三上信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案

1、信 息 技 術(shù) 導(dǎo) 學(xué) 案 （三年上冊）本溪滿族自治縣實驗小學(xué)姓名 年級 本溪縣實驗小學(xué)（三）年級（信息技術(shù)）導(dǎo)學(xué)案（上）教 學(xué) 計 劃周 次時間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一9月1-2準(zhǔn)備課二5-91、踏上信息路三12-162、野生動物秀四19-233、國寶大搜索五26-304、動物圖片展月清一六10月1-7國慶節(jié)假期機動七8-145、動物音樂會八17-216、巧用瀏覽器九24-287、QQ好朋友十29-11月48、信息互交流期中測試十一7-119、文件大家族十二14-1810、文件巧規(guī)劃十三21-2511、文件各就位十四28-12月212、文件巧搜索月清二十五5-9復(fù)習(xí)（一）十六12-16復(fù)習(xí)（二

2、）十七19-23復(fù)習(xí)（三）綜合模擬十八26-30綜合練習(xí)（一）十九1月綜合練習(xí)（二）期末測試本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題1、踏上信息路主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解什么是信息；2、 知道信息的獲取、存儲和傳遞的一般方法。自學(xué)檢測1、 看圖1.2中的圖片，你知道了哪些獲取信息的方式？我們還可以通過哪些途徑獲取信息？2、 圖1.4中的信息技術(shù)設(shè)備你都認(rèn)識嗎？請說出每一種設(shè)備的名字。當(dāng)堂訓(xùn)練1、你還知道哪些信息傳遞的方式呢？說給大家聽一聽。拓展延伸下列物品傳遞了什么類型的信息呢？ 電視機 打印機 照相機 收音機 手機 掃描儀 錄音筆 攝像機本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1. 了解什么是信息

3、；2. 知道信息的獲取、存儲和傳遞的一般方法。重難點1、了解信息的概念，以及常見的信息技術(shù)設(shè)備2、知道信息的儲存與傳遞的方式基本流程一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道“馬拉松長跑比賽”嗎？在電視上看過這個比賽嗎？學(xué)生回答 師：好，看來各位同學(xué)都知道這個比賽，那你們知道“馬拉松長跑比賽”的起源嗎？學(xué)生回答二、新知探究師：同學(xué)們對于信息技術(shù)設(shè)備還是具有一定了解的，有的同學(xué)用過手機，有的用過電腦，有的還用過數(shù)碼照相機咱們現(xiàn)在翻開書的第二頁，看看圖1-4中的信息設(shè)備是不是都認(rèn)識？它們都有什么功能呢？同學(xué)們以3-4人為一個小組，談?wù)撘幌?，然后選派一名學(xué)生回答。師：好，每組的同學(xué)都回答的很棒，大家都認(rèn)真仔細(xì)

4、的探討了。老師現(xiàn)在來總結(jié)一下，液晶顯示器、打印機、mp3、平板電腦都具有數(shù)據(jù)輸出的功能，而攝像機、照相機具有數(shù)據(jù)輸入的功能，手機既可以進行數(shù)據(jù)輸入也可以輸出數(shù)據(jù)。各位同學(xué)在課余時間也可以將自己身邊的信息技術(shù)設(shè)備分分類，看看它是數(shù)據(jù)輸入還是輸出數(shù)據(jù)的設(shè)備?，F(xiàn)代我們社會信息技術(shù)發(fā)展的很快，電腦、手機開始進入各家各戶，但是在古代的時候，并沒有這些先進的電子設(shè)備，他們是用什么來表達(dá)信息的呢？同學(xué)們有沒有知道的？重點內(nèi)容（段落）處理 師：好，有的同學(xué)在古裝電視劇上看到古代的人用竹子刻字來記錄信息，這個叫做“書簡”，還有的同學(xué)說用紙、用絲綢，這些都是記錄信息的方式。但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，他們記錄的都是文字、

