中小學(xué)開(kāi)學(xué)疫情防控晨午(晚)檢管理制度

1、精品資料歡迎閱讀中小學(xué)開(kāi)學(xué)疫情防控晨午 （晚）檢管理制度 中小學(xué)2020年疫情防控晨午（晚）檢管理 制度 學(xué)校每日掌握 學(xué)生和教職員工健康情況，加強(qiáng)對(duì)所有人員的晨午（晚）檢工作以及健康觀察和健康巡查工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。一、晨午（晚）檢管理 學(xué)校實(shí)行晨午檢制度，住宿制中小學(xué)校 實(shí)行晨午晚檢制 度。汪校醫(yī)每日上午8: 00、下午5: 00匯總，并 向*疾控 中心報(bào)告1.晨午（晚）檢的主要內(nèi)容 *學(xué)校晨午 （晚）檢登記表檢查日期： 年 月日檢查人員簽名：姓名性別男；女年級(jí)班級(jí)身 份證師生類別學(xué)生：教職員工；聯(lián)系電話 檢測(cè)體溫° c有無(wú)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥

2、狀有；無(wú) 有無(wú)嘔吐、腹瀉等消化道癥狀 有；無(wú)1有無(wú)其他身體 不適癥狀 有； 無(wú) 二、晨檢 學(xué)生、教職員工每天早晨入 ?；蛘哌M(jìn)入教學(xué)區(qū)上第一節(jié) 課或者進(jìn)入各自辦公地點(diǎn)之前，由部門 負(fù)責(zé)人進(jìn)行體溫檢 測(cè)；班主任等對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行詢問(wèn)與觀察， 部門主任對(duì) 教職員工健康狀況進(jìn)行詢問(wèn)與觀察。（1） 新冠肺炎相關(guān)癥狀：發(fā)熱（額頭溫度0 36. 8 C或 腋下溫度0 37.3 ° C,后者更 為準(zhǔn)確）、乏力、干咳、鼻塞、 流涕、咽痛、畏寒、胸悶、氣促、 腹瀉等。i精品資料歡迎閱讀（2） 其他傳染病相關(guān)癥狀：發(fā)熱、皮疹或皰疹（眼結(jié) 膜、皮膚、口腔粘膜）、呼吸系統(tǒng)癥狀（咳 嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不暢

3、）、消化系統(tǒng)癥狀（嘔吐、 腹瀉、腹 痛）、腮腺腫痛、黃疸、頭痛、精神狀態(tài)不佳等。2. 午檢 學(xué)生、教職員工每天下午入?；蛘哌M(jìn)入教學(xué)區(qū)上第一節(jié) 課或者進(jìn)入各自辦公地點(diǎn)之前，由部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行體溫檢測(cè)；班主任對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行詢問(wèn)與觀察，部門主任對(duì)教職員工健康狀況進(jìn)行詢問(wèn)與觀察。詢問(wèn)與觀察的要點(diǎn)同晨 檢。3. 晚檢 住校學(xué)生每天晚上晚自習(xí)前，由班主任進(jìn)行體溫檢測(cè)， 班主任對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行詢問(wèn)。詢問(wèn)與觀察的要點(diǎn)同晨 2 4.出現(xiàn) 發(fā)熱病例的應(yīng)對(duì)措施 晨午（晚）檢中或者在校園其他地方發(fā)現(xiàn)學(xué)生、 教職員工出現(xiàn)各種與新冠肺炎疫情相關(guān)的感染癥狀如發(fā)熱、咳嗷 時(shí)，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)至隔離觀察室等待，并向政教處和汪校

4、醫(yī)報(bào)告，通知學(xué)生家長(zhǎng)或教職員工家屬，做好記錄。必要時(shí)聯(lián)系醫(yī)院發(fā)熱門診，由校醫(yī)或班主任陪同就醫(yī)。線上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃 為了鞏固延期開(kāi)學(xué)期間的線 上學(xué)習(xí)成果，保證開(kāi)學(xué)后能在有限時(shí)間內(nèi)完成2019 2020學(xué)年度下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)線 上教學(xué)做出總結(jié)，并制定如下線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃：一、梳理延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)完成的教學(xué)內(nèi)容 1、課本內(nèi)容：九年級(jí)已經(jīng)完成了新課內(nèi)容，完成了專題的復(fù)習(xí)講解，并完成了七 年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。2、任務(wù)布置：配合線上教學(xué)內(nèi)容，每天提出聽(tīng)課要求，并且要求學(xué)生們做好筆記， 布置適量合理的作業(yè)，包括朗讀背誦單詞重點(diǎn)句子和重點(diǎn)

