三上信息教案

1、寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2016-2017 學(xué)年第 一 學(xué)期 三 年級 科目：信息技術(shù)授課課題交個(gè)新“朋友”教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，掌握計(jì)算機(jī)的組成。過程與方法：在讓學(xué)生了解和認(rèn)識計(jì)算機(jī)的過程中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:熟悉機(jī)房環(huán)境和機(jī)房上機(jī)制度；養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成課前準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、鍵盤及相關(guān)素材教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表揚(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生）2、師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們身邊發(fā)揮著越來越大

2、的作用，改變我們的生活。我們今天一起來認(rèn)識計(jì)算機(jī)。學(xué)生探究，舉例說明計(jì)算機(jī)是如何改變我們的生活的。三、探究體驗(yàn)：1、計(jì)算機(jī)的用途。提問：計(jì)算機(jī)1、計(jì)算機(jī)的用途。提問：同學(xué)們印象中的計(jì)算機(jī)有什么用途？（計(jì)算機(jī)可能干了，它除了擅長計(jì)算、能寫會畫、能唱會演，還可以和小朋友一起做游戲，而且它已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的生活和工作中了。）2、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。請同學(xué)們觀察課本第4頁中的世界上第一臺計(jì)算機(jī)的圖片，比較與我們現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)有什么不同？世界上第一臺計(jì)算機(jī)于1946年2月15日誕生于美國，占地170平方米，重30噸，名字叫埃尼阿克（ENIAC）。在此后的幾十年，計(jì)算機(jī)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，每一次的更新?lián)Q代都

3、使計(jì)算機(jī)的體積和耗電量大大減少，功能大大增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，并進(jìn)入了千家萬戶。3、計(jì)算機(jī)的組成。請同學(xué)們觀察自己面前的計(jì)算機(jī)，想一想計(jì)算機(jī)由幾部分組成？計(jì)算機(jī)由四部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。主機(jī)：是計(jì)算機(jī)的“大腦”和“心臟”。它能完成運(yùn)算、控制、存儲等各種工作。主機(jī)要是“生病”了，計(jì)算機(jī)就無法正常工作了。顯示器：是計(jì)算機(jī)最主要的輸出設(shè)備，沒有顯示器，我們就無法知道計(jì)算機(jī)想要告訴我們的信息，就不能和計(jì)算機(jī)交朋友了。鼠標(biāo)和鍵盤：是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，如果沒有鼠標(biāo)和鍵盤，我們就無法向計(jì)算機(jī)下命令了。 四、實(shí)施練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2016-2

4、017 學(xué)年第 一 學(xué)期 三 年級 科目：信息技術(shù)授課課題與計(jì)算機(jī)拉拉手教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解WindowsXP系統(tǒng)，熟悉WindowsXP桌面環(huán)境。2.過程與方法：會正確地握持鼠標(biāo)進(jìn)行簡單的操作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握正確開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法；逐漸養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法；WindowsXP桌面的認(rèn)識課前準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、鞋套及各種制度牌教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)是一種電器設(shè)備，接通電源后才能工作。在顯示器和主機(jī)上都有電源開關(guān)。開機(jī)時(shí)，先開顯示器再開主機(jī)。（1）按下顯示器電源開關(guān)，打開顯示器。（2）按下主機(jī)電源開關(guān)，打開主機(jī)

5、。2、認(rèn)識Windows操作系統(tǒng)。當(dāng)我們啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)，總會看WindowsXp操作系統(tǒng)啟動(dòng)畫面。操作系統(tǒng)的作用就好像是人類的大腦，控制著人們的行為和思想，所以，計(jì)算機(jī)是不能沒有操作系統(tǒng)。3、認(rèn)識桌面。啟動(dòng)操作機(jī)后，會出現(xiàn)一個(gè)畫面，這個(gè)畫面我們叫做桌面。桌面上有圖標(biāo)、任務(wù)欄和開始按鈕。4、認(rèn)識鼠標(biāo)。鼠標(biāo)的握法：將鼠標(biāo)平放在桌面上，右手握住，把大拇指放在鼠標(biāo)左側(cè)，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，無名指和小指放在鼠標(biāo)右側(cè)，手掌輕輕放在鼠標(biāo)上。5、關(guān)閉計(jì)算機(jī)關(guān)閉計(jì)算機(jī)，一定要單擊開始按鈕，單擊關(guān)機(jī)，選擇關(guān)機(jī)，單擊確定。教學(xué)反思 寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2016-2017 學(xué)年第 一 學(xué)期 三 年