5、圖畫等靜態(tài)的文件形式，如果古代的人想要把要記錄的內(nèi)容以動態(tài)的形式表現(xiàn)出來，是不是就不可以了。而我們直接用攝像機就可以拍攝動態(tài)的文件了。古代記錄信息的方式比較復(fù)雜，現(xiàn)代就相對簡單了，我們可以把大量的信息保存在計算機中。板書設(shè)計 1、踏上信息路常見的信息技術(shù)設(shè)備教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題2、野生動物秀主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會使用搜索引擎搜索信息2、 掌握保存網(wǎng)頁的方法自學(xué)檢測1、 按照學(xué)過的方法，把自己剛剛查到的動物資料保存到桌面。2、 在桌面找到已保存的文件，仔細(xì)觀察并打開它。3、 搜索其他你感興趣的動物資料，并保存到計算機中，完成下表，然后和小組同學(xué)一起分享動物名稱主要分布

6、地點主要食物當(dāng)堂訓(xùn)練1、 你認(rèn)識圖2.1中的動物嗎？知道他們生活在哪里，愛吃什么嗎？2、 選擇一種你喜歡的動物，利用因特網(wǎng)的搜索引擎功能，搜索到他的資料，包括圖片、文字簡介等，然后向老師和同學(xué)們介紹一下這種動物。拓展延伸據(jù)資料顯示，很多動物的數(shù)量越來越少，甚至瀕臨滅絕。是什么原因造成這些稀有動物瀕臨滅絕呢？怎樣才能拯救這些動物呢？快用因特網(wǎng)去尋找答案吧！1、 利用搜索引擎，找到珍貴野生動物瀕臨滅絕的原因。2、 保存網(wǎng)頁，小組交流，尋找拯救動物的辦法。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 會使用搜索引擎搜索信息2、 掌握保存網(wǎng)頁的方法重難點1、 會利用搜索引擎搜索信息2、 會把網(wǎng)頁中的資源下

7、載并保存到電腦中基本流程一、 新課導(dǎo)入中國幅員遼闊，地大物博，在這片肥沃的土地上，生長著很多珍貴的動物，今天就讓我們在因特網(wǎng)的幫助下去了解它們吧！二、 探究新知搜索信息步驟1：打開搜索引擎網(wǎng)頁（以百度搜索為例）步驟2：輸入關(guān)鍵字（即要搜索的信息內(nèi)容）步驟3、單擊“百度一下”步驟4：篩選信息并單擊師：同學(xué)們以小組為單位，利用計算機網(wǎng)絡(luò)來搜索你喜歡的動物資料，并選派一名代表來向老師和其他同學(xué)匯報。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。學(xué)生匯報，小組其他成員補充。重點內(nèi)容（段落）處理保存網(wǎng)頁步驟1：單擊“文件”-“另存為”步驟2：設(shè)置保存路徑步驟3：輸入文件名并設(shè)置保存類型步驟4：單擊“保存”按鈕完成保存操作。板書設(shè)

8、計 野生動物秀 搜索網(wǎng)絡(luò)信息 保存網(wǎng)頁信息教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題3、國寶大搜索主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握保存網(wǎng)頁中文字的方法2、 了解保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性自學(xué)檢測說一說小學(xué)生應(yīng)該如何保護知識產(chǎn)權(quán)？在桌面上找到并打開保存的文件?？匆豢磁c上一課保存的網(wǎng)頁文件有什么不同？當(dāng)堂訓(xùn)練1、 保存其他野生動物生活習(xí)性方面的文字資料2、 仔細(xì)觀察你保存過的三個文件，認(rèn)真思考，然后填寫下表。文件名文件圖標(biāo)應(yīng)用程序平臺拓展延伸會整理學(xué)習(xí)資料的孩子才會記牢知識。為了了解更多野生動物，不如建一個小小的動物百科資料庫，把小動物們的資料收集起來。1、用“記事本”保存下載的動物資料 2、文件名要與文

