部編版道德與法治七年級上冊師長情誼單元測試題有答案

1、第三單元師長情誼單元測試題（含答案+答題卡）滿分：100分 班級_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、單項(xiàng)選擇題（45分=3分×15）1 “等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了”“奶奶，等我長大了，就讓您享福?。　毖胍暪鎻V告別讓等待成為遺憾給我們的啟示是（    ） A. 關(guān)心體貼父母，消除逆反心理         B. 尊重理解父母，事事聽從父母的安排C. 與父母平等溝通，有話好好說 

2、;         D. 盡孝在當(dāng)下，要從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴小事做起孝親敬長2 “長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴”歌詞主要反映了學(xué)生對老師的（ ）A. 服從 B. 崇拜 C. 理解 D. 憐惜3 陳紅的?；丶铱纯锤柚谐溃骸皨寢寽?zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談?wù)??！边@幾句歌詞體現(xiàn)的家庭功能是（ ）A經(jīng)濟(jì)功能 B撫養(yǎng)功能C情感交流功能 D生育功能 4 數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對一道幾何題的解法好像是

3、錯的。同學(xué)們的做體現(xiàn)尊重老師的是（  ）A站起來大聲說：“老師，您的解法是錯的，哈哈！”             B在下面竊竊私語，不再認(rèn)真聽講C真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解D應(yīng)該埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯誤5 “孝”的字形從老(耂)，表示長者老人；從子，在老之下，意謂順從侍奉長輩。從漢字“孝”的由來中，我們可以領(lǐng)悟到（ ）A. 要尊敬贍養(yǎng)父母 B. 要與父母平等溝通C. 要絕對服從父母 D. 要理解諒解父母 6 在2018年重陽節(jié)到來之際，某

4、中學(xué)開展了“感恩父母”主題教育活動?；顒悠陂g，有的學(xué)生懷著一顆誠摯的心給父母寫了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送給母親；有的自己策劃安排家庭感恩體驗(yàn)活動：給父親捶捶背，幫母親洗洗腳，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。這表明（ ）盡孝在當(dāng)下 孝敬父母，要從大事做起 孝敬父母表現(xiàn)在各個方面 中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以，重陽節(jié)這一天才需要孝敬父母 A. B. C. D. 7 “我已經(jīng)長大了！可是他們還拿我當(dāng)小孩子看！”步入初中，越來越多的同學(xué)有了這樣的體會。隨著社會的變化發(fā)展，許多新生事物不斷出現(xiàn)，父母很多善意的規(guī)勸與保守的評價，都容易令我們不耐煩，有人甚至因此拒絕和父母交流，或因此與父母爭吵不休。對

5、此，正確的想法或做法是（    ）因年齡不同、愛好差異，我們與父母有不同看法是正常的，不能勉強(qiáng)父母接受我們的意志掌握應(yīng)對沖突的智慧，盡量避免對父母使用生硬特別是過激的語言，把握行為底線學(xué)會與父母溝通交流，可以教他們認(rèn)識新事物，實(shí)現(xiàn)文化反哺如果認(rèn)為自己是正確的，就不必理會父母的意見 A.                       

6、0;  B.                            C.                   

7、          D. 8 假如老師在批評你的時候用了過激的語言，正確的做法是（ ）A.當(dāng)場和老師頂撞 B.上課不好好聽老師講課，故意找茬C.理解老師的良苦用心，找機(jī)會和老師溝通 D.再也不理老師了9 不同的老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，風(fēng)格也不盡相同，面對不同風(fēng)格的老師我們應(yīng)該（ ）接納老師的不同 尊重老師的不同善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) 因個人喜好而喜歡或者不喜歡某位老師A B C D 10七年級學(xué)生小雨與父母、爺爺、奶奶一起居住，小雨很愛自己的父母，也非常孝敬爺爺奶奶， 一

8、家人生活得很幸福。小雨的家庭結(jié)構(gòu)屬于（ ）A. 核心家庭B. 主干家庭C. 聯(lián)合家庭D. 單親家庭112017年5月，南通海門的陸佳寧同學(xué)榮獲第四屆江蘇省“十大美德少年標(biāo)兵”稱號。她7歲起就開始照料患病的母親，每天從家到學(xué)校往返要十多千米。她的事跡詮釋了（ ）A. 要告別依賴，保持樂觀心態(tài)B. 每個中學(xué)生都要贍養(yǎng)父母C. 尊敬父母、服從父母D. 孝敬父母要表現(xiàn)在一言一行中12隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代社會的家庭發(fā)生了不同程度的變化（ ）家庭變得越來越小 家庭氛圍越來越民主 家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化隨著人口的遷移和流動，親情越來越淡 13一名初中生突然離家出走，留下的日記中有這樣的

9、文字：“父親過分嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，對我的生活和交友管得很多，讓我感受不到家庭的溫暖。”請你對這位離家出走的初中生說（ ）A. 離家出走雖然不對，但有利于解決你與父親之間的沖突B. 父母與子女之間的沖突是無法解決的，所以，你沒必要離家出走C. 父親對你的嚴(yán)格要求是正確的，你應(yīng)該無條件接受D. 離家出走既傷害了自己又傷害了家人，你應(yīng)該理解父親的苦心，主動與父親溝通 14師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，下列體現(xiàn)平等和諧的良好師生關(guān)系的有（    ）小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議小剛不服劉老師的批評，頂撞老師晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心放學(xué)后，小敏和張老師交

10、流自己與同學(xué)交往中的煩心事 A.                                 B.              