6、級 科目：信息技術(shù)授課課題漂亮桌面變變變教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。2.過程與方法：初步認(rèn)識顯示屬性對話框。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步掌握桌面壁紙的改換方法。教學(xué)重難點(diǎn)利用對桌面壁紙的設(shè)置；掌握鼠標(biāo)的五種操作方法課前準(zhǔn)備機(jī)房，教材教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題大眼睛教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察記憶游戲，鍛煉學(xué)生觀察的注意力；通過從遠(yuǎn)觀和近瞧兩個(gè)角度引導(dǎo)欣賞，提高學(xué)生的審美能力。2、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，描繪出“大眼睛”，并以“大眼睛”為形式，表現(xiàn)出自己心目中的美麗

7、世界，提高造型表現(xiàn)能力。3、激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊事物，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將心目中的美麗世界畫在“大眼睛”里。難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程1、導(dǎo)入課題。（1）以謎語的形式導(dǎo)入?！吧线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（2）請學(xué)生猜一猜：這是什么？2、觀察游戲。（1）下面同學(xué)們將看到一幅五彩繽紛的畫，請你記住，畫中的東西分別是什么顏色的？看看誰記得最準(zhǔn)確。（2）誰能告訴我，這只蝴蝶是什么顏色的？學(xué)生回答。（3）教師小結(jié)：同學(xué)們真是太厲害了，時(shí)間這么短，你們卻全部都記住了，你是怎么做到的？原來只要我們安靜地看、專心

8、地看，邊看邊想，我們就都會有一雙善于觀察的大眼睛。3、欣賞交流（1）教師提問：在這雙大眼睛中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（3）你們想不想跟她一樣，也把美景裝在自己的眼睛里呀？4、自主表現(xiàn)（1）教師出示作業(yè)要求：請把你看到過的最美的畫面，畫在“大眼睛”里給大家看看。（2）教師巡視指導(dǎo)。5、集體賞評。（1）展示學(xué)生作業(yè)。（2）引導(dǎo)開展互評和自評：你覺得誰的亮眼睛中的畫面最美麗？誰能說說你的亮眼睛里最美的是什么？（3）教師補(bǔ)充評價(jià)。6、小結(jié)延伸。在我們身邊，每時(shí)每刻都有美麗動(dòng)人的畫面，我們要善于去發(fā)現(xiàn)美，這樣我們就能更好地創(chuàng)造美。希望每個(gè)同學(xué)都能擁有一

9、雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題我的太陽教學(xué)目標(biāo)通過描繪心中的太陽，培養(yǎng)學(xué)生對客觀物象的深刻認(rèn)識和綜合的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生想象、聯(lián)想過程。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生描繪過程中，怎樣豐富太陽的形象。課前準(zhǔn)備課件音樂：種太陽等教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)入： 1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！ 2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的

10、太陽。 3、請6-8個(gè)學(xué)生上臺在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。 二、 評議討論，探索 1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤l(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。 2、 學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵(lì)為主。誰的最有趣，最美？為什么？ 3、小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美 4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。 我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒

11、畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動(dòng)的火焰等等。 5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學(xué)生自由回答） 3、 作業(yè) 第二課時(shí)1、上一節(jié)課小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！ 2、教師巡回指導(dǎo)，放種太陽的音樂 4、 學(xué)生作業(yè)展評 1、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。 2、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因?yàn)樗Ｍ刻於?/p>

12、很涼快，而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因?yàn)樗奶栒谛菹⒛?！真有意思?。∧銈優(yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢？也來說說好嗎？ 5、 小結(jié)下課 小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。 教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題我跟月亮做朋友教學(xué)目標(biāo)1、提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。2、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。3、激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)

13、的事。在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維1、 師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎？ 2、 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的感受和想法。你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢？3、 學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語。4、 學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。5、學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字，說出自己問什么要這么取的理由。（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。） 二、欣賞感受、拓展思路1、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。1）哪一幅畫的色彩

