10加幾與相應(yīng)的減法

1、10 加幾與相應(yīng)的減法(教材第 82 例題，“想想做做”第 14 題)課時第三課時教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，能夠運用已有知識計算 10 加幾的加法和相應(yīng)的減法。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和主動探索的精神。教學(xué)重點正確計算 10 加幾的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點教學(xué)具準(zhǔn)備小棒、口算卡片教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)2、一圖四式。二、主動探索，體會領(lǐng)悟1、教學(xué)例題。(1)教師媒體出示圖畫。問：同學(xué)們，圖上有什么？有幾個？如果讓你列出四道算式，你會嗎？先和旁邊的小朋友商量商量。(2)請學(xué)生發(fā)表意見，教師板書：10+5=15-5=5+10=15-10=(3)請學(xué)生擺小棒，邊擺邊算，挑選自己喜歡的算式，算一算

2、，等于幾。(4)發(fā)表意見。問：有哪個小朋友擺的是 10+5 的？請你說說，你是怎么擺的？(找學(xué)生板演。)(提示學(xué)生：10 就是 1 捆小棒。)問：如果沒有小棒，你該怎么想 1 加 5 等于 15 呢？可以先小組討論。發(fā)表意見：因為 1 個十 5 合在一起是 15,所以 10 加 5 等于 15。我覺得 10 加 5 就是 15,10 個再添上 5 個就是 15 個。教師說明：因為 1 個十 5 合在一起是 15,所以 10 加 5 等于 15。(5)思考：10 加 3 等于多少？為什么？那么 10 加 9 呢？(6)我們已經(jīng)知道了 10 加 5 等于 15,你能很快說出來 5 加 10 等于多

3、少嗎？為什么？(因為加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變。)同樣道理，那么 3 加 10 等于多少呢？9 加 10 呢？教師小結(jié)：看來，十加幾就等于使幾，幾加十也等于十幾。(7)那么 15-5 等于多少呢？誰來用小棒擺一擺？看來 1 捆零 5 根減去 5 根，就剩 1 捆，就是 10。討論：如果沒有小棒，該怎么想 15 減 5 等于 10?如果是 17-7 呢？18-8 呢？小結(jié)：看來十幾減幾就等于 10。(8)小組討論 15-10 等于多少，為什么？17-10 呢？18-10 呢？小結(jié)：看來十幾減 10 就等于幾。三、鞏固深化，應(yīng)用拓展1、教師出口算卡片，讓學(xué)生直接說得數(shù)。2、完成“想想做做”的第 1 題。(1)教師出示圖畫。(2)讓學(xué)生口頭列出四道算式。(3)在書上填寫。(4)集體訂正。3、完成第 2 題。(1)教師出示卡片，讓學(xué)生直接說得數(shù)。提示：為什么 10+2 和 2+10 者 B 等于 12 呢？12-2 為什么等于 10 呢？12-10 為什么等于 2 呢？(2)讓學(xué)