9、件內(nèi)容相符本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo) 1.通過百度和谷歌等搜索引擎搜索信息 2.如何保存網(wǎng)頁中的文字信息 3.了解保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性重難點重點：如何保存搜索到的內(nèi)容信息（如網(wǎng)頁、文字等）難點：把網(wǎng)頁中的文字粘貼到“寫字板”上基本流程 一、情境導(dǎo)入： 不同的動物有著不同的生活習(xí)性，本課我們就以文字的形式來記錄動物朋友的生活習(xí)性，然后介紹給小伙伴們。 二、探究新知： 1、 用學(xué)過的方法搜索到國家保護動物的網(wǎng)頁資料 瀏覽網(wǎng)頁時看到的內(nèi)容并沒有真正保存到我們使用的計算機中，如果方便地取用這些信息，就要保存到自己的計算機中。 1、保存網(wǎng)頁中的全部文字 a.保存網(wǎng)頁：“【文件】【另存為】” b

10、.保存網(wǎng)頁中全部文字：在“保存網(wǎng)頁”對話框中輸入文件名，“文件類型”改成“文本文件”，然后保存到“我的文檔”中。重點內(nèi)容（段落）處理 2、保存網(wǎng)頁中的部分文字： （1）【拖動鼠標(biāo)選中文字】【在選中文字區(qū)域右擊】【單擊“復(fù)制”】 （2）打開“寫字板”【編輯】【粘貼】 三、反饋練習(xí) 1、打開光盤中課本“素材鏈接”中的“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo).htm”，試著將有關(guān)“聽課方法”部分內(nèi)容復(fù)制下來保存到“寫字板”程序中。 教師巡回輔導(dǎo) 2、保護知識產(chǎn)權(quán)板書設(shè)計 國寶大搜索1. 保存網(wǎng)頁2. 保存網(wǎng)頁中部分的字教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題4、動物圖片展主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握保存網(wǎng)頁中的圖片

11、的方法。2、 掌握將網(wǎng)頁中的圖片保存到畫圖程序的方法。自學(xué)檢測1、 在桌面“圖片”文件夾中，找到你保存的圖片文件并打開它，看看是不是與網(wǎng)頁中的一樣？2、 在打開的圖片搜索網(wǎng)頁中，直接在圖片縮略圖上右擊，選擇“圖片另存為”命令，再下載一次剛才保存過的圖片，打開圖片，對比一下有什么不同。當(dāng)堂訓(xùn)練搜索關(guān)于中國一級野生保護動物的圖片資料，并將它們以適當(dāng)?shù)奈募４嬖谧烂娴摹皥D片”文件夾中。拓展延伸生肖也稱屬相，是中國民間計算年齡的方法，也是一種十分古老的紀(jì)年法，在歷史長河中漸漸演化成中國人的習(xí)俗。今天，就讓我們借助網(wǎng)絡(luò)來觀賞十二生肖的各種傳奇形象吧。1、 搜索十二生肖圖片2、 下載一組十二生肖圖片，并

12、分別以對應(yīng)的生肖命名文件3、 將下載的圖片展示給同學(xué)們，并向他們說明你最喜歡的生肖以及自己的生肖。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 掌握保存網(wǎng)頁中的圖片的方法。2、 掌握將網(wǎng)頁中的圖片保存到畫圖程序的方法。重難點重點：保存圖片的方法難點：不同方法的用處基本流程一、 導(dǎo)入野生動物的種類很多，有些動物平時很難見到。本課我們就來搜集一些珍稀野生動物的圖片，舉辦一個圖片展。二、 探究新知1、 保存網(wǎng)頁中圖片步驟1：用學(xué)過的方法搜索珍稀野生動物的圖片。步驟2：單擊選中圖片的縮略圖打開圖片。步驟3：單擊右鍵，選擇“圖片另存為”命令。步驟4：選擇保存的路徑并輸入文件名步驟5：最后單擊保存按鈕完成操作

13、。學(xué)生按照小組自行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。小組選派一名代表展示自己的圖片，并在小組間進行評比，看看誰的操作更好。教師及時補充不足之處。重點內(nèi)容（段落）處理2、 將圖片保存到“畫圖”程序步驟1：打開“畫圖”程序，選中圖片并單擊右鍵。步驟2：選擇“復(fù)制”命令將網(wǎng)頁中的圖片復(fù)制步驟3：在“畫圖”程序中，選擇“粘貼”命令即可把圖片粘貼到畫圖程序中學(xué)生試著練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生匯報，小組演示，師生共同評價板書設(shè)計 動物圖片展 保存網(wǎng)頁中的圖片 將圖片保存到“畫圖”程序教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題5、動物音樂會主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握下載音頻文件的方法2、 了解音頻文件的格式自學(xué)檢測搜索其