14、最美麗？2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？3）哪一幅畫的月亮最新奇？2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說的最有趣最生動(dòng)。（學(xué)會欣賞，并在欣賞他人范圖的過程中獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。）第二課時(shí)一、自主表現(xiàn)、穿插評價(jià) 兒童畫作品欣賞歡迎您 1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。2、在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備

15、介紹自己的想法。（大膽實(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。）二、課堂總結(jié)1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺展示自己的作品。2、學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問，并給予積極的評價(jià)。 （體驗(yàn)成功，改進(jìn)不足。）教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題七彩飛虹教學(xué)目標(biāo)1、了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色。2、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。3、增加學(xué)生的自然常識。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1、教師提問：小朋友你知道

16、美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。2、學(xué)生回答：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。（具體認(rèn)識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。）二、分析理解。1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？2、學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。三、混色游戲。1、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化。2、再請小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化。3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。四、欣賞感知。1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法。2、學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以

17、及其順序印象。五、自主表現(xiàn)。1、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？2、請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對彩虹的想象。六、總結(jié)評價(jià)。1、教師總結(jié)。2、學(xué)生自評和互評。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題奇妙的撕紙教學(xué)目標(biāo)1、通過回憶、模仿、欣賞人物活動(dòng)，使學(xué)生了解人物動(dòng)態(tài)造型以及色彩搭配的美術(shù)知識。2、觀察人物活動(dòng)，創(chuàng)造性的用撕紙這一美術(shù)語言進(jìn)行表現(xiàn)，用撕紙方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物活動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用撕紙的方式進(jìn)行人物造型表現(xiàn)，鍛煉動(dòng)手技能，培養(yǎng)合作意識，掌握簡單的構(gòu)圖知識。教學(xué)重難

18、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過回憶、模仿、欣賞人物活動(dòng)，使學(xué)生了解人物動(dòng)態(tài)造型以及色彩搭配的美術(shù)知識。教學(xué)難點(diǎn)：觀察人物活動(dòng)，創(chuàng)造性的用撕紙這一美術(shù)語言進(jìn)行表現(xiàn)，用撕紙方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物活動(dòng)。課前準(zhǔn)備教師示范作品、活動(dòng)紙版人等、各種彩色紙、水彩筆、修正液、剪刀、膠棒、黑卡紙教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入新課師：今天，老師要帶大家去一個(gè)好的地方，看！是哪兒？教師出示多美麗招牌。二、欣賞、感受、探究撕紙技法師：這家多美麗今天新開張，來的客人免費(fèi)贈送一杯可樂，瞧，這就迎來了幾位客人過來，我們一起來看看，（出示撕紙范作2人）誰愿意帶他們過去找個(gè)合適的位置呢？并送上一杯可樂。生：擺放師：你表現(xiàn)這么

19、棒，也送你一杯。那你們知道這些客人是用什么方法做出來的？（出示撕紙）師：從彎彎曲曲的邊緣，就知道是撕紙形式表現(xiàn)，今天我們就來學(xué)習(xí)撕貼畫 師：要表現(xiàn)這些客人，需要哪些步驟！（想、撕、擺、貼）。師：小朋友，跟老師一起復(fù)習(xí)撕紙的步驟。先想、再后撕、后擺、最后貼三、技法探究1、學(xué)生認(rèn)識了解人體關(guān)節(jié)與人物動(dòng)態(tài)之間的關(guān)系。師：真不錯(cuò)，多美麗老板想請?jiān)谧膬晌恍∨笥眩晃蛔聛砗缺蓸罚硪晃痪陀没顒?dòng)紙人擺出他的動(dòng)作，配合得好，將會獲得一杯可樂。把你最悠閑的姿態(tài)擺給他們看（送杯）通過剛才的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)這小紙人可以做各種各樣的動(dòng)作，這是為什么？生：靈活的關(guān)節(jié)3、教師示范。師：接下來，請孩子們 和老師一塊兒用

