中班幼兒表演游戲教案

1、中班幼兒表演游戲教案篇 一 :中 班 表 演 游 戲 三 只 小 豬 （全 ）表演游戲三只小豬活動一:活動目標(biāo):1、 欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實的道理。2、 能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。3、 積極參與小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂、活動準(zhǔn)備:“三 只 小 豬 ”視 頻 、 房 子 、 豬 、 大 灰 狼 的 圖 片 ?；顒舆^程:一、兒歌導(dǎo)入兒歌小兔子蓋房子導(dǎo)入。提 問 :小 兔 子 蓋 了 一 間 怎 樣 的 房 子 ,你 還 見 過 什 么 樣的房子,二、觀看視頻觀看視頻，提問:1、 故事里有誰,他們用什么材料蓋了一 間 怎 樣 的 房子,2、 蓋好房子又發(fā)生了

2、什么事情呢,3、 為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的 房 子 ,通過幼兒的回答出示圖片三、完整傾聽老師講述故事完整傾聽老師講述故事，提問:1、 如 果沒有磚房子，三 只 小豬會 怎么樣 ,2、 豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了 這次危 險以后 ，他們 會怎 么做,你能想一個好辦法 來幫助 他們保 護(hù)自己嗎,四、兒歌游戲幫助 豬大哥、豬二哥一起 蓋房子 。玩游戲“蓋房 子”活動二:活動目標(biāo):1、 對 表 演 三 只 小 豬 產(chǎn) 生 興 趣2、 能 進(jìn) 一 步 熟 悉 故 事 情 節(jié) ， 掌 握 角 色 對 話3、 在游戲中明 白 做 事 不 要 圖省 力 ?；顒訙?zhǔn)備:1、 知識準(zhǔn)備:聽 過 該 故 事 4、 大

3、 灰 狼 有 沒 有 把 磚房 子 吹 到 ,后 來 他 想 了 什 么 辦 法 進(jìn) 入 磚 房 子 ， 結(jié) 果 怎樣,2、 物 質(zhì) 準(zhǔn) 備 :小 黑 豬 ， 小 花 豬 ， 小 白 豬 ， 豬 媽 媽 ， 灰 狼 頭 飾 及 動 物 卡 片 ;教 學(xué) 掛 圖 一 份 。指導(dǎo)要點:1、 復(fù) 習(xí) 故 事 內(nèi) 容?結(jié)合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理 解 故 事 內(nèi)容。?通過提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)師:故事里有只個動物,他們分別是誰,發(fā) 生 了 什 么事 ,什 么叫草 房子,磚房子是用什么 做 成的,大灰 狼 從 煙 囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕,圍 繞 重點討論 :大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)

4、果,為什么,（鞏固詞:堅固）（幫助幼兒理解草房 沒 有木房 結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實);你們 覺 得 哪 間 房 子 最 好 ,你們最喜歡哪只小豬,為什么 ,2、 教師幫助幼 兒 一 起 回 憶 對 話教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習(xí)對話內(nèi)容3、 情景表演教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別 扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講 述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話，大膽表演。4、 請幾 個能力 強的 幼兒， 上 臺表 演 。5、 結(jié)束 活動， 請幼 兒回去 回 憶故 事 內(nèi)容 ， 為 下 次表演作準(zhǔn)備?；顒尤?活動目標(biāo):1 、能 較 為 生 動 地 表 現(xiàn) 大 灰 狼 和 三 只 小 豬 的 形 象

5、 特 征。2 、 學(xué) 會 簡 單 地 評 價 自 己 或 同 伴 的 游 戲 情 況 ?；顒訙?zhǔn)備: 三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、 木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景。指導(dǎo)要點:一、請表現(xiàn)力強的幼兒示范表演故事三只小豬 一遍。二、想一想、說一說:1、 、你最喜歡誰表演的角色 ,為 什 么 ,2、 怎么樣的語氣、表情和 動 作 使角色表演更形象逼真、生動有趣,3、 集體聯(lián)系大灰狼說話、 大 灰 狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。4、 幼兒分組表演。5、 評價:說一說自己或同伴的游戲情況。教師肯定個別幼兒教為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只 小豬鮮明星星特征。活動四:活動目標(biāo):1、 充分