14、他動物的叫聲或有關(guān)動物的兒歌等音頻，保存在桌面上。戴上耳機，欣賞一下。當(dāng)堂訓(xùn)練仔細(xì)觀察剛剛保存的音頻文件“畫眉叫聲.mp3”,它和以前保存過的網(wǎng)頁、文字、圖片文件的圖標(biāo)有何不同（圖5.3）？拓展延伸聽聽動物的歌聲任務(wù)導(dǎo)航1、 不常見的珍稀動物哪些會發(fā)聲？他們的聲音你能分辨出來嗎？請下載并聽一聽。2、 把你下載的動物的叫聲播放給同學(xué)們聽，讓他們猜一猜這是什么動物的叫聲。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 掌握下載音頻文件的方法2、 了解音頻文件的格式重難點下載并保存網(wǎng)頁中的音頻文件基本流程一、 導(dǎo)入認(rèn)識了那么多動物，你們能分辨出他們的聲音嗎？今天讓我們再次走近可愛的動物們，收集它們的聲音，

15、來一場動物音樂會。二、 新知探究下載網(wǎng)頁中的音頻步驟1：打開搜索引擎網(wǎng)站首頁，用關(guān)鍵詞搜索音頻。步驟2：選擇類型步驟3：輸入關(guān)鍵詞步驟4：單擊“搜索”（百度一下）學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生匯報演示，教師針對問題進行指導(dǎo)重點內(nèi)容（段落）處理 保存網(wǎng)頁中的音頻 步驟1：在打開的搜索頁面中，找到要下載的音頻文件，單擊“下載”按鈕 步驟2：單擊“保存”按鈕右側(cè)的下三角箭頭，選擇“另存為”命令 步驟3：在彈出的另存為對話框中選擇保存位置 步驟4：修改文件名 步驟5：單擊保存按鈕，完成保存操作。板書設(shè)計 動物音樂會 下載網(wǎng)頁中的音頻教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題6、巧用瀏覽器主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目

16、標(biāo)1、 了解收藏夾的功能，會使用收藏夾2、 會查看瀏覽器歷史記錄3、 會使用網(wǎng)址列表瀏覽網(wǎng)頁自學(xué)檢測搜索并瀏覽下列網(wǎng)站的信息，并將這些網(wǎng)站的地址添加到收藏夾中紅泥巴村 遼寧省教育網(wǎng) 遼寧省科學(xué)普及網(wǎng)當(dāng)堂訓(xùn)練搜索并瀏覽下列網(wǎng)站的信息，并將這些網(wǎng)站的地址添加到收藏夾中紅泥巴村 遼寧省教育網(wǎng) 遼寧省科學(xué)普及網(wǎng)拓展延伸整理收藏夾隨著學(xué)習(xí)的深入，瀏覽器收藏夾中的網(wǎng)址越來越多了，這樣可不利于快速找到網(wǎng)頁。請你試著參照圖6.5的提示整理一下收藏夾中的網(wǎng)址，將它們分類保存，以便提高瀏覽效率。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 了解收藏夾的功能，會使用收藏夾2、 會查看瀏覽器歷史記錄3、 會使用網(wǎng)址列表瀏

17、覽網(wǎng)頁重難點會使用收藏夾會查看瀏覽器歷史記錄基本流程一、 導(dǎo)入在瀏覽網(wǎng)頁時，常常會遇到這樣的問題：如何快速打開常用的網(wǎng)頁？網(wǎng)頁不小心關(guān)閉了，還能快速打開嗎？其實這些問題瀏覽器都可以解決。二、 新知探究1、 收藏夾步驟1：打開要收藏的網(wǎng)頁，單擊收藏夾按鈕，展開收藏夾欄步驟2：單擊“添加到收藏夾”按鈕，在“添加收藏”對話框中，確定網(wǎng)頁名稱和創(chuàng)建位置，收藏的網(wǎng)頁就出現(xiàn)在收藏夾中了。2、 歷史記錄步驟1：展開收藏夾，單擊“歷史記錄”標(biāo)簽，打開“歷史記錄”欄步驟2：按照瀏覽時間單擊某個網(wǎng)頁名稱，就可以瀏覽該網(wǎng)頁了。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組匯報演示，教師學(xué)生共同評價重點內(nèi)容（段落）處理3、 網(wǎng)址列表