20、不同彩紙撕一個(gè)動(dòng)作夸張的客人。（教師示范一個(gè)側(cè)面的人物）你們說，我來做，四、創(chuàng)作、表現(xiàn)師：多美麗餐廳老板向小朋友們發(fā)出邀請，想讓你們來做客，還說早到的前10名的客人還可以免費(fèi)獲得一個(gè)漢堡哦，先到先得哦，店老板希望這個(gè)客人：1、 客人的造型夸張、表情生動(dòng)、色彩有對比。2、 同桌的小朋友用撕紙的方式合作完成一個(gè)人物。3、 用膠棒將做好的茶客粘貼到你喜歡的位置。比比看！誰的動(dòng)作最快最安靜。第二課時(shí)一、展示、評價(jià)師：今天的優(yōu)惠到此結(jié)束了，沒有趕上的同學(xué)只能下次再來，請小朋友放下手中的活，我們一起來看看這些客人。師生點(diǎn)評。師：你比較喜歡哪位客人，為什么？師：這些客人老師都很喜歡，各個(gè)造型夸張，表情生動(dòng)。

21、二、拓展、小結(jié)師：在我們身邊，還有很多類似這樣的撕紙畫，我們今天用撕紙形式表現(xiàn)人物，也可以表現(xiàn)動(dòng)物、風(fēng)景等等。楊老師希望你們用自己的小手撕出更多的作品，好嗎？教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)目標(biāo)1、能仔細(xì)觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。2、能大膽隨意地撕紙，展開聯(lián)想并添畫成新的形象。3、在愉快的游戲盒制作活動(dòng)中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能大膽隨意地撕紙，展開聯(lián)想并添畫成新的形象。難點(diǎn)：學(xué)生通過觀察紙的形狀，聯(lián)系生活認(rèn)知進(jìn)行聯(lián)想添畫。課前準(zhǔn)備各種質(zhì)地的

22、紙,例如彩色紙,色卡紙,掛歷紙等,簡單教學(xué)課件奇妙的撕紙?zhí)懋?膠水,鉛畫紙。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：嘗試用各種質(zhì)地的紙，通過撕撕，看看，想想,畫畫等方式進(jìn)行簡單的組合，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。并能相互合作，提高學(xué)生的合作能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、講故事設(shè)疑:唐朝的美女楊貴妃最愛聽紙撕裂的聲音,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,(教師邊講邊撕),有一天她正在屋子里高興地撕紙,忽聽太監(jiān)說皇帝要來,心里想:這可糟啦,皇上可不喜歡不愛干凈的妃子,他見了一定會不高興。怎么辦呢?你們能幫她想個(gè)好辦法嗎?(學(xué)生自主發(fā)言)2、釋疑:楊貴妃靈機(jī)一動(dòng),將碎片撿起,把它們排列成一幅幅美麗的畫。

23、并自己動(dòng)手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了。(出示圖片)皇帝看見了這些畫,覺得很新奇,還虛心向她學(xué)習(xí)呢,這種畫流傳到今,就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋嫛?課件出示課題)二、創(chuàng)作引導(dǎo)1、撕一撕在小朋友面前也有各種質(zhì)地的紙,請你也選擇其中一張,動(dòng)動(dòng)你的手,聽聽紙撕碎動(dòng)人的聲音。(提醒:將撕下的紙放在桌上,注意衛(wèi)生)2、教師示范老師這里也有一堆廢紙,其中任意一張我都能像楊貴妃一樣把它變成美麗的畫。你信不信?請學(xué)生上講臺考一考老師,學(xué)生觀察。(教師示范添畫,故意放慢動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫時(shí)的過程)看了老師的表演后,你有什么感想?(學(xué)生回答)3、小組討論：這些畫是怎么變出來的呢?變的過程中有什么方法和竅門嗎?分小組報(bào)

24、告討論的結(jié)果。教師小結(jié)：先看,再轉(zhuǎn),然后再看,再轉(zhuǎn)動(dòng), 覺得它最像什么(適時(shí)提問學(xué)生),選一個(gè)合適的角度,粘在紙上,用添畫的方法把它變出來。(邊小結(jié)邊示范)4、想想試試看了教師的表演,小朋友們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫來?從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙,向你旁邊的小朋友說說它像什么,可以怎么變,聽聽他的意見,得到認(rèn)可后把它制作成一張畫。(強(qiáng)調(diào)快速)分小組進(jìn)行,對想得好,有創(chuàng)意的學(xué)生給予表揚(yáng)。5、看看評評展示部分學(xué)生的作品,先讓學(xué)生描述一下:你變的是什么?評一評:你覺得誰想得最巧妙。小結(jié):剛才我們每個(gè)小朋友都學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋嫷淖龇?那么現(xiàn)在我們要來比一比哪一個(gè)小組最團(tuán)結(jié)了。第二課時(shí)教學(xué)過