6、利用各種材料裝扮角色，注意 相 互 協(xié) 助 。2、 拓展故事情節(jié)，豐富表演內(nèi)容。活動準(zhǔn)備:三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、 木 房 、 磚 房 等 道 具 ， 事 先 布 置 好 表 演 的 場 景 :自 制 頭巾、裙子、披風(fēng)等道具。指導(dǎo)要點:1、 、請上次游戲過程中的個別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。2、 、請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況。3、 提出表演要求。(1)生動形象、夸張地表現(xiàn)不同角色性格特征。(2)用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。4、 幼兒分組游戲。5、 評價:學(xué)習(xí)評價自己或他人的表演情況。6、 拋出問題:怎么擺放道具更便于我們收拾,篇

7、二 :中 班 上 學(xué) 期 表 演 游 戲 教 案第 一 階 段 （9 月 份 ）一、階段目標(biāo):1、 學(xué) 習(xí) 表 演 故 事 ， 通 過 扮 演 故 事 角 色 ， 感 受 故 事 表演的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣和 文學(xué)作品的興趣。2、 在 表 演 中 培 養(yǎng) 幼 兒 與 同 伴 合 作 表 演 的 能 力 。3、 、發(fā) 展 幼 兒 想 象 力 ，學(xué) 習(xí) 運 用 不 同 的 語 句 、表 情 、 動作表現(xiàn)角色的性格特征。4、 發(fā) 展口語 表達(dá)能力，要 求 幼 兒 用清楚連貫 的語言進(jìn)行表演。5、 培 養(yǎng)愛惜 玩具材料的好 習(xí) 慣 ， 用后會整理 、收拾好。二 、 預(yù) 設(shè) 內(nèi) 容 :故

8、事 表 演 小 猴 買 “ O” 三、游戲準(zhǔn)備:1、 知識準(zhǔn)備:熟悉故事小猴買“O” ， 對 生 活中 象“O”的物品展開想象。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴、小鴨、小貓、小 狗、 小 老 虎 、小兔 的 頭 飾 和 紙 偶 ;商店場 地布置 及制作 有 關(guān) 商 品（救生 圈 、 圓 鏡 子 、 蛋糕、 鐵環(huán)、 球）。、游戲指導(dǎo)第一次活動指導(dǎo):1、 引出故事名稱，激發(fā)幼兒聽故事的興趣并讓幼兒 帶 著 問 題 進(jìn) 行 觀 看 :故 事 的 名 字 是 什 么 ,有 誰 ,2、 教師生動形象地講述故事，激發(fā)幼兒想表演的愿望。(1)第一遍:剛才的故事叫什么名字,故事中有誰,你喜歡誰,(2)第二遍：故事表演中小

9、猴賣的“ O”是什么東西, 請你分別說說小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔 它們都要買些什么,3、 、引 導(dǎo) 幼 兒 復(fù) 述 故 事 的 主 要 情 節(jié) 了 解 故 事 人 物的出場順序及學(xué)習(xí) 句型“我 要賣XX”“我用圓圈做 XX”。4、 教師再次講述故 事，并請幼兒一起 進(jìn) 行角色 對話的練習(xí)。5、 活動延 伸下 午午休起床后讓幼 兒 傾聽故事，繼續(xù)熟悉故事情節(jié)。表 演 游 戲 小 猴 賣 “ O” 第 二 次 活 動 指 導(dǎo) :1、 請 幼兒 回憶 故事名 稱， 并 試 著 說說 故 事 的 大 概內(nèi) 容 (里面 有誰 ,講了一 件什 么 事 ,)。2、 教 師 復(fù) 述 故 事 ， 請 幼

10、兒 認(rèn) 真 傾 聽 ， 激 發(fā) 幼 兒 想 表演的愿望。重 點 故 事 表 演 中 小 猴 賣 的 “ O” 是 什 么 東 西 ,小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些 什么,3、 、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)故事人物的出場順序及學(xué)習(xí)句型“ 我要賣XX”“ 我 用 圓 圈 做 XX”。4、 教師與幼兒一起進(jìn)行角色對話的練習(xí)。5、 請一些能力強的幼兒上臺為大家表演，其他幼兒 認(rèn)真觀看 并 想 想 :你 覺 得 誰 表 演 的好 ,好 在 哪 里 ,如果是你表演的話，你要如何表演。6、 、引 導(dǎo) 幼 兒 根 據(jù) 角 色 需 要 的 東 西 表 現(xiàn) 不 一 樣 的 神 情和動作，并配上人物對話。7、 一 種

