學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文

1、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語文【篇一】本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二（x、x）兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué) 內(nèi)容是選修教材中國古 代詩歌和散文欣賞和現(xiàn)代詩歌和散文 欣賞，這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一 個(gè)挑戰(zhàn)。一、情況分析根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二級（x） 班和（x）班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語 文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較少，語文 基礎(chǔ)積累少，理解能力較差，口頭表達(dá)能力低，作文能力更低，有個(gè)別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，其中一個(gè)班級的學(xué)生，有好幾個(gè)心理 壓力很大，這更給教 學(xué)帶來困難。二、教學(xué)設(shè)想1、強(qiáng)化語文的日常交際功能。在平時(shí)的語文教學(xué)中，要注意引 導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，強(qiáng) 化語文的應(yīng)用性。

2、是素質(zhì)的載體，就要學(xué) 會(huì)運(yùn)用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時(shí)的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。 讓學(xué) 生開闊視野，提高認(rèn)知世界的能力，豐富自己的情感。2、反應(yīng)語文是個(gè)人的平時(shí)素養(yǎng)體現(xiàn)。 為此在正常教學(xué)開展的過 程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會(huì)。同時(shí)，學(xué)生字 寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提 高學(xué)生的書寫能力。3、加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項(xiàng)重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識(shí)容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。4、針對學(xué)生的

3、特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所 以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮：量要少，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多 樣，必須有自己的個(gè)性?，F(xiàn)在，兩個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn)，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，老師不能一層不變，防止學(xué)生失去 興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無 限的。5、可運(yùn)用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。三、具體措施1、課堂教學(xué)注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生能掌握運(yùn)用更多的字詞；2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；3、靈活運(yùn)用教材，搜集一些融知識(shí)性、趣味性等于一爐的材料 作為學(xué)習(xí)資料；4、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀；5、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性；6

4、、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功?！酒恳粋€(gè)學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來， 即將接近尾聲，回顧 一學(xué)期的教學(xué)工作，心 里有著幾分充實(shí)，幾多感慨本學(xué)期，我 任教高二x、x兩個(gè)班的語文。一期來，我對自己 的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來 如果語文教師平時(shí)不認(rèn) 真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會(huì)成為無本之木，無源之水。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，充分利 用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷 的豐富、提高自己。善學(xué)才能善德，善德才能善 教，我們在平時(shí)

5、的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論 指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并認(rèn)真 撰寫教學(xué)論文。二、課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教育教學(xué)工作中的重中之重 扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我 挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此， 我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地?cái)U(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間；另外，為了掌握利用多 媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作，較熟練地掌握了幻燈片制 作的基本技能，并積極 參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽， 我制作的課件林教頭風(fēng)雪山神廟在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。三、我組語文教師立足新課改，瞄準(zhǔn)高考一起仔細(xì)研究新課改 的

6、有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí) 和教學(xué)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好三基的落實(shí)，即基本知識(shí)、基本方法、基本 技能。同組的各位老 師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我 在學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、 更明確了。為了不斷提高自己 的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng)， 熱情主動(dòng)聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，以博采眾長、 為我所用。一期來， 我沒缺過一次教研活動(dòng)，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務(wù) 筆記30000余言。所有這些，都使我受益非 淺，我所教的兩個(gè)班的 語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列，受到了師生的一致好評。我所教的兩個(gè)

7、班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情況，我大 膽改進(jìn)教學(xué)方法， 將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的 重點(diǎn)，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂 氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué) 生最喜歡的科目之一。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我在這個(gè)學(xué)期雖然取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真、務(wù)實(shí)的精 神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，爭取更佳成績！【篇三】本學(xué)期，我們高二語文備課組 7位老師圍繞著學(xué)校的中心工作， 以全面提高學(xué)生的思想和 文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開

8、展科組的教 學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 在認(rèn)真探討語文 教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教 學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。我組教師除了積 極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和 校本培訓(xùn)外，還自己訂閱中學(xué)語文教學(xué)參 考等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識(shí)，努力變教堂為學(xué)堂，還 學(xué)生 學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自 主?探究？合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累？整合” “感受？鑒 賞” “思考？領(lǐng)悟” “應(yīng)用？拓展” “發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)新”五個(gè)方面 獲得發(fā) 展。

9、2、加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、 做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。同時(shí)要求進(jìn)行“二 次備課”，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不 同教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老 師們在階梯教室就本周 和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體 教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。集體備課工作手冊記載認(rèn)真、詳細(xì)。3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相 聽課評課活動(dòng)，組長聽課四十多節(jié)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備 課組的教學(xué)質(zhì)量和教師

10、的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平 的提高。4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。 在注重學(xué)生活動(dòng)能力 培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語文 基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱， 而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也 進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔 導(dǎo)和訓(xùn)練。5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題， 制定了有效的措施，確 保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，及時(shí)補(bǔ)充高考的 知識(shí)。6、開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)：每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學(xué)生推薦時(shí)文選粹思維與智慧讀者等優(yōu)秀雜志閱 讀。在 閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫讀后感， 同時(shí)也營造 了良好的閱讀氛 圍。每