25、程：一、合作創(chuàng)作1、啟發(fā)其實(shí)真正漂亮的作品它是由很多碎紙片組成的,如果把你們的作品都貼到一張紙上,也會成為一幅有趣的圖畫。你們看-(課件出示范圖:由房屋,樹,小路等組成的較難的作品,作簡單的講解)如果讓幾個(gè)小朋友合作完成一張完整的又有內(nèi)容的畫,要注意些什么呢?(商量、選擇、合作、添畫)2、小組合作和你小組的成員一起動(dòng)手來撕,并添畫成一幅完整的畫。(強(qiáng)調(diào)合作與快速)表揚(yáng)在制作過程中注重一起合作的小組。3、評價(jià)展示每一組的作品,評一評哪一組是最佳合作小組。二、延伸總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋?。其?shí)面對碎紙,我們還有更多的方法把它們組成一幅幅美麗的畫。例如:(課件出示范例)各種撕紙拼貼的畫,紙與其它物

26、品一起拼貼的畫等等。有興趣的小朋友可以在課外嘗試制作一些更漂亮的畫?，F(xiàn)在我們的地面已經(jīng)變得花花綠綠了,我們小朋友覺得在制作的過程中還應(yīng)該注意些什么呢?現(xiàn)在又有哪些聰明的小朋友能像楊貴妃一樣把所有的廢紙都利用起來,完成一張美麗的畫呢?教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題我的拼音卡片教學(xué)目標(biāo)1、嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四個(gè)角形狀相近似，設(shè)計(jì)的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。 3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。4、復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形

27、象。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的美觀，而不改變拼音字母的形狀。課前準(zhǔn)備彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。 二、導(dǎo)入新課 1、對比導(dǎo)入 1)、請學(xué)生將帶來的各種卡片拿出來，同學(xué)間交換看看、玩玩。 如：數(shù)字卡片，英語卡片，識字卡片等等。 做拼音卡片2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？ 3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？ 4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞： 這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？ 三、欣賞感知 1、 啟發(fā)想象變形 1）、“開小火車”讀拼音字母卡片 2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪

28、個(gè)字母？為什么？ 3）、今天小字母們要開個(gè)別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設(shè)計(jì)師幫他們設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，你們說怎么樣？ 4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計(jì)？ 5）、全班交流，相互補(bǔ)充。 2、 制作方法： 1）、你能看出是什么拼音字母嗎？ 2）、我們將它變成了什么？ 3）、出示畫的不突出拼音字母的卡片，同樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發(fā)生了什么變化？出現(xiàn)了什么效果？為什么會這樣？ 4）、師生小結(jié)：涂拼音字母和背景應(yīng)選擇顏色差別大的兩種色彩。 3、欣賞感知各種形狀的拼音字母卡片，啟發(fā)卡片形狀。 第二課時(shí)一、學(xué)生作業(yè)學(xué)生自由選擇字母

29、，充分發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出各具特色的拼音卡片。 二、教師巡回輔導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 三、課堂小結(jié) 1、學(xué)生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友” 2、教師小結(jié)。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題數(shù)字變變變教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作變體數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程一、組織教學(xué)。1、檢查學(xué)生

30、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。2、師生交流情感。二、導(dǎo)入新課。1、出示象形數(shù)字。師：“猜猜這是什么數(shù)字？你為什么這么猜？”2、學(xué)生討論并回答問題。3、小結(jié)：“這些數(shù)字就象畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因此被稱為象形數(shù)字。我們的祖先在發(fā)明文字的時(shí)候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng)造出了象形文字，它不同于英文的二十六個(gè)字母，是十分形象*真地來表達(dá)文字意思的。我國出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱為甲骨文?！?、師：“如今的文字在經(jīng)過幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡練了?！毙〗Y(jié)：“今天我們也要

31、來學(xué)一回古人，將文字進(jìn)行變化，變成有趣、好玩的變體數(shù)字，一起來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變?！卑鍟n題：數(shù)字變變變。三、講授新課。（一）方法一：象形。1、出示“花”字?！翱吹竭@個(gè)字，你想到了些什么？”2、出示范作?！澳阕钕矚g哪一個(gè)數(shù)字？說說理由?！?、小結(jié)：“這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無論怎樣改變，都和花有聯(lián)系。象這種根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做象形。這類變體字相比之下較為多見?！?、板書：象形。5、欣賞作品：鳥、菊、油、果、筆、雨傘。（二）總結(jié)。1、師：“象形在將數(shù)字進(jìn)行聯(lián)想變形的時(shí)候都要注意，內(nèi)容與形式一定要符合?！?、舉例：93、板書：內(nèi)容與形式符合。四、欣賞學(xué)生作品。討論：你喜歡哪