11、角色多人扮演進(jìn) 行 表 演 ，讓每位幼兒都能在老師的引導(dǎo)下有參與的機會。8、 、活 動延伸請幼兒 在 家 可 以跟爸爸媽媽講一講“ 小猴賣O”的故事 ，并 試 著 進(jìn) 行 對 話 。表演 游戲小 猴賣“O” 第 三 次 活 動 指 導(dǎo)1、 教 師 請 幼 兒 一 起 復(fù) 述 故 事 ， 激 發(fā) 幼 兒 想 表 演 的 愿望。重 點 故 事 表 演 中 小 猴 賣 的 “ O” 是 什 么 東 西 ,小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些 什么,2、 引導(dǎo) 幼兒說說故事人物 的 出場 順 序 及 句 型 “ 我要 賣XX”“我用圓圈做XX” 。3、 幼兒 進(jìn)行角色對話的練 習(xí) （引導(dǎo) 幼 兒

12、 根 據(jù) 角 色需要的東西表現(xiàn)不一樣的神情和動作，并配上人 物 對 話 ）。4、 請 上 次 表 現(xiàn) 有 進(jìn) 步 的 幼 兒 上 臺 為 大 家 表 演 ， 其 他幼兒認(rèn)真觀看 并想 想 :你 覺 得誰 表 演 的好 ,好在哪 里 ,如 果 是 你表演的話，你要如何表演。5、 幼 兒 分 組 進(jìn) 行表 演 ， 教師 巡回指 導(dǎo) ，鼓 勵 一 些膽子小的幼兒積極參加，用響亮的聲音與別人交 流。6、 由于班級人數(shù)較多一組中的一種角色可以請2-3個人一起扮演 進(jìn) 行表演，讓每位幼兒都能在老師的引導(dǎo)下有參與的機會。7、 游戲結(jié)束，幼兒收拾玩具并評價。8、 、活動延伸請幼兒在家可以跟爸爸媽媽一起進(jìn)行表演

13、。表 演游戲小 猴 賣“O” 第四次活動指導(dǎo):1、 教 師 請 一 組 幼 兒 為 大 家 表 演 ， 其 他 幼 兒 認(rèn) 真 觀 看 并想想:你 覺 得 誰表演 的 好,好在哪里,如果是你表演的話，你要如何表演。2、 幼兒再次 進(jìn) 行 角 色 對話 的練習(xí)（引 導(dǎo)幼兒根據(jù)角色需要的東西表現(xiàn)不一樣的神情和動作，并配 上 人 物 對 話 ）。3、 引 導(dǎo) 幼 兒 發(fā) 揮 想 象 ， 還 有 誰 來 到 小 猴 的 商 店 里 來 買 “ O” ， 分 別 是 什 么 東 西 ,并 讓 幼 兒 將 自 己 想 到的創(chuàng)編進(jìn)故事里。4、 幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒在本組內(nèi)協(xié)商討論要怎樣進(jìn)行創(chuàng)

14、編故事并表演。5、 游戲結(jié)束，幼兒收拾玩具并評價。8、 、活動延伸請幼兒在區(qū)角活動時繼續(xù)創(chuàng)編故事進(jìn)行表演。十 月 份 表 演 游 戲 : 看 瓜 第一次活動:（一 ）、 活 動 目 標(biāo) :1、 在 熟 悉 故 事 情 節(jié) 的 基 礎(chǔ) 上 ， 掌 握 角 色 對 話 ， 學(xué) 習(xí)運用動作、表情表現(xiàn)角色特征。2、 掌 握 角 色 出 場 的 順 序 ， 能 合 作 游 戲 ， 體 驗 合 作 游戲的樂趣，3、 、培 養(yǎng) 幼 兒 輪 流 扮 演 角 色 和 收 拾 游 戲 材 料 的 游 戲 規(guī)則。（二）、活動準(zhǔn)備:1、 頭飾、道具若干2、 搭設(shè)簡易舞臺3、 事先請三名幼兒排 練 戲 劇 看 瓜 （三