11、                   C.                              

12、0;  D. 15老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。我們在與老師相處時（    ）要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同要尊重不同風(fēng)格的老師，走近老師，了解老師面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動參與、勤學(xué)好問要學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評 A.                  &#

13、160;             B.                                C.   

14、0;                            D. 二、非選擇題（共5題，共55分）16(9分)仔細(xì)閱讀漫畫，回答下列問題。（1）想一想漫畫中為什么要賦予教師批評教育權(quán)？ （2）漫畫中學(xué)生說他想受表揚(yáng)，而老師說批評你是為你好？怎么才能化解二者的不同認(rèn)識。 （3）結(jié)合漫畫說一說你對教師這一職業(yè)的理

15、解。 17(10分)課外活動時，甲、乙、丙三名同學(xué)聊起了家庭交往話題。同學(xué)甲說：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍又一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”同學(xué)乙說：“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)兒自由都沒有?！蓖瑢W(xué)丙說：“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事，我偏干那件事；她不讓我干的，我偏要干！如果你是他們的好朋友，請你幫助他們完成下列問題。 （1）你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？ （2）與父母發(fā)生沖突時。你有哪些溝通的技巧？ 18(10分)“在貧困中，她樂觀開朗，讓親情更濃，家庭更

16、和睦，更美滿幸福；在艱難里，她無怨無悔，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花?！边@就是帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)的“臨汾最美女孩”孟佩杰的真實(shí)寫照。 （1）孟佩杰的真實(shí)寫照告訴了我們什么是家庭美滿幸福的重要條件？ （2）結(jié)合家的實(shí)質(zhì)，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆⒕锤改福?（3）作為子女，在日常生活中我們應(yīng)該如何以實(shí)際行動表達(dá)感恩之情、孝敬雙親？ 19(12分)閱讀材料，回答下面問題。那些感動我們的“最美”的鄉(xiāng)村教師    李元芳跪著上課，無愧于每個學(xué)生    她叫李元芳，是淮南市鳳臺縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)的一名普通

17、的語文老師，和別的老師不同的是，她總是拄著棍杖，走路一瘸一拐。每次走進(jìn)教室，她都會帶著一個常年陪伴她的“老朋友”一條普通的長板凳?；加行郝楸园Y的李元芳飽受病痛的折磨，上課期間疼得實(shí)在受不了時，她就跪在板凳上堅(jiān)持講課，而這一跪，就是整整8年。    王學(xué)勝，用愛點(diǎn)亮山里娃希望的明燈    30年前，高中畢業(yè)的王學(xué)勝當(dāng)上了民辦教師，一直留在家鄉(xiāng)的山區(qū)小學(xué)任教，他用無悔的付出送走了一批又一批的學(xué)生。如今，他扎根岳西縣菖蒲鎮(zhèn)菖蒲村東沖教學(xué)點(diǎn)，努力培育著村里的11朵小花?！澳呐轮皇Ｏ乱粋€學(xué)生，我也會堅(jiān)持教下去?！眻?jiān)守山區(qū)30年，他用愛與奉獻(xiàn)為

18、山里娃點(diǎn)亮了希望的明燈。    他們?yōu)榻逃聵I(yè)堅(jiān)守，用平凡的生活點(diǎn)亮了不平凡的希望。 （1）教師職業(yè)的特點(diǎn)有哪些？ （2）師生交往的良好狀態(tài)是什么？ （3）如何與老師建立亦師亦友的關(guān)系？ 20(14分)親情在線：材料一：爸爸去哪兒歌詞(孩子)我的家里有個人很酷三頭六臂刀槍不入他的手掌有一點(diǎn)粗牽著我學(xué)會了走路(爸爸)謝謝你光顧我的小怪物你是我寫過最美的情書鈕扣住一個家的幸福愛著你呀風(fēng)雨無阻你拼命發(fā)芽我白了頭發(fā)一起寫下一撇一捺寶貝寶貝/我是你的大樹一生陪你看日出材料二：上小學(xué)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長，父母的關(guān)愛好像成

19、為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生反感于“父母過度關(guān)心”?！案改父静幻靼孜?，還要常常管著我!”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。（1）從上面的歌詞中，你能體會到什么？ （2）舉出“父母過度關(guān)心”自己的事例。為什么父母眼里的“關(guān)愛”卻讓我們“反感”？ （3）作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？ （參考答案）一、單項(xiàng)選擇題題號12345678910答案DCCAACA題號1112131415答案DAD二、非選擇題16（1）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。賦予教師批評教育權(quán)，就是為了讓教師更好的教育學(xué)生。（2）作為學(xué)生要認(rèn)真理性對待教

20、師的批評，有則改之無則加勉。作為教師要多看到學(xué)生的進(jìn)步，及時鼓勵學(xué)生。（3）教師是人類文明的主要傳承者之一，我們要理解尊重教師。 17（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化、一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活：另一方面，面對父母的信任和放手、有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開始審視父母給予我們的受，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。（2）關(guān)注事實(shí)；把握時機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。 18（1）家庭成員之間和睦相處。（2）家的實(shí)質(zhì)：家里有家人，家中有親情在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)盡的法律義