18、步驟1：單擊瀏覽器地址欄右側(cè)的下拉列表按鈕，打開網(wǎng)址列表步驟2：單擊網(wǎng)址列表中要訪問的網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁板書設(shè)計 巧用瀏覽器 收藏夾 歷史記錄 網(wǎng)址列表教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題7、QQ好朋友主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解什么是即時通信2、 會申請QQ號碼并登陸3、 會添加QQ好友自學(xué)檢測1、即時通信工具有很多種，你都知道哪些呢？當(dāng)堂訓(xùn)練1、 如果你還沒有QQ號碼，自己試著申請一個吧！2、 你的同班好朋友是你的QQ好友嗎？如果不是，快把他添加為自己的QQ好友吧！拓展延伸常見的即時通信工具除了QQ之外，你還知道哪些即時通信工具？他們分別有什么優(yōu)缺點？請你上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，將你的發(fā)現(xiàn)與

19、同學(xué)們交流一下。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 了解什么是即時通信2、 會申請QQ號碼并登陸3、 會添加QQ好友重難點重點：會申請QQ號碼難點：會添加QQ好友基本流程一、 課前導(dǎo)入如何與其他同學(xué)交流分享收集到的有關(guān)動物的信息呢？下面就給大家介紹一種即時通信工具QQ。二、 新知探究1、 什么是即時通信？學(xué)生閱讀教材P21頁電腦秘籍中的內(nèi)容，教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)補充拓展。2、 申請QQ號碼步驟1：打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入步驟2：單擊“注冊QQ賬號”輸入相關(guān)信息，注冊QQ賬號步驟3：注冊成功，記住屬于你自己的QQ號碼及密碼，單擊登錄QQ按鈕就可以使用QQ與朋友交流了學(xué)生練習(xí)，教師巡回指

20、導(dǎo)。學(xué)生匯報演示，師生共同評價重點內(nèi)容（段落）處理3、 登錄QQ步驟1：雙擊桌面上的企鵝圖標(biāo)，步驟2：在輸入框中輸入自己的賬號密碼，最后單擊登錄按鈕即可。4、 添加好友步驟1：單擊“查找”命令，再單擊“找人”選項，輸入好友的賬號或昵稱，最后單擊“查找”按鈕即可。板書設(shè)計 QQ好朋友1、 即時通信2、 申請QQ號碼3、 登錄QQ號碼4、 添加好友教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題8、信息互交流主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會用QQ與好友交流信息2、 掌握更改QQ在線狀態(tài)的方法3、 對使用即時通信工具與好友交流形成正確的認(rèn)識自學(xué)檢測試著用QQ與好友打個招呼吧！當(dāng)堂訓(xùn)練 即時通信工具的出現(xiàn)使人們

21、之間的交流更加便捷，可有的小學(xué)生朋友卻沉迷于網(wǎng)上聊天，因此而耽誤了學(xué)業(yè)?？靵韼椭鷫褖炎龀稣_的選擇吧！ 每天花大量時間上網(wǎng)聊天 只有在必要時才使用QQ 嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間 通過QQ向同學(xué)請教學(xué)習(xí)上的問題 不隨意與網(wǎng)友見面 隨意添加QQ好友 將個人信息告訴網(wǎng)友 不隨便打開網(wǎng)友發(fā)來的鏈接拓展延伸上網(wǎng)習(xí)慣大家談小學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的的豐富的信息資源的同時，也越來越多地受到其負(fù)面因素的影響。請以小組為單位，分別搜集網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些正面和負(fù)面的影響，然后進行組內(nèi)匯報，共同研究如何養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 會用QQ與好友交流信息2、 掌握更改

22、QQ在線狀態(tài)的方法3、 對使用即時通信工具與好友交流形成正確的認(rèn)識重難點重點：會用QQ與好友交流信息難點：掌握更改QQ在線狀態(tài)的方法基本流程一、 課前導(dǎo)入上節(jié)課我們擁有了自己的QQ號碼，并知道了如何登陸，那么今天我們就登陸QQ號碼，與好友交流吧二、 新知探究1、 與QQ好友交流步驟1：登陸QQ后，雙擊好友的頭像步驟2：在文字輸入框中輸入文字步驟3：單擊“發(fā)送”阿牛完成發(fā)送學(xué)生演示，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組匯報交流的內(nèi)容，教師滲透正確上網(wǎng)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)重點內(nèi)容（段落）處理2、 更改在線狀態(tài)步驟1：單擊QQ昵稱右側(cè)的在線狀態(tài)下拉菜單按鈕，在菜單中選擇一種狀態(tài)。板書設(shè)計 信

23、息互交流 與QQ好友交流 更改在線狀態(tài) 正確對待即時通信教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題9、文件大家族主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解文件與文件夾的關(guān)系以及路徑的表示方法2、 掌握在計算機中瀏覽文件的方法3、 學(xué)會根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式自學(xué)檢測1、 下列文件路徑表示正確的是哪一個？D：picball.jpg D/pic/ball.jpg D：pic/ball.jpg Dpicball.jpg2、 設(shè)置不同的查看方式，觀察結(jié)果，體會他們的特點。當(dāng)堂訓(xùn)練1、 查看你的計算機窗口中有幾個磁盤？他們的名稱分別是什么？2、 查看“C：Windows”文件夾中一共有多少子文件夾和文件？3、 查

24、看“C：用戶公用公用圖片示例圖片”中的圖片文件，欣賞圖片內(nèi)容。拓展延伸按指定路徑找到文件夾或文件打開“C：Windows”文件夾窗口，里面有很多文件和文件夾，查看一下這些文件（夾）的修改日期1、 依次雙擊“計算機”“本地磁盤C：”“Windows.2、 應(yīng)用“詳細(xì)信息”查看方式。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 了解文件與文件夾的關(guān)系以及路徑的表示方法2、 掌握在計算機中瀏覽文件的方法3、 學(xué)會根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式重難點重點：掌握在計算機中瀏覽文件的方法難點：學(xué)會根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式基本流程一、 課前導(dǎo)入圖書館里的書種類繁多，而管理員卻能快速找到讀者需要的書，這是因為圖書館

25、對圖書進行了科學(xué)管理。要想便捷地使用計算機中的文件，同樣需要合理的管理。二、 新知探究1、 文件、文件夾、磁盤和路徑步驟1：雙擊桌面上的“計算機”圖標(biāo)步驟2：單擊左側(cè)窗口的“庫”文件夾命令步驟3：在下拉菜單中單擊“圖片”命令如圖9.1所示：在地址欄中顯示的“庫圖片”就是路徑文 件：文件就像圖書館書架上的各種圖書文件夾：文件夾就像圖書館中的書架，文件夾中能儲存文件，也能存儲文件夾，包含的文件夾叫父級文件夾，被包含的文件夾叫子文件夾。磁 盤：磁盤就像一個圖書館，通常用盤符字母加上一個冒號來表示。重點內(nèi)容（段落）處理2、 查看計算機中的資源（1） 認(rèn)識計算機窗口步驟1：雙擊桌面上的計算機圖標(biāo)步驟2：

26、雙擊盤符圖標(biāo)，打開盤符查看里面的內(nèi)容。（2） 窗口的查看方式步驟1：單擊地址欄下方的“查看”命令步驟2：在彈出的下拉菜單中單擊一種查看方式板書設(shè)計 文件大家族 文件、文件夾、磁盤和路徑 查看計算機中的資源教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題10、文件巧規(guī)劃主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 根據(jù)文件的類型對文件進行分類2、 根據(jù)需要創(chuàng)建文件夾結(jié)構(gòu)自學(xué)檢測1、 同學(xué)們，請幫助小強把他的文件夾都建好吧！2、 你還對哪些文件夾的名字不滿意？試著將他們改過來吧！當(dāng)堂訓(xùn)練 1、你的哪些文件夾不想要了，請刪除它們。拓展延伸井然有序小強的媽媽是一位教師，她經(jīng)常利用計算機來寫教學(xué)設(shè)計、制作課件和撰寫論文；小強的爸

27、爸是一名建筑設(shè)計師，他經(jīng)常上網(wǎng)找圖片、寫設(shè)計理念。小強家的計算機有C、D、E三個磁盤分區(qū)。如果你是小強同學(xué)，你想怎樣合理使用計算機呢？操作指南1、 C盤一般作為系統(tǒng)盤，在這里不存放個人文件（夾）2、 合理地為每個人設(shè)計文件夾目錄結(jié)構(gòu)。本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 根據(jù)文件的類型對文件進行分類2、 根據(jù)需要創(chuàng)建文件夾結(jié)構(gòu)重難點重點：對文件進行分類難點：創(chuàng)建文件夾結(jié)構(gòu)基本流程一、 課前導(dǎo)入平日里，我們會從網(wǎng)上搜索許多圖片、聲音、文字等資料，為了便于查找，合理規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)很重要。二、 新知探究創(chuàng)建文件夾結(jié)構(gòu)1、 新建文件夾步驟1：雙擊盤符D，打開D盤內(nèi)容步驟2：在D盤內(nèi)右擊空白處步驟3

28、：在彈出的快捷菜單中選擇新建命令，單擊文件夾選項。步驟4：輸入文件夾名，在空白處單擊完成操作2、 文件夾重命名步驟1：右擊要修改名字的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇重命名選項步驟2：輸入要修改的名稱，單擊空白處。重點內(nèi)容（段落）處理3、 刪除文件夾步驟1：右擊要刪除的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇刪除命令步驟2：在彈出的對話框中選擇是命令。4、 還原被刪除的文件夾步驟1：雙擊桌面上的“回收站”圖標(biāo)，打開回收站步驟2：右擊要還原的文件夾，選擇還原命令板書設(shè)計 文件巧規(guī)劃 新建文件夾文件夾重命名刪除文件夾還原被刪除的文件夾教學(xué)反思:本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題11、文件各就位主 備王臻學(xué)生活動學(xué)習(xí)目

29、標(biāo)1、 掌握復(fù)制與移動文件的方法2、 理解復(fù)制與移動文件的區(qū)別自學(xué)檢測1、 打開被復(fù)制的文件，看看它的內(nèi)容是否與原來的文件內(nèi)容一致？打開“E：素材”文件夾，看看原來的小鳥.gif文件是否存在？2、 把“E：素材”文件夾中的多個擴展名為wav的聲音文件復(fù)制到“D：小強素材聲音”文件夾中。當(dāng)堂訓(xùn)練1、 打開文件原來所在的文件夾，看看移動前的文件是否還在？復(fù)制文件與移動文件有什么區(qū)別？2、 打開“E：素材”文件夾，把“圖片”文件夾移動到“D：小強素材”文件夾中。拓展延伸生命是可貴的，也是美好的。在“E：素材”文件中有一個“生命的呼喚.doc”文件，請打開欣賞。 任務(wù)導(dǎo)航1、 在“本地磁盤D：”創(chuàng)建一

30、個“熱愛生命”文件夾2、 在“熱愛生命”文件夾下在創(chuàng)建一個名為“大?！钡淖游募A3、 將“E：素材生命的呼喚.doc”復(fù)制到“D：熱愛生命”文件夾中4、 將“E：素材”文件夾中名字里有“大?！钡奈募苿拥健按蠛！蔽募A中5、 刪除“D：熱愛生命”文件夾中的“生命的呼喚.doc”文件6、 還原被刪除的“生命的呼喚.doc”文件本溪縣實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動教學(xué)目標(biāo)1、 掌握復(fù)制與移動文件的方法2、 理解復(fù)制與移動文件的區(qū)別重難點重點：掌握復(fù)制與移動文件的方法難點：理解復(fù)制與移動文件的區(qū)別基本流程一、 課前導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文件夾結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建，接下來我們要做的就是通過復(fù)制、移動等方法將文件整理到相應(yīng)的文件夾中，使文