15、）、活動指導(dǎo):1、 、講 述 故 事 看 瓜 ，之 后 結(jié) 合 故 事 提 問: 故事 中有 誰 ,他們要去干什么， 它 們 是 怎 么 做 的 ,怎么 說的 ,2、 師 結(jié)合手偶表演第二遍講述故事 。 組織幼兒學(xué)習(xí) 臺 詞 。（重點抓住角色的不同神 態(tài) 學(xué) 習(xí) 對 話 ）。3、 觀 看表演看瓜，初步讓 幼 兒了解該故事的整個表演過程，通過提問掌握角色的出場順 序。4、 請 能 力 較 強 的 幼兒嘗試表 演 ， 幼 兒 簡 單 評 價 :你 喜歡 誰 的 表 演 ， 為什么,鼓勵 幼 兒 下 次 參 加 表 演 ，結(jié)束活動。延 伸 :表 演 區(qū) 投 放 看 瓜 的 表 演 材 料 ， 供 幼

16、 兒表演。第二次活動:（一 ）、 活 動 目 標(biāo) :1、 在 熟 悉 故 事 情 節(jié) 的 基 礎(chǔ) 上 ， 掌 握 角 色 對 話 ， 學(xué) 習(xí)運用動作、表情表現(xiàn)角色特征。2、 掌 握角 色 出場 的順序 ， 能 合 作游戲，體驗合作游戲的樂趣，3、 、培 養(yǎng)幼 兒 輪流 扮演角 色 和 收 拾游戲材料的游戲規(guī)則。（二）、活動準(zhǔn)備:1、 頭飾、道具若干2、 搭設(shè)簡易舞臺（三）、活動指導(dǎo):1、 回憶上次活動，觀看 表 演 ， 交 代 觀 看 表 演 的 要求。2、 幼兒看表演，學(xué)說角 色 間 對 話 。（1）、 完 整 表 演(2)、 提問角色表演出場 順 序。(3)、 分段表演，學(xué)說語 句 。(復(fù)

17、習(xí) 用 不同的 語 句 表現(xiàn)有關(guān)角色的對話)(4)、學(xué)習(xí)角色的不同神態(tài)、動作。3、 出 示表演道具，布 置 場 景，幼 兒 嘗試表 演 。(1)、以小組的形式輪流表演，并根據(jù) 每 一 次 的 表演引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價。(2)、請表演得好的幼兒表演。4、 結(jié)束活動，鼓勵幼 兒平時在 表 演區(qū)參加 表演。第三次活動:(一)、活動目標(biāo):1、 在熟悉故事情節(jié)的 基礎(chǔ)上， 掌 握角色對 話，學(xué)習(xí)運用動作、表情表現(xiàn)角色特征。2、 掌 握 角色出場 的 順序， 能 合作游戲 ，體驗合作游戲的樂趣，3、 、培養(yǎng) 幼兒輪流 扮 演角色 和 收拾游戲 材料的游戲規(guī)則。(二 )、 活 動 準(zhǔn) 備 :1、 頭飾、道具若干

18、2、 搭設(shè)簡易舞臺(三)、活動指導(dǎo):1、 出示頭飾，引起回憶，交代觀看表演的要 求 。2、 幼兒看表演，復(fù)習(xí)角色間的語句及神態(tài)。(1)提問角色表演出場順序。(3)邊表演邊引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)角色間的對話。a啟發(fā)幼兒用不同的語調(diào)表現(xiàn)對話。B重點學(xué)習(xí)角色的不同神態(tài)、動作。3、 出 示 表 演 道 具 ， 布 置 場 景 ， 幼 兒 進(jìn) 行 表 演 。(1)、分小組進(jìn)行表演，教師巡回指導(dǎo) 并 根 據(jù) 每 一次的表演引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價。(2)、集中請表演得好的幼兒表演。4、 結(jié)束活動，鼓勵幼兒平時在表 演 區(qū)參加 表演。第四次活動:(一)、活動目標(biāo):1、 在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，掌 握 角色對 話，學(xué)習(xí)運用動作