32、個(gè)數(shù)字？還可以怎樣修改？五、學(xué)生作業(yè)。1、要求：每人獨(dú)立完成至少兩個(gè)變體字。2、提供各類圖片3、出示：超級變變變擂臺，激發(fā)學(xué)生參與競爭。4、展示學(xué)生作品，簡要點(diǎn)評。六、課前小結(jié)。1、展示另外的一種變體數(shù)字。2、師：“數(shù)字的聯(lián)想到處都有，只要你開動(dòng)靈活的頭腦，一定會有所發(fā)現(xiàn)?！?教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題變臉教學(xué)目標(biāo)1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法。能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象。2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：能具

33、有創(chuàng)新的折紙。課前準(zhǔn)備紙，剪刀，膠水，水彩筆。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析：3、討論如何進(jìn)行折紙。學(xué)生回答。教師引導(dǎo)：SORRY，此處圖片無法上傳。由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折？教師進(jìn)行評講。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。4、學(xué)生制作。當(dāng)折紙制作完后，帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉。5、學(xué)生討論自己將如何涂顏色。請個(gè)別同學(xué)起來發(fā)表自己的見解。提示：關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。6、學(xué)生制作。教師巡視輔導(dǎo)。7、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課三、講授新課

34、：1、游戲，故事擂臺賽學(xué)生運(yùn)用形象力，利用手里邊的折紙的作品編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事?？梢詭讉€(gè)同學(xué)協(xié)作完成一個(gè)大的故事，也可以一個(gè)同學(xué)講一個(gè)小的故事。2、學(xué)生參加游戲。教師在旁邊組織。3、游戲結(jié)束。評比出優(yōu)秀的變臉，故事，表演天才。4、課堂小結(jié)布置作業(yè)，回家講給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題請跟我來教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會巧妙的結(jié)合撕、剪、畫的方法制作一個(gè)動(dòng)植物或人物的形狀，讓它的某一個(gè)或者兩個(gè)部位動(dòng)起來。2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、創(chuàng)新，制作屬于自己的可以動(dòng)起來的紙質(zhì)玩具。3、在制作的過程中感受撕、剪、畫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)撕撕

35、剪剪，玩游戲。結(jié)合撕、剪、畫制作有創(chuàng)意的作品。課前準(zhǔn)備課件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕紙畫畫的工具等。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。將撕紙、畫畫的工具放進(jìn)魔術(shù)箱中，讓學(xué)生猜猜會變出什么。2、引導(dǎo)學(xué)生積極觀察老師在魔術(shù)表演中的撕剪，并邀請個(gè)別同學(xué)參加撕剪表演。引導(dǎo)感悟1、今天為小朋友們請來了兩個(gè)可愛的動(dòng)物朋友，他們就是兔寶寶和螃蟹小弟。教師出示兔子、螃蟹造型的作品，一邊表演一邊唱兒歌：兔子乖呀乖，螃蟹鉗張開。我動(dòng)你也動(dòng)，請你跟我來。2、兔寶寶和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他們的隊(duì)伍，小朋友們請跟我來，為兔寶寶和螃蟹小弟增添一批會動(dòng)的新朋友吧。二

36、、發(fā)現(xiàn)方法1、選一選。你想讓什么動(dòng)起來呢？（課件展示動(dòng)物、植物、人物等圖片素材）從中選擇你一個(gè)喜歡的形象。2、想一想。動(dòng)哪一個(gè)部分呢？怎樣才能讓它動(dòng)起來？3、畫一畫。在紙上畫出基本形狀，并涂色，設(shè)計(jì)動(dòng)哪個(gè)部分。4、撕一撕，剪一剪。沿著圖畫的邊緣撕或剪出它的基本形狀，注意不要全部撕掉，留出一條紙條讓它動(dòng)起來。5、說一說。給它取一個(gè)有趣的名字，為它創(chuàng)編一首短小的兒歌或者一個(gè)小故事，和全班的小朋友一起分享。教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。第二課時(shí)一、展示評價(jià)學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動(dòng)的感受

