四角、邊緣上印花紋。2、 幼兒印染要求：（1）先選樹葉，可用一種或兩種。（2）然后在紙上擺成圖樣（可按兩方連續(xù)或四方連續(xù)擺）。（3）再一片一片的拿下來在反面均勻的蘸上顏色反過來輕輕的用手將它按在紙上，顏色要選得好看。3、 在幼兒練習(xí)過程中，教師提醒幼兒注意畫面整齊，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。三、 結(jié)束：作品陳列，讓幼兒選好看的花布。附活動(dòng)設(shè)計(jì)5活動(dòng)名稱：律動(dòng)-摘果子活動(dòng)目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒的快樂情緒。2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力和節(jié)奏感。3、 教幼兒聽音樂模仿摘果子的動(dòng)作，能表現(xiàn)出舞蹈歡快的情緒。感知2/4拍子的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞音樂，感受音樂的性質(zhì)，隨音樂拍手。二、 展開1、 教師：剛才小朋友聽到的音樂好聽嗎？這首曲子讓你想到了什么？老師用這首曲子編了一段小舞蹈，你們想不想看？2、 教師示范律動(dòng)動(dòng)作3、 教師：剛才老師都做了哪些動(dòng)作？誰來學(xué)一學(xué)？你們想不想和我一起來跳舞呢？4、 教師向幼兒介紹律動(dòng)師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季是一個(gè)什么樣的季節(jié)？（豐收的季節(jié)）這個(gè)律動(dòng)的名字就是摘果子5、 教師分步教授律動(dòng)的動(dòng)作重點(diǎn)指導(dǎo)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的