19、、表情表現(xiàn)角色特征。2、 掌 握 角 色 出 場 的 順 序 ， 能 合 作 游 戲 ， 體 驗 合 作 游戲的樂趣，3、 、培 養(yǎng) 幼 兒 輪 流 扮 演 角 色 和 收 拾 游 戲 材 料 的 游 戲 規(guī)則。（二）、活動準(zhǔn)備:1、 頭飾、道具若 干2、 搭設(shè)簡易舞臺（三）、活動指導(dǎo):1 、直 接 引 出 本 次 游 戲 的 主 題 : 看 瓜 。共 同 回 憶 上次游戲中存在的不足，提出解決的辦法。2 、 提 出 本 次 游 戲 的 要 求 :。3 1 ）分 小組 進(jìn)行 游戲 ，小 組成員互相要合 作 、幫 忙 。篇 三 :中班 表演 游戲 小 羊和狼教案（全 ）表演游戲小羊和狼活動一:活

20、動目標(biāo):理解故事內(nèi)容，對故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn) 行復(fù)述?；顒訙?zhǔn)備:1 、根 據(jù)故 事內(nèi)容繪制 背景 圖和故事中動物形象的圖片。2 、活 動前 組織幼兒討 論、 通過動作的模仿和語言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及 小羊等不同動物動作的特點?；顒舆^程:1、 引 起 幼 兒 聽 故 事 的 興 趣 ， 介 紹 故 事 名 稱 。玩音樂游戲小兔和狼調(diào)動幼兒經(jīng)驗大灰狼是什么樣的,出示小羊的圖片，提 問:“這是 誰 ” ,老 狼 想 要 吃 小 羊 ，你們猜小羊被老狼 吃掉了嗎 ,鼓 勵 幼 兒 大 膽 說 自 己的想法。2、 教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)

21、。(1 )提問“:故事中有哪些小動物,講了一件什么事,”(2)“再仔細(xì)聽一聽，小動物們對小羊說了什么,是 用 什 么 方 法 幫 助 小 羊 的 ,” 教 師 再 一 次 講 故 事 ， 來進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。3 、了 解 在 幫 助 小 羊 的 過 程 中 小 動 物 不 同 的 動 作 特 點。引導(dǎo)幼兒討論“:當(dāng)知道大灰狼要 吃 掉 小 羊 的 時 候 ，小羊是什么心情,它又怎么做的 ,小 動 物 對 小 羊說了什么,小動物 是怎樣商量的， 又 是 怎 樣 做 的,”鼓勵幼兒用語言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動物不同 的動作特點。4 、 引 導(dǎo) 幼 兒 初 步 學(xué) 會 概 括 故 事 的 主 題

22、 。提 問 :“ 為 什 么 小 羊 那 么 害 怕 ,” 豐 富 兇 狠 、 霸 道 等 詞匯 。 “老 狼 那 么 兇 狠 ， 小 動 物 為 什 么 還 能 戰(zhàn) 勝 它 ,”5 、教 師 小 結(jié) : 只 有 大 家 一 起 想 辦 法 動 腦 筋 、一 起 合 作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難?；顒友由?教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共 幼兒表演使用?；顒佣?活動目標(biāo):1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大， 同伴間要互相幫助。2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備:1 、 場 景 布 置 :小 羊 家 ， 家 附 近 有 大 樹 ， 有 條 小 河，在小羊家里有一只火爐

23、。樹可用一張綁了幾 根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊 家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代 替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖 片或頭飾若干個?；顒舆^程:1、活動導(dǎo)入首先以提問 “ 小朋友還記得昨天講的小羊和狼 的故事嗎,” 的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小 朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。2 、 示 范 表 演(,)出 示 小 羊 、 老 狼 、 小 貓 、 小 狗 、 白 馬 、 大 象 的 圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。(,)通 過 圖 片 或 頭 飾 來 示 范 表 演 情 節(jié) 的 第 一 部 分 :狼 要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角 色的對話。,、 幼 兒 自 由 試 演 ， 教