37、。1、展示作業(yè)：請我們的新朋友登臺，和兔寶寶螃蟹小弟一起表演吧。2、學(xué)生評價(jià)：（1）你最喜歡哪個(gè)新朋友呢？趕緊給它投上寶貴的一票吧。（2）哪個(gè)小故事或者兒歌打動(dòng)了你呢？3、頒獎(jiǎng)：頒發(fā)“最具人氣獎(jiǎng)”和“最佳故事/兒歌獎(jiǎng)”。二、學(xué)習(xí)拓展鼓勵(lì)學(xué)生觀察我們生活中有哪些東西是用紙做出來的呢？哪些紙質(zhì)物品又是可以動(dòng)的呢？紙與環(huán)保有什么關(guān)系？教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題營養(yǎng)早餐教學(xué)目標(biāo)了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)早餐食譜。教學(xué)重難點(diǎn)描畫食物的輪廓。教學(xué)重點(diǎn)：描畫早餐搭配表，學(xué)會搭配營養(yǎng)早餐。課前準(zhǔn)備空白早餐搭配表、彩筆或油畫棒

38、、多媒體課件、健康飲食金字塔掛圖、健康印章等。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程（一）我最喜歡吃1、我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？2、學(xué)生自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營養(yǎng)寶塔1、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？2、教師出示健康飲食金字塔掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）4、可以吃的第二個(gè)多得是什么？（蔬菜水

39、果也要多吃一些）5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6、吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)早餐食譜1、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康的早餐食譜好嗎？3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。4、在折攏食譜的封面上，畫上自己喜歡的圖案，以便美化裝飾。5、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)學(xué)生討論他們設(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教

40、師在食譜封面加蓋健康印章。6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。（四）展示我的食譜1、展示優(yōu)秀的食譜表。2、學(xué)生評選最健康食譜表、最美食譜表。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題我長高了教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。2、讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。2、讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。課前準(zhǔn)備油畫棒、鏡子、量身高的尺教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生興趣。請三名

41、學(xué)生上來量一量身高，大家一起比一比，入學(xué)時(shí)的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。引導(dǎo)學(xué)生討論如何量身高師：怎么知道自己在長高呢？可以和什么比較？二、學(xué)生觀察自己的基本形象和主要特征師：大家已經(jīng)知道。每個(gè)人都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的？再看看自己穿的是什么衣服？用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的？長相有什么特點(diǎn)？學(xué)生互相觀察，自我觀察。三、交代要求，學(xué)生作畫1、請小朋友仔細(xì)想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了？要把對比的物體或人也畫下來。2、學(xué)生作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出自己的特征，并幫助能力差的學(xué)生選擇簡單的物體與自己比身高。四、總結(jié)評價(jià)

42、，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題手拉手好朋友教學(xué)目標(biāo)1、感知人物的特征,能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。 2、培養(yǎng)觀察能力。3、通過畫自己的好朋友,增進(jìn)同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個(gè)性特征。課前準(zhǔn)備課件、實(shí)物投影儀、多媒體等。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程一、組織教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備教學(xué)。二、體驗(yàn)性實(shí)踐1、師：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了好多好多的本領(lǐng),也交到了很多好朋友，大家高興嗎

43、? 現(xiàn)在,我要請一位表現(xiàn)最棒的同學(xué)把你的好朋友向全班同學(xué)介紹一下。下面請同學(xué)開始介紹他的好朋友，我要看看在他介紹完以后，同學(xué)們有什么表現(xiàn)，會有什么反應(yīng)？2、展示課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受人物的臉部特征。（1）找特點(diǎn)：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動(dòng)作等不同。（2）在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)上時(shí)，采用“對號入座”的游戲：當(dāng)老師指著某一種臉型時(shí)，這種臉型的同學(xué)就站起來，其他同學(xué)可以評議是誰站錯(cuò)了，他應(yīng)該與哪一種臉型對應(yīng)。在分析五官特點(diǎn)時(shí)也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點(diǎn)歸類。3、欣賞大師們畫的人物頭像。4、學(xué)生繪畫（1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。最后貼

