幼兒園小班健康活動(dòng)《我愛剪指甲》優(yōu)質(zhì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園小班健康活動(dòng)我愛剪指甲優(yōu)質(zhì)教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編給大家?guī)淼?，希望能幫助到大家！篇一教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：故事啟迪法活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀剪完后 把手洗 臟指甲 要清理活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀基本過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什

2、么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲(二)關(guān)鍵步驟：1.教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。2.教師：看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。(三)結(jié)束部分：小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。家園互動(dòng)：1.家長可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。注意事項(xiàng)：教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣?；顒?dòng)

3、反思：1.孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?篇二一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說出自己的想法。二、重難點(diǎn)知道如何愛護(hù)自己的手指甲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識自己的手指甲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。四、活動(dòng)過程(一)、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。師：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚

4、子痛呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣?，指甲里面有很多?xì)菌。2、討論了解指甲的作用。師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?(二)討論：如何保護(hù)自己的指甲。1、指甲對我們有這么多的作用， 我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?(指甲長了要剪、臟了要洗手等)2、如果指甲長了，我們不剪，會(huì)怎樣呢?(三)、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。1、認(rèn)識指甲鉗，它和誰是好朋友。2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。(四)、活動(dòng)結(jié)束：教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。四、活動(dòng)結(jié)束：教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂，

5、旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動(dòng)的興趣。篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一把指甲鉗，幼兒用書人手一份?；顒?dòng)過程：1、初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長等等。4、參