《50米快速跑》教學設(shè)計

1、僅供個人參考For personal use only in study and research; not forcommercial use50米快速跑教學設(shè)計一龍泉街道中心小學 李勇一、指導思想以學生發(fā)展為中心，堅持健康第一的指導思想，使學生在身體、心理和社會適應等 方面得到和諧發(fā)展。本課力求靠近這些新的教學理念，以 50米快速跑為基本教材，大 膽設(shè)計，采用跑的多種游戲貫穿于教學中，不斷變換練習方式，激發(fā)學生參與體育活 動的興趣，獲得快速奔跑的身心體驗，使他們在活動中掌握跑的正確方法，形成良好 的身體形態(tài)，發(fā)展學生的能力，體驗體育運動的樂趣。二、教材分析50米快速跑在人們?nèi)粘Ｉ?、勞動?/p>

2、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個 人都具有的自然活動能力。一個正常的學生不用教，其自身已經(jīng)具有一定跑的能力和 實踐經(jīng)驗。把50米快速跑作為本節(jié)課的教學內(nèi)容，是因為通過反復練習能促進學生能 力的提高，培養(yǎng)學生熱愛體育強身健體的意識。三、學情分析這個年齡階段的學生，屬于人體發(fā)育的少年時期，天真爛漫，有較強的求知欲和表 現(xiàn)欲，有好玩、好動、注意力集中短等特點，在本課 50米快速跑教學中，針對學 生這些特點，多采用游戲教學法，比賽教學法，不斷變換練習方式，激發(fā)學生對體育 活動的興趣，充分調(diào)動學生學習積極性，遵循學生身心的發(fā)展規(guī)律，循序漸進，實現(xiàn) 教學目標。四、教學目標1、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)

3、學生學習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和行 為。2、通過學生練習，使學生進一步掌握 50米快速跑的基本技術(shù)，并提高奔跑能力3、培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良 品質(zhì)。五、教學重難點重點：起跑反應快，后蹬有力，前擺積極，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：蹬擺協(xié)調(diào)，跑的自然。六、教學方法本課主要采用游戲教學法，小組合作法，比賽教學法，激發(fā)學生學習興趣。在教學 中運用設(shè)疑一討論一解疑一練習等教學手段，循序漸進，以游戲和比賽的形式組織教 學，重視學生的自身體驗，讓學生在活動中獲得積極運動體驗。感受快速跑比賽帶來 的樂趣，培養(yǎng)學生自尊自信，超越自我，樹立正確的團隊精神、競爭意識

4、?？焖倥芙贪?龍泉街道中心小學小學李勇年級五年級執(zhí)教者李勇不得用于商業(yè)用途教學內(nèi)容快速跑（50米）重點難點重點：起跑啟力，加速明顯；途中跑 放松。難點：蹬擺協(xié)調(diào)，跑的自然。教學目標1、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生與2、通過學生練習，使學生進一步掌 力。3、培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合 良品質(zhì)。過程教學內(nèi)容教師活動開始部分1、課堂常規(guī)2、整隊，報告人 數(shù)3、宣布本課的 教學內(nèi)容4、跑的游戲。目的：充分熱身，調(diào)節(jié)氣氛5、準備活動1、師生問好2、教師語言導 入課題。3、提出上課要 求，簡要動員講解游戲規(guī)則， 帶領(lǐng)學生游戲指導學生進行熱 身，強調(diào)動作到 位?；?、有趣的接力游 戲。講解游戲規(guī)則：3、4

5、組背手跑，1、時重心平穩(wěn)，直線性好，蹬而力，較自然汽習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和握 50米快速跑的基本技術(shù)，并提高奔跑能作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)學生活動組織形式與要求時問學生認真聽 講，思考目 標，樹立安全 意識。要做到：快、 靜、齊。要求：精神飽 滿、注意力集 中。認真聽游戲 規(guī)則，積極 參與游戲?qū)W生跟隨教師 做充分的準備 活動組織：要求：明確目標集中思想組織：組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：動作規(guī)范節(jié)奏感強8分根據(jù)游戲規(guī) 則，積極參組織：28本部分提出問題：為

6、什 么背著手跑的同 學跑/、快？小組 討論。2、集體學習跑 的專門性練 習(1)原地擺臂動 作(2)小步跑(3)高抬腿跑練習一：分組 進行練習分組展示3、練習二：(1) 加速跑練習站立式起跑動 作(2)原地小步跑 接快速跑練習提示積極抬腿， 有力后蹬，加快(3)原地高抬腿接 快速跑練習5、練習三：50米 快速跑比賽派兩個同學到終 點，一名監(jiān)督，2組同學徒手跑， 跑到場地中央， 返回匕卜一同學 擊掌后，回到隊 尾站好。強調(diào)持 墊子的同學動作 要標準。教師講解動作要 領(lǐng)并示范。(1)原地擺臂一以肩為軸，積 極有力前后擺 動。(2)小步跑一大 腿快抬快壓，兩 臂配合前后積極 擺動。(3)高抬腿跑一

7、大腿高抬，支撐 腿蹬直，重心提 起，兩臂擺動協(xié) 調(diào)配合。教師巡視、輔導 糾錯。安排學生小組展 示1.講解、練習， 啟發(fā)誘導2、組織學生進行 練習3、隨時指出錯誤 動作并加以糾正與，并認真解 答問題。學生積極參 與，體驗動 作，相互觀 察，相互學習根據(jù)提示板 上的練習步 驟一進行練 習，由小組長 帶領(lǐng)。學生評價。1、聽講解，看小氾2、分四大組 進行輪流進 行步頻的練 習1、積極參與2、注意安全學生認真聽 講要求：積極參與注意安全組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：精力集中認真學習組織：要求：

8、積極體會認真練習隊形同上要求：動作止確，充分展 示自我。組織：* * * * * * * * * * * * * * * *分二名給每排第一 名發(fā)獎牌。1、講解比賽規(guī)則 和要求要求：聽從指揮，積極練 習。6、總結(jié)評價2、組織學生開始 比賽3、提示學生注意 安全4、及時表揚表現(xiàn) 優(yōu)秀的學生組織：要求：認真聽比賽規(guī)則， 注意心。組織：* * * * * * * * * * * * * * * * *看哪個組得的獎 章多，哪個組 獲勝。* * * * * * * * * * * * * * * * *結(jié)束1、心2、音樂操放松身師生共同總結(jié)1、組織學生進行 放松練習2、小結(jié)本課隨音樂跟 老師一起 做放

9、松操。組織：* * * * * * * * * * * * * * * * *4，部3、師生再見* * * * * * * * * * * * * * * * *分要求：動作自然， 快，充分放松。心情愉僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f Stu dien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins