初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)意

1、初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)意圖初三家長(zhǎng)會(huì)已于昨日?qǐng)A滿結(jié)束，家長(zhǎng)會(huì)方案的設(shè)計(jì)是依據(jù)西崗區(qū)教育局基教科所發(fā)的家長(zhǎng)會(huì)要求，結(jié)合學(xué)校制定的家長(zhǎng)會(huì)方案，同時(shí)，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)確定的。下面談一下我的設(shè)計(jì)意圖與本次家長(zhǎng)會(huì)的特色：題目：揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆 迎接發(fā)展的春天設(shè)計(jì)意圖：題目的設(shè)計(jì)根據(jù)西崗區(qū)的主題要求確定的，2009年是我市教育的發(fā)展年，是我區(qū)教育教學(xué)的發(fā)展年，更是初三年級(jí)學(xué)生在新的一年有所發(fā)展、有所進(jìn)步的一年，因此，題目就這樣來(lái)確定下來(lái)了。家長(zhǎng)會(huì)形式：先集中以年級(jí)組為單位召開(kāi)會(huì)議 再分散以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：集中召開(kāi)目的為宣傳學(xué)校將教育教學(xué)思想、教學(xué)模式、校園文化、校長(zhǎng)理念、教師研討、學(xué)生

2、狀況、學(xué)校假期作業(yè)要求和體育訓(xùn)練要求等，分散召開(kāi)目的是根據(jù)班級(jí)不同特點(diǎn)有針對(duì)性進(jìn)行班級(jí)分析、學(xué)情分析，班科任老師都有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)直面交流，有家的溫馨感覺(jué)，家長(zhǎng)更能了解孩子的具體表現(xiàn)，下一步教育有的方矢。會(huì)議前：放一段輕音樂(lè)：理查德的鋼琴曲秋日思雨，同時(shí)大屏幕滾動(dòng)演示圖片，展示一學(xué)期來(lái)教育教學(xué)的工作盤點(diǎn)2008：為學(xué)生，我們付出了責(zé)任與執(zhí)著。，設(shè)計(jì)意圖：目的是讓到會(huì)的家長(zhǎng)以輕松的心態(tài)欣賞活動(dòng)的畫面的同時(shí)，了解學(xué)校的實(shí)際好的方面，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，體會(huì)學(xué)校對(duì)孩子教育的負(fù)責(zé)任，讓家長(zhǎng)相信學(xué)校，下一步應(yīng)配合學(xué)校做好一切，達(dá)到家長(zhǎng)會(huì)的目的?家長(zhǎng)應(yīng)參與、積極配合學(xué)校教育。介紹到會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)：西

3、崗區(qū)苗科長(zhǎng)、呂科長(zhǎng) 宋明海校長(zhǎng) 于蘭校長(zhǎng) 吳曉燕主任 韓丹主任設(shè)計(jì)意圖：尊重，感謝。校長(zhǎng)講座：宋校長(zhǎng)?責(zé)任； 于校長(zhǎng)?盤點(diǎn)2008；設(shè)計(jì)意圖：宣傳學(xué)校文化、理念，小班化教育教學(xué)模式、讓家長(zhǎng)明確歷史的責(zé)任，認(rèn)清不足，明確職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)；（30分）體育教師發(fā)言：初三體育組組長(zhǎng)王志宏老師?談一下體育組的實(shí)際訓(xùn)練做法與假期體育鍛煉的要求；設(shè)計(jì)意圖：讓家長(zhǎng)重視體育，充分利用假期時(shí)間讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子每日進(jìn)行體育鍛煉，為了落實(shí)好實(shí)效性，我們發(fā)給家長(zhǎng)一張訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練要求、訓(xùn)練記錄表，家長(zhǎng)參與我校的教育教學(xué)；宋天昊的家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)發(fā)言： 教育孩子是我的責(zé)任 （4分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)家長(zhǎng)教育孩子優(yōu)勢(shì)教育、責(zé)任教育的

4、宣傳，樹(shù)立榜樣，讓每個(gè)家長(zhǎng)查不足，找亮點(diǎn)，不斷進(jìn)步，選家長(zhǎng)代表發(fā)言表明學(xué)校的民主、尊重，更顯學(xué)校的良好個(gè)性；學(xué)生代表張宇倩同學(xué)發(fā)言：從弱科抓起（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的學(xué)業(yè)水平好壞，決定于是否學(xué)科有弱項(xiàng)，如同木桶效應(yīng)，桶內(nèi)裝水的高低取決于最矮的那塊木桶的高低，學(xué)生成績(jī)的高低也如此，讓家長(zhǎng)明確指導(dǎo)孩子應(yīng)從抓弱項(xiàng)開(kāi)始，要求家長(zhǎng)多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；進(jìn)一步提升責(zé)任的重要性，宣布本學(xué)期熱心熱心協(xié)教家長(zhǎng)、本學(xué)期各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生名單：大連市第六中學(xué)初三年級(jí)熱心協(xié)作家長(zhǎng)名單、班級(jí)學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名3.1宮文龍于華呂弘哲于波韓熙誠(chéng)盧偉3.2陳澤成陳曉東李悉萌張宇航王錄宇逯

5、俊萍3.3侯乃瑩周杰王昱捷王東張浩張楠3.4李哲姜梅韓佳成李曉紅曹穎曹秀安3.5曲艾文劉麗萍成佳晶秦美麗劉曉旭徐淑云3.6傅程帆傅金星王子文牟紅王俊杰趙靜 初三期末獲獎(jiǎng)學(xué)生名單（略）設(shè)計(jì)意圖：肯定初三好家長(zhǎng)的做法，樹(shù)立榜樣，規(guī)范家長(zhǎng)教育行為，教育家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心孩子，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為了孩子能考入理想學(xué)校，為了孩子能在人生路上有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，家長(zhǎng)需努力幫助孩子成長(zhǎng)。宣讀家長(zhǎng)責(zé)任書（2分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簽寫責(zé)任書，重新思考家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣做，認(rèn)清家長(zhǎng)的責(zé)任，同時(shí)在孩子初升高最關(guān)鍵的時(shí)期，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確假期的具體任務(wù)，將危機(jī)感化為一種對(duì)孩子的責(zé)任感與使命感；通過(guò)簽寫責(zé)任書，敦促家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期要

6、多觀察，多溝通，多交流，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)和不足之處，教育孩子學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的一種歷史責(zé)任感，珍惜假期美好的時(shí)光，決不懈怠，積極進(jìn)取，克服困難，勤奮讀書，完成人生的一次跨越，為2009年完成各項(xiàng)目標(biāo)，為學(xué)生升入理想高中，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校歷史性跨越而努力奮斗，達(dá)到一個(gè)目的?就是讓家長(zhǎng)真正揚(yáng)起責(zé)任的風(fēng)帆，迎接發(fā)展的春天，與主題迎合。結(jié)束時(shí)：放一段音樂(lè)：我是一只小小小小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種意境，讓本此家長(zhǎng)會(huì)的主題更加突出，正如歌中唱到：我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛不高，我尋尋覓覓，找尋溫暖的家。本次家長(zhǎng)會(huì)的特色：（1）請(qǐng)?bào)w育教師上臺(tái)講話，強(qiáng)調(diào)體育與健康的關(guān)系，讓家長(zhǎng)重視孩子假期的體育鍛煉；（2）在家長(zhǎng)會(huì)上，用我自己的錢買來(lái)獎(jiǎng)狀發(fā)給家長(zhǎng)和學(xué)生，我快樂(lè)，家長(zhǎng)快樂(lè)；（3）會(huì)議前與會(huì)議后，播放音樂(lè)，讓家長(zhǎng)觸景生情。（4）主題鮮明，整個(gè)會(huì)議，圍繞“責(zé)任與發(fā)展”展開(kāi)，從多角度，多形式?聽(tīng)、看、說(shuō)、簽等，讓家長(zhǎng)體會(huì)自己的責(zé)任重于天，教育自己的孩子是責(zé)任，只有真付出，才能有發(fā)展。