部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)師長(zhǎng)情誼單元測(cè)試題有答案

1、第三單元師長(zhǎng)情誼單元測(cè)試題（含答案+答題卡）滿分：100分 班級(jí)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、單項(xiàng)選擇題（45分=3分×15）1 “等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了”“奶奶，等我長(zhǎng)大了，就讓您享福??！”央視公益廣告別讓等待成為遺憾給我們的啟示是（    ） A. 關(guān)心體貼父母，消除逆反心理         B. 尊重理解父母，事事聽從父母的安排C. 與父母平等溝通，有話好好說 

2、;         D. 盡孝在當(dāng)下，要從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴小事做起孝親敬長(zhǎng)2 “長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴”歌詞主要反映了學(xué)生對(duì)老師的（ ）A. 服從 B. 崇拜 C. 理解 D. 憐惜3 陳紅的?；丶铱纯锤柚谐溃骸皨寢寽?zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)?。”這幾句歌詞體現(xiàn)的家庭功能是（ ）A經(jīng)濟(jì)功能 B撫養(yǎng)功能C情感交流功能 D生育功能 4 數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一道幾何題的解法好像是

3、錯(cuò)的。同學(xué)們的做體現(xiàn)尊重老師的是（  ）A站起來大聲說：“老師，您的解法是錯(cuò)的，哈哈！”             B在下面竊竊私語(yǔ)，不再認(rèn)真聽講C真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解D應(yīng)該埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯(cuò)誤5 “孝”的字形從老(耂)，表示長(zhǎng)者老人；從子，在老之下，意謂順從侍奉長(zhǎng)輩。從漢字“孝”的由來中，我們可以領(lǐng)悟到（ ）A. 要尊敬贍養(yǎng)父母 B. 要與父母平等溝通C. 要絕對(duì)服從父母 D. 要理解諒解父母 6 在2018年重陽(yáng)節(jié)到來之際，某

4、中學(xué)開展了“感恩父母”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)期間，有的學(xué)生懷著一顆誠(chéng)摯的心給父母寫了一封感恩的信；有的自制感恩祝?？ㄆ徒o母親；有的自己策劃安排家庭感恩體驗(yàn)活動(dòng)：給父親捶捶背，幫母親洗洗腳，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。這表明（ ）盡孝在當(dāng)下 孝敬父母，要從大事做起 孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面 中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以，重陽(yáng)節(jié)這一天才需要孝敬父母 A. B. C. D. 7 “我已經(jīng)長(zhǎng)大了！可是他們還拿我當(dāng)小孩子看！”步入初中，越來越多的同學(xué)有了這樣的體會(huì)。隨著社會(huì)的變化發(fā)展，許多新生事物不斷出現(xiàn)，父母很多善意的規(guī)勸與保守的評(píng)價(jià)，都容易令我們不耐煩，有人甚至因此拒絕和父母交流，或因此與父母爭(zhēng)吵不休。對(duì)

5、此，正確的想法或做法是（    ）因年齡不同、愛好差異，我們與父母有不同看法是正常的，不能勉強(qiáng)父母接受我們的意志掌握應(yīng)對(duì)沖突的智慧，盡量避免對(duì)父母使用生硬特別是過激的語(yǔ)言，把握行為底線學(xué)會(huì)與父母溝通交流，可以教他們認(rèn)識(shí)新事物，實(shí)現(xiàn)文化反哺如果認(rèn)為自己是正確的，就不必理會(huì)父母的意見 A.                       

6、0;  B.                            C.                   

7、          D. 8 假如老師在批評(píng)你的時(shí)候用了過激的語(yǔ)言，正確的做法是（ ）A.當(dāng)場(chǎng)和老師頂撞 B.上課不好好聽老師講課，故意找茬C.理解老師的良苦用心，找機(jī)會(huì)和老師溝通 D.再也不理老師了9 不同的老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，風(fēng)格也不盡相同，面對(duì)不同風(fēng)格的老師我們應(yīng)該（ ）接納老師的不同 尊重老師的不同善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) 因個(gè)人喜好而喜歡或者不喜歡某位老師A B C D 10七年級(jí)學(xué)生小雨與父母、爺爺、奶奶一起居住，小雨很愛自己的父母，也非常孝敬爺爺奶奶， 一

8、家人生活得很幸福。小雨的家庭結(jié)構(gòu)屬于（ ）A. 核心家庭B. 主干家庭C. 聯(lián)合家庭D. 單親家庭112017年5月，南通海門的陸佳寧同學(xué)榮獲第四屆江蘇省“十大美德少年標(biāo)兵”稱號(hào)。她7歲起就開始照料患病的母親，每天從家到學(xué)校往返要十多千米。她的事跡詮釋了（ ）A. 要告別依賴，保持樂觀心態(tài)B. 每個(gè)中學(xué)生都要贍養(yǎng)父母C. 尊敬父母、服從父母D. 孝敬父母要表現(xiàn)在一言一行中12隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)的家庭發(fā)生了不同程度的變化（ ）家庭變得越來越小 家庭氛圍越來越民主 家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化隨著人口的遷移和流動(dòng)，親情越來越淡 13一名初中生突然離家出走，留下的日記中有這樣的

9、文字：“父親過分嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，對(duì)我的生活和交友管得很多，讓我感受不到家庭的溫暖?！闭?qǐng)你對(duì)這位離家出走的初中生說（ ）A. 離家出走雖然不對(duì)，但有利于解決你與父親之間的沖突B. 父母與子女之間的沖突是無法解決的，所以，你沒必要離家出走C. 父親對(duì)你的嚴(yán)格要求是正確的，你應(yīng)該無條件接受D. 離家出走既傷害了自己又傷害了家人，你應(yīng)該理解父親的苦心，主動(dòng)與父親溝通 14師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，下列體現(xiàn)平等和諧的良好師生關(guān)系的有（    ）小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心放學(xué)后，小敏和張老師交

10、流自己與同學(xué)交往中的煩心事 A.                                 B.              

