心理輔導(dǎo)記錄37421

1、心理談話（一年級(jí)） 時(shí)間： 2015年 9 月 7 日 地點(diǎn)：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：小女生甲在教室的角落里偷偷的哭泣 . 當(dāng)我們走過(guò)去問(wèn)才知道他 的書(shū)被同桌給撕掉了 . 通過(guò)與該生的談話 , 我們知道同桌會(huì)經(jīng)常的欺 負(fù)他. 因?yàn)橥篮茴B皮又比自己高大一些 , 而且自己也比較膽小 , 所以 受了委屈也不敢和同學(xué)講 , 和老師說(shuō) .這樣的情況在小學(xué)生之間是經(jīng)常會(huì)有的 , 所以我們應(yīng)該認(rèn)真的去 面對(duì), 并很好的解決它 . 首先教師應(yīng)多多了解他們 , 多多關(guān)心他們 , 告 訴他們要團(tuán)結(jié)友愛(ài) , 關(guān)愛(ài)他人 , 不能欺負(fù)別人 , 欺負(fù)別人是不對(duì)的 . 其 次要幫學(xué)生樹(shù)立自信心 ,要勇敢 . 最后, 老師

2、要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系 使他們能健康快了的成長(zhǎng) .談話內(nèi)容 :老師: 怎么了 , 怎么一個(gè)人在這哭啊 ?學(xué)生甲 : （開(kāi)始不說(shuō) , 后來(lái)才慢慢地說(shuō)）他把我的書(shū)撕了 . 老師: 為什么要撕他的書(shū)啊 ?學(xué)生乙（坐在那什么也不說(shuō)）心理談話（一年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9 月 9 日地點(diǎn)：心理咨詢室背景及內(nèi)容：下午活動(dòng)課 . 同學(xué)們都在老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)詩(shī)歌和動(dòng)作 , 有一個(gè)小朋友 一直埋頭做自己的事 , 沒(méi)有跟同學(xué)們一起朗讀也不做動(dòng)作 . 安安靜靜 的也不跟同學(xué)們交談 . 課后, 老師來(lái)到小朋友身邊 .談話內(nèi)容 :老師: 小朋友 , 你在做什么啊學(xué)生: 我在畫(huà)畫(huà)老師: 那能給老師看看你畫(huà)的什么嗎 ?（

3、小朋友把手上的本子拿給老師 看）老師; 畫(huà)得很好 , 挺漂亮的 . 你很喜歡畫(huà)畫(huà)嗎 ?學(xué)生: 我最喜歡畫(huà)畫(huà)了老師: 老師也很喜歡畫(huà)畫(huà) , 你有不會(huì)的就來(lái)找老師教你畫(huà)吧學(xué)生: 好啊老師: 不過(guò)你要答應(yīng)老師一個(gè)要求 , 以后上課不能畫(huà)畫(huà) , 要聽(tīng)老師講課 , 下課后再畫(huà)畫(huà)學(xué)生: 好的通過(guò)談話可知 , 小朋友不是不聽(tīng)話 , 只是有自己的愛(ài)好 , 如果老師上課 不能吸引他的興趣 , 他就會(huì)做自己更喜歡做的事 . 小朋友們有自己的 愛(ài)好是很好的 , 如果老師因?yàn)樗麄兩险n不認(rèn)真而阻止他們做自己喜歡,所以老師做的,那不僅沒(méi)有效果 , 而且還會(huì)影響小朋友們愛(ài)好的發(fā)展 不應(yīng)該是責(zé)備而是給出正確的引導(dǎo) .心理訪談

4、記錄（二年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9月 15日 地點(diǎn)：心理咨詢室 背景及內(nèi)容： 該訪談主要以問(wèn)答式開(kāi)展 ,在這個(gè)過(guò)程中談話隨意 , 通過(guò)和學(xué)生簡(jiǎn)單 的交談來(lái)從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,解決問(wèn)題 .下面是交談內(nèi)容記錄 : 問(wèn):為什么上課時(shí)你不翻開(kāi)書(shū) , 也不跟著老師誦讀 ? 答: 反正我又不參加比賽 .該對(duì)話是在中華頌朗誦訓(xùn)練課堂上發(fā)生的 , 一學(xué)生在自顧自的玩 . 便出現(xiàn)了如上輔導(dǎo)員與學(xué)生的對(duì)話 .從中反映出的問(wèn)題是 :課堂本來(lái)是屬于全班學(xué)生的 ,但按慣例 , 這 種比賽只有個(gè)別學(xué)生露面參加 . 以至部分沒(méi)機(jī)會(huì)露面的同學(xué)便產(chǎn)生了 惰性 , 久而久之也會(huì)散失對(duì)學(xué)習(xí)的積極性 , 這于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展是非 常不利

