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文檔簡介

1、市直一初中八年級語文導學案（上） 班級 姓名 總第 23 課時24 大道之行也課型：新授課 主備人：胡蘭英學習目標： 1、掌握相關文言詞，翻譯并背誦課文。 2、整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。 3、了解古代先賢圣哲關于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。 學法指導：1、反復誦讀課文，疏通文意。 2、歸類識記積累文言詞匯學習時間：兩課時學習過程： 第一課時一、引讀由桃花源記一課中描繪的理想社會導入 課前預習 1、禮記，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。禮記是研究中國

2、古代社會情況、儒家學說和當時文物制度的參考書。禮記的語言簡潔生動，具有一定的文學價值。2、熟練朗讀課文，劃分停頓節(jié)奏，不會的做標記。3、給加點的字注音選賢與能（   ）   貨惡其棄于地（    ） 矜（原讀jn,在文中讀        ）幼有所長（       ） 男有分 （    ）二、自讀朗讀指導：朗讀課文，借助課下注釋翻譯全文，并識記重點字詞、句子的意思（劃線

3、句子）。大道 （ ）之行（ ）也，天下為公，選（ ） 賢（ ）與(j)（ ）能（ ），講信（ ）修（ ）睦。 故（ ）人不獨親（ ）其親（ ），不獨子（ ） 其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜（ ）、寡（ ）、 孤（ ）、獨（ ）、廢疾（ ）者皆有所養(yǎng)， 男有分（ ），女有歸（ ）。貨惡（ ）其棄于地也，不 必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故（ ）謀閉而不興（ ）， 盜竊亂賊而不作（ ），故外戶（ ）而不閉，是謂大同。 三、理讀把文章劃為三個層次，概括層意。 第一層： 第二層： 第三層： 四、總結與反思 第二課時 一、自讀（自學檢測） 1給下列加點字注音： 選賢與能（ ）矜寡孤獨（ ）男有分（ ） 2通假字。 選賢與能： 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)： 3、解釋加粗字： 不獨親其親：親： 親： 不獨子其子：子： 子： 4、出自本文的成語 ： 5、翻譯下列語句。 故人不獨親其親，不獨子其子。 貨惡其棄于地也，不必藏于己。 力惡其不出于身也，不必為己。 二、理讀1、“大同”社會的根本特征是什么？請找出相關語句，并作講解。2、那么文章中從那幾方面來說明“大同”社會的基本特征的呢？

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