44、在老師事先準(zhǔn)備好的一張KT板上，組成班級集體照。（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺就行。5、小結(jié)：朋友之間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、幫助，那我們班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體。我想送給同學(xué)們一句話：“班級是個(gè)大家庭”。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題簡筆畫人教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化。2、能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動(dòng)中的人。3、初步感受如何畫出人物的動(dòng)感及韻律。 4、體會簡筆畫人的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)簡筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的

45、重心，不偏移。畫出人物動(dòng)作。課前準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：猜一猜1、教師畫一個(gè)圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。二、新授1、課件配樂展示人物動(dòng)作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。2、仔細(xì)觀察村落圖，這些人物都是怎么畫出來的？（用橢圓形表示頭部， 直線表示身軀和四肢。）3、請出我們的畫畫好伙伴鉛筆，一起

46、動(dòng)手試一試。教師示范畫靜態(tài)的人物學(xué)生練筆。步驟如下：（1）畫頭（2）畫身軀（3）畫下肢（4）畫上肢 4、請兩名學(xué)生表演跑步和跳遠(yuǎn)，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，通過觀察會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人，軀干和四肢會有變化。5、教師示范畫動(dòng)態(tài)人物，學(xué)生練筆，注意人物的重心。第二課時(shí)一、 作品展評、二、 學(xué)習(xí)活動(dòng)課件出示一些人物動(dòng)作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動(dòng)作。教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚(yáng)。三、拓展學(xué)習(xí)小朋友們你們喜歡看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動(dòng)畫呢？拿出你的小畫筆，在

47、紙上畫出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。趕緊試一試吧。四、作業(yè)評價(jià) （目的：1、對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋，培養(yǎng)學(xué)生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。2、提高認(rèn)識，內(nèi)化情感。）1、組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。2、評議。（1）、學(xué)生自評。（2）、同桌互評。（3）、師總評。六、課堂小結(jié)一個(gè)小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題畫畫火柴人教學(xué)目標(biāo)1、能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征畫出動(dòng)態(tài)的火柴人。2、能關(guān)注生活中的場景和人物，用簡筆畫的形式進(jìn)行場景再現(xiàn)。3、能夠大膽細(xì)致的用線

48、條畫出心中所想，表現(xiàn)出整體組合能力和求異思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生牢記人體最基本的關(guān)節(jié)的數(shù)量、部位及名稱。抓住人物動(dòng)作特征，畫出多個(gè)動(dòng)態(tài)組合的火柴人。教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，并應(yīng)用于繪畫中。在人物周圍添畫背景，使畫面更完整。課前準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮、水彩畫工具等。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1、活動(dòng)導(dǎo)入：幻燈片謎語導(dǎo)入。教師準(zhǔn)備一條謎語，讓學(xué)生猜謎。2、教師提問：能說一下火柴在我們生活中有什么作用？二、圖片欣賞。1、課件幻燈片圖片，教師提問：同學(xué)們誰能說一下圖片上的火柴人都在干些什么？2、請學(xué)生發(fā)言，回答上面的問題。三、教師示范。1、教師演示怎么

49、畫火柴人。（注重火柴人的頭部、身軀、下肢的畫法。）2、課件演示，教師提問：看一下圖片上的火柴人的動(dòng)態(tài)，誰能上來演示一下？3、請學(xué)生上講臺演示火柴人的形態(tài)。四、作品展示。1、課件展示我們身邊同學(xué)的作品。2、展示課件，教師引導(dǎo)學(xué)生分析火柴人場景的表現(xiàn)。五、作業(yè)。1、教師提出要求：想一想火柴人聚在一起還可以做哪些有趣的事，畫出他們的活動(dòng)場景。2、學(xué)生作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。六、展示評價(jià)。1、請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生之間相互評價(jià)。2、教師進(jìn)行點(diǎn)評，對學(xué)生們進(jìn)行鼓勵(lì)，并進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)反思寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課表2015-2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 一 年級 科目：美術(shù)授課課題螞蟻搬家教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知

50、目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。 能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá)；學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。 難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。課前準(zhǔn)備卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)添 加 欄教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境 （目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 播放兒歌小螞蟻導(dǎo)入： 1、聽，歌曲唱的是誰？ 2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。 師邀請一名學(xué)生上臺表演。 二、畫螞蟻 （目的：認(rèn)識螞蟻的外型特征，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)的方法。） 1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的？ 根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫展示