5、的 . 所以我認(rèn)為解決的辦法應(yīng)是 : 班級(jí)的活動(dòng)應(yīng)盡量讓所有的 同學(xué)有機(jī)會(huì)參加 , 不要純粹只顧及班級(jí)在活動(dòng)中的排名 ,老師費(fèi)心組 織,相信整個(gè)班的力量會(huì)比一個(gè)人的力量更強(qiáng)大 ,團(tuán)結(jié)就是力量 ; 也建 議學(xué)校的活動(dòng)多以班為單位參加 , 這樣在很大程度上可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生 的積極性 , 也有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 .心理談話記錄（三年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9 月 16 日地點(diǎn)：心理咨詢室背景及內(nèi)容：一個(gè)很像男孩的三年級(jí)女生 , 很短的頭發(fā) , 說(shuō)粗話 , 講話聲音很大,和班上男生打架、搶東西班上五六個(gè)男生一起欺負(fù)她 , 當(dāng)我們把他們勸開(kāi)時(shí)：老師問(wèn) : 是不是男生欺負(fù)你啊 ?她答:他們搶我的東西 !老師

6、問(wèn)男孩子 : 為什么要欺負(fù)一個(gè)小女生呢 ?男生: 誰(shuí)叫她平時(shí)那么兇 , 還打人!她答:就打你 , 怎么樣 ?分析:這種小孩貌似堅(jiān)強(qiáng) , 其實(shí)也許需要關(guān)注和疼愛(ài) , 她偽裝成強(qiáng)大的外表 , 其實(shí)就是想遮掩內(nèi)心的脆弱 . 她需要鼓勵(lì)和贊揚(yáng) , 她會(huì)非常認(rèn) 真的對(duì)待一件事情 . 我們要走進(jìn)她的內(nèi)心世界 , 慢慢的感化她 , 得到她 的信任 , 然后幫助她養(yǎng)成好習(xí)慣 .心理談話記錄（三年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9 月 16日 地點(diǎn)：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：三年級(jí)班上有一個(gè)小男生 ,別的小朋友都在抄黑板的詩(shī) , 他卻趴在桌 子上一動(dòng)不動(dòng) .老師問(wèn) : 你怎么不抄下了 ?學(xué)生不語(yǔ) .老師問(wèn) : 是不是肚子

7、痛 ?還是哪里不舒服呢 ? 學(xué)生依舊沉默 .學(xué)生甲 : 老師, 你不要理他 , 他是個(gè)呆瓜 ! 學(xué)生乙: 對(duì), 他什么都不會(huì) , 就是個(gè)呆瓜 !放學(xué)之后 , 他等姐姐而留在教室?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生 , 又幫忙出黑板報(bào) . 這時(shí) 他的話很多 , 和之前“呆瓜”的形象一點(diǎn)都不符. 分析 :對(duì)于這類(lèi)被稱為“呆瓜”的孩子 , 我們不能拋之、棄之 , 相反, 他需要 更多的鼓勵(lì)和支持以及信任 , 需要和老師更多的交流 , 也要給他更多 的表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì) . 一、幫助他樹(shù)立自信心 , 多參加集體活動(dòng) ; 二、發(fā) 現(xiàn)他優(yōu)秀的品質(zhì) ,并教育他要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) ; 三、教育其他的小 朋友要尊重他 , 同學(xué)之間要互相

8、幫助、互相學(xué)習(xí) .學(xué)生心理談話記錄（四年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9月 17日 地點(diǎn)：心理咨詢室 談話記錄： 師：你將來(lái)的夢(mèng)想是從事什么事業(yè)？ 生：當(dāng)一名軍人師：你為什么想當(dāng)一名軍人呢？ 生：培養(yǎng)自己良好的品行，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。師：呵呵那就努力為之奮斗吧！生：老師，我會(huì)的。師：你一定能行！談話淺析：夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，只要有了目標(biāo)小學(xué)生就會(huì)朝著自己定下的 目標(biāo)努力去奮斗， 努力去學(xué)習(xí)， 就會(huì)懷著那飽滿的激情全身心的投入 到學(xué)習(xí)中去， 也不會(huì)學(xué)習(xí)一些壞的學(xué)習(xí)作分， 對(duì)他們將來(lái)的人生起到 引導(dǎo)作用。學(xué)生心理談話記錄（五年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9月 17日 地點(diǎn)：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：談話記錄：

9、師：你們?yōu)槭裁词悄猩团髯酝滥兀?生：因?yàn)槟猩鲜瞧圬?fù)女生！ 師：呵呵，同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處啊！ 生：可是，女生更容易相處。談話淺析：小學(xué)生的心理還不成熟， 自我調(diào)節(jié)自我約束的能力還不強(qiáng)， 所以老師 在此就需要耐心的教導(dǎo)和督促他們。在小學(xué)五六年級(jí)，性別觀念逐漸得到認(rèn)識(shí)，男女生之間有了分歧，男 生比較好動(dòng)，是一種好奇趨勢(shì)他們?nèi)テ圬?fù)女生，而女生則避讓。作為 教師，不僅教書(shū)，更要育人，在這類(lèi)問(wèn)題上不是采取消極應(yīng)對(duì)的措施， 而應(yīng)該讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)相互了解相互認(rèn)識(shí)， 積極的面對(duì)這些問(wèn)題， 讓同 學(xué)們懂得同學(xué)之間應(yīng)該要和諧相處，相互友愛(ài)幫助。學(xué)生心理談話記錄（五年級(jí)）時(shí)間： 2015年 9月 17日 地