11、                   C.                              

12、0;  D. 15老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。我們?cè)谂c老師相處時(shí)（    ）要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同要尊重不同風(fēng)格的老師，走近老師，了解老師面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) A.                  &#

13、160;             B.                                C.   

14、0;                            D. 二、非選擇題（共5題，共55分）16(9分)仔細(xì)閱讀漫畫，回答下列問題。（1）想一想漫畫中為什么要賦予教師批評(píng)教育權(quán)？ （2）漫畫中學(xué)生說他想受表?yè)P(yáng)，而老師說批評(píng)你是為你好？怎么才能化解二者的不同認(rèn)識(shí)。 （3）結(jié)合漫畫說一說你對(duì)教師這一職業(yè)的理

15、解。 17(10分)課外活動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三名同學(xué)聊起了家庭交往話題。同學(xué)甲說：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍又一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”同學(xué)乙說：“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)兒自由都沒有。”同學(xué)丙說：“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事，我偏干那件事；她不讓我干的，我偏要干！如果你是他們的好朋友，請(qǐng)你幫助他們完成下列問題。 （1）你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？ （2）與父母發(fā)生沖突時(shí)。你有哪些溝通的技巧？ 18(10分)“在貧困中，她樂觀開朗，讓親情更濃，家庭更

16、和睦，更美滿幸福；在艱難里，她無怨無悔，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花?！边@就是帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)的“臨汾最美女孩”孟佩杰的真實(shí)寫照。 （1）孟佩杰的真實(shí)寫照告訴了我們什么是家庭美滿幸福的重要條件？ （2）結(jié)合家的實(shí)質(zhì)，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆⒕锤改福?（3）作為子女，在日常生活中我們應(yīng)該如何以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情、孝敬雙親？ 19(12分)閱讀材料，回答下面問題。那些感動(dòng)我們的“最美”的鄉(xiāng)村教師    李元芳跪著上課，無愧于每個(gè)學(xué)生    她叫李元芳，是淮南市鳳臺(tái)縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)的一名普通

17、的語(yǔ)文老師，和別的老師不同的是，她總是拄著棍杖，走路一瘸一拐。每次走進(jìn)教室，她都會(huì)帶著一個(gè)常年陪伴她的“老朋友”一條普通的長(zhǎng)板凳?；加行郝楸园Y的李元芳飽受病痛的折磨，上課期間疼得實(shí)在受不了時(shí)，她就跪在板凳上堅(jiān)持講課，而這一跪，就是整整8年。    王學(xué)勝，用愛點(diǎn)亮山里娃希望的明燈    30年前，高中畢業(yè)的王學(xué)勝當(dāng)上了民辦教師，一直留在家鄉(xiāng)的山區(qū)小學(xué)任教，他用無悔的付出送走了一批又一批的學(xué)生。如今，他扎根岳西縣菖蒲鎮(zhèn)菖蒲村東沖教學(xué)點(diǎn)，努力培育著村里的11朵小花?！澳呐轮皇Ｏ乱粋€(gè)學(xué)生，我也會(huì)堅(jiān)持教下去?！眻?jiān)守山區(qū)30年，他用愛與奉獻(xiàn)為

18、山里娃點(diǎn)亮了希望的明燈。    他們?yōu)榻逃聵I(yè)堅(jiān)守，用平凡的生活點(diǎn)亮了不平凡的希望。 （1）教師職業(yè)的特點(diǎn)有哪些？ （2）師生交往的良好狀態(tài)是什么？ （3）如何與老師建立亦師亦友的關(guān)系？ 20(14分)親情在線：材料一：爸爸去哪兒歌詞(孩子)我的家里有個(gè)人很酷三頭六臂刀槍不入他的手掌有一點(diǎn)粗牽著我學(xué)會(huì)了走路(爸爸)謝謝你光顧我的小怪物你是我寫過最美的情書鈕扣住一個(gè)家的幸福愛著你呀風(fēng)雨無阻你拼命發(fā)芽我白了頭發(fā)一起寫下一撇一捺寶貝寶貝/我是你的大樹一生陪你看日出材料二：上小學(xué)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的關(guān)愛好像成

19、為我們成長(zhǎng)的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生反感于“父母過度關(guān)心”?！案改父静幻靼孜遥€要常常管著我!”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。（1）從上面的歌詞中，你能體會(huì)到什么？ （2）舉出“父母過度關(guān)心”自己的事例。為什么父母眼里的“關(guān)愛”卻讓我們“反感”？ （3）作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？ （參考答案）一、單項(xiàng)選擇題題號(hào)12345678910答案DCCAACA題號(hào)1112131415答案DAD二、非選擇題16（1）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。賦予教師批評(píng)教育權(quán)，就是為了讓教師更好的教育學(xué)生。（2）作為學(xué)生要認(rèn)真理性對(duì)待教

20、師的批評(píng)，有則改之無則加勉。作為教師要多看到學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。（3）教師是人類文明的主要傳承者之一，我們要理解尊重教師。 17（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化、一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活：另一方面，面對(duì)父母的信任和放手、有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開始審視父母給予我們的受，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。（2）關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。 18（1）家庭成員之間和睦相處。（2）家的實(shí)質(zhì)：家里有家人，家中有親情在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)盡的法律義