狐貍和烏鴉教案_第1頁
狐貍和烏鴉教案_第2頁
狐貍和烏鴉教案_第3頁
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文檔簡介

1、11. 狐貍和烏鴉板橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙建雄第一課時教學(xué)目標：1、通過朗讀，使學(xué)生理解初步了解課文內(nèi)容。2、學(xué)會本課10個生字新詞。3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、教師拿出狐貍和烏鴉的圖片，讓學(xué)生進行觀察，用自己的話說一說這兩種動物什么樣？它們的特點。2、出示課題：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于狐貍和烏鴉的故事，板書課題：狐貍和烏鴉。二、學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)回憶學(xué)習(xí)的步驟：（用投影列出）（

2、1）借助漢語拼音讀課文。（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）2、學(xué)生進行自學(xué)。（教師行間巡視，幫助有困難的學(xué)生）3、相互交流學(xué)習(xí)情況（1）教師出示生字卡片： 鴉 洞 肉 站 流 親 漂 麻 雀 極（2）指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。肉 ：第五筆是“撇”漂： 熟字“飄”去掉風(fēng)字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。流：左右結(jié)構(gòu)，右邊第四筆是點。親：上下結(jié)構(gòu)，下面是一橫加一個小字。動手書空寫一寫。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）（4）讀詞語，理解詞語意思：（讓學(xué)生結(jié)合生活實際進行理解）（用投影羅列出來）叼  漂亮  親愛  流口水  不做聲4、朗讀（1）配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。）（2）與小組成員一起進行練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參加班級展示。（3）學(xué)生進行朗讀，全班評議。（4）自己讀課文，提出問題。三、練習(xí)鞏固1、聽寫生字。2、給帶有下面偏旁組字再組詞貝（  ）（      ）（ ）（ ）羊（  ）（      ）（ ）（ ）四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況五、布置作業(yè)1、在生字本上抄寫難字。2

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