10、點(diǎn)：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：談話記錄： 師：你怎么上課的時(shí)候總是趴在桌子上，不愿意學(xué)習(xí)？ 生：我開(kāi)始聽(tīng)課了，但是聽(tīng)了也聽(tīng)不懂。師：聽(tīng)不懂就要多問(wèn)同學(xué)啊，越是不聽(tīng)就會(huì)落下的越多。 生：同學(xué)們都不愿意和我說(shuō)話，我不想問(wèn)他們。師：他們?yōu)槭裁床辉敢夂湍阏f(shuō)話呢？是不是你平時(shí)喜歡欺負(fù)他們？生：師：如果是這樣的話就是你的不對(duì)了，同學(xué)之間要相互幫助，相互關(guān) 心。你以后要多多幫助同學(xué)，不要再欺負(fù)他們，那樣他們就不會(huì)再不 理你了。生：嗯。談話簡(jiǎn)析： 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里，家長(zhǎng)都是寵著他們，所以他們 往往以自我為中心，不顧別人的感受。到了學(xué)校里，他們就喜歡欺負(fù) 同學(xué)，男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)的現(xiàn)象常常發(fā)生。 這

11、種學(xué)生到最后常常就是 大家所孤立的對(duì)象以致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也感到自卑， 有輕微厭學(xué)情 緒。作為老師， 我們不應(yīng)該和其他同學(xué)一樣孤立他們， 我們應(yīng)該對(duì)他們進(jìn) 行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們友愛(ài)同學(xué)的習(xí)慣。 心理咨詢記錄（六年級(jí)）時(shí)間： 2011.5.13 地點(diǎn)：真人橋小學(xué) 對(duì)象：一六年級(jí)女學(xué)生 談話內(nèi)容： 師: 討厭班上調(diào)皮的男孩子嗎？ 生：討厭，他們很煩，就知道 欺負(fù)人。而且很喜歡目中無(wú)人！老師 有時(shí)候也 拿他們沒(méi)辦法。師：哦，這樣啊。那他們平時(shí)上課也不認(rèn)真的？ 生：對(duì)。他們總是自己 玩自己的。根本不聽(tīng)別人的話。只有校長(zhǎng)能 管住他們。別的 老師他們基本上都不怕。 師：呵呵，那還是吃軟怕硬哦。那你們女孩

12、子和男孩子之間是不是分 得很明顯的界限？ 生：是的，女孩子一般就和女孩子在一起。不跟男生玩的，他們也不 會(huì)跟我們玩。因?yàn)槟猩?討厭了。老是欺負(fù)人，還愛(ài)和女孩子吵架， 甚至打架，不好玩。師：哦。這就是男孩子的 不對(duì)了。不應(yīng)該欺負(fù)人啊，是不是？大家 都是同學(xué)，是 朋友啊。應(yīng)該互相幫助啊，這樣 才是一個(gè) 大集體， 才能 團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能把我們的 班集體發(fā)展得 更好。不過(guò)女孩子也 有 錯(cuò)哦，你們不理他們，嫌他們臟，愛(ài)玩兒，老欺負(fù)人，不愿意跟 他們一起，那是不是也不對(duì)呢 ?男生欺負(fù)女生，女生不理男生這種情 況的發(fā)生， 是雙方都有錯(cuò)的，你想 一下：如果雙方都能 相互體諒， 寬容一點(diǎn)， 是不是就不會(huì)這樣了

13、？女生對(duì)男生寬容一點(diǎn)， 多點(diǎn)笑臉， 那么男生也 就不好 意思在欺負(fù)你了啊！ 是不是？你們對(duì)他們好， 他 們也就不會(huì)自欺負(fù)你們了。 這樣大家就可以做真正朋友了。 而不會(huì)再 這樣吵來(lái)吵去的，打來(lái)打去。這樣也是你們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的機(jī)會(huì)， 要 好好和同學(xué)相處。生：恩。姐姐，你說(shuō)得很對(duì)，我知道 以后該怎么做了，會(huì)好好跟他 們相處的。但是萬(wàn)一他們還是那樣怎么辦？ 師：不會(huì)的，你要相信付出總會(huì)有回報(bào)的。俗話說(shuō)的：不打笑臉人。 你對(duì)著別人微笑，別人也會(huì)報(bào)以微笑，都是 相對(duì)的。 生：恩。我會(huì)做到的。我會(huì)經(jīng)常對(duì) 別人微笑的，每天都是開(kāi)心的。 呵呵。謝謝姐姐。師：恩。沒(méi)事。姐姐希望你們每天都開(kāi)開(kāi)心心哦！ 總結(jié)：對(duì)于現(xiàn)在年齡階段的男女生來(lái)說(shuō)，相互之間的交流比較困難， 因?yàn)樗麄冎g存在著 一種朦朧感，還有好奇心。總會(huì)使他們之間有 些誤會(huì)，進(jìn)而可能會(huì)影響到他們之間的正常交流， 所以我