5、課文， 抄寫 默寫重點(diǎn)詞匯鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)檢查：嚴(yán)格要求學(xué)生有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天按照課程表時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生聽(tīng)看網(wǎng)課視 頻，要求學(xué)生看不懂的地方及時(shí)向我提問(wèn)， 并在線給予解答。要求學(xué)生每天把聽(tīng)課記錄和作業(yè)拍照發(fā)給老師逐一 檢查，老師或及時(shí)點(diǎn)評(píng)或按照作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)并記錄，督促訂正補(bǔ)充。 從學(xué)生提供的聽(tīng)課筆記和作業(yè)照片來(lái)看，九 7班絕大多數(shù)同學(xué)能按 時(shí)完成任務(wù)，大部分同學(xué)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，具備一定的自學(xué)能力。二、開(kāi)學(xué)后擬采取的教學(xué)措施和方法：目前開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)確定在4月13號(hào)，意味著復(fù)課后課時(shí)更短、 教學(xué)任務(wù)更重，為避免重復(fù)教學(xué)、浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，需要摸清情況、 找出問(wèn)題，精準(zhǔn)施

6、策，準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施和方法：1、摸底檢測(cè) 鑒于英語(yǔ)學(xué)科的特 殊性，學(xué)生的英語(yǔ)能力的提升滲 透在課堂學(xué)習(xí)、課下聽(tīng)讀寫等面，老師僅僅依據(jù)一次或兩次書面考試 地成績(jī)很難判斷他們?cè)谶@一個(gè)多月里的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，所以， 準(zhǔn)備采取多種形式、多種方法相結(jié)合地檢測(cè)方法，以期能全面真實(shí)地 了解孩子整體的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下：早讀檢測(cè)：采用提問(wèn)和聽(tīng)寫相結(jié)合的方法，主要針對(duì)詞匯的背誦默寫和重點(diǎn)句的翻譯掌握情況。通過(guò)檢查檢測(cè)情況決定后續(xù)是否還需花費(fèi)時(shí)間， 花 費(fèi)多少，如何補(bǔ)漏。課堂檢測(cè)：課前采用師生互動(dòng)的方法，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)等了解地程 度，檢查前期線上聽(tīng)課地效果，確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)，整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)

7、程在老師都要隨時(shí)檢測(cè)對(duì)于難度較大地、學(xué)生似懂非懂的、自學(xué)不便發(fā)現(xiàn)地內(nèi)容有針對(duì)性的補(bǔ)充教學(xué)，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握到地少浪 費(fèi)時(shí)間。作業(yè)檢測(cè)：復(fù)課后布置的課堂和家庭作業(yè)，老師的檢查都應(yīng)該更仔細(xì)更深入， 以便及時(shí)彌補(bǔ)線上聽(tīng)講和老師授課的偏差。單元檢測(cè)：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度利用測(cè)試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試， 批改并且評(píng)講。要求學(xué) 生做好筆記，不僅做好知識(shí)方面的查漏補(bǔ)缺，更重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài) 度。教育學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壞習(xí)慣及時(shí)改 正，以最飽滿的精神狀態(tài)投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中。2 、課堂教學(xué)改變?cè)瓉?lái)的按部就班式的教學(xué)思路，對(duì)延期開(kāi)學(xué) 期間已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容， 加快教學(xué)速度；對(duì) 后面的 教學(xué)任務(wù)中比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容，適當(dāng)加快教學(xué)速 度；三是對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)不能縮水，要抓住重點(diǎn)，深入 突破，保證教學(xué)質(zhì)量。先對(duì)線上教學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行梳理鞏固，在進(jìn)行 純新課的學(xué)習(xí)。具體方法：話題梳理：每個(gè)話題教學(xué)開(kāi)始之前先對(duì)整個(gè)話題的教學(xué)內(nèi)容做歸納梳理。使學(xué)生整體了解每個(gè)話題的重點(diǎn)詞匯和句子、語(yǔ)法、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，可以幫 助學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更全面深入的理解本話題的主題內(nèi)容， 提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控能力。對(duì)話和閱讀教學(xué)：在提高學(xué)生雙基能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的對(duì)話和閱讀教學(xué)。百年