2019-2020學(xué)年人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第二次月考試題及答案

1、2019-2020學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第二次月考試題一、積累運(yùn)用（29分）1、生命的美麗展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的G o . x i a n g （）（） 中，展現(xiàn)在乘風(fēng)破.浪的前行中。同學(xué) 們，請(qǐng)以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定的信心來感悟生命的美麗吧?。?）請(qǐng)根據(jù)拼音補(bǔ)上正確的漢字：a o .xiGng（ ）（ ）（2分）（2）下面詞語中“破”字與原文中加點(diǎn)字“破”含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.勢(shì)如破竹B . 一語道破 C .打破記錄D .大破敵軍2.下列各組中畫線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A. “正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實(shí)上，生 活中解決問題的方法并非只有一個(gè)。

2、B.做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。C.兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。D.做學(xué)問是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高鷲遠(yuǎn)。3、下列句子沒有語病的是（）（3分）A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。4、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，

3、蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他（）過鐵道，要（）上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 （）著上面，兩腳再向 上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（ ）（3分）A、探、越、跳、攀、縮B、探、穿、爬、攀、縮C、伏、越、爬、抓、提D、探、穿、爬、攀、提5、選擇畫線字解釋正確的一項(xiàng)（）（3分）A、公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？（誠實(shí)）B 、是焉得為大丈夫乎？（ 這）C、父電之（命令）D、與民電之（由于）6、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）, 悠然見南山。白頭搔更短，。 ,自將磨洗認(rèn)前朝。 李清照漁家傲中的“ ?！?一句，用路途遙遠(yuǎn)而時(shí)光易逝來比喻理想 難以實(shí)現(xiàn)，寫出了詞人晚年孤獨(dú)無依

4、的痛苦感受。富貴不能淫，貧賤不能移， 。但是它偉岸， , , ,也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫 ！二、閱讀理解（49分）（一）、閱讀詩歌，完成題目（7分）雁門太守行.李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。尾聯(lián)：7、下面對(duì)本詩理解 、分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C.詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里， 塞上

5、燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。D. “半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。8、尾聯(lián)利用典故表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心，請(qǐng)寫出該詩句（2分）9、“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開” 歷來為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度， 對(duì)它作點(diǎn)賞析。（2分） （二）文言文閱讀（13分）（1）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所 以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士， 出則無敵國外患者，國恒亡

6、。然后知生于憂患，而死于安樂也。（2）越王句踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？"（終滅吳）注：句踐：即勾踐。春秋 時(shí)越國國君，于公元前 494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽，被俘，釋放 回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。焦思：焦慮思考。膽：即膽囊，膽汁極苦。10 .解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（各1分，總6分）（1）所以動(dòng)心忍性 動(dòng)： （2）曾益其所不能 曾： （3）困于心，衡于慮，而后作 作： （4）人恒過然后能改恒： （5）越王句踐反國反： （6）女忘稽之恥邪女： 11 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）故天將降大任于斯

7、人也，必先苦其心志，勞其筋骨12 .孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？ （2分）13 .勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)， “生于憂患， 死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）（三）（13分）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng) 50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原 理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是： （一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37 4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而 是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡

8、，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的 過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道 壞了，其他各道不致受到影響。 （四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也 雕刻得古樸美觀。唐朝的張!說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平 和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工 匠，

9、在橋頭的碑文里刻著他的名字。 14、本段文字說明的對(duì)象是： （ 1分） 15、文中引用張嘉貞的話有什么作用？ （2分）16、指出下列句中畫線文字的表達(dá)作用。（4分）（1）在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。（2）橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。17、趙州橋比其他石拱橋堅(jiān)固的主要原因是什么？ （2分）18、文段二運(yùn)用了哪幾種說明方法，請(qǐng)舉兩個(gè)例子，并說明其效果。（4分）（四）我在第三棵樹下等你閱讀（16分）記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。 我到家他會(huì)給我加餐， 有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗 時(shí)，沒想到那么熱，手

10、一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)， 黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久， 他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？ "媽媽說：“回來一會(huì)兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清?！焙髞?，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我 把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在

11、校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯 著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定 是在努力辨認(rèn)自己的女兒。人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來， 他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣,隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在 路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過

12、。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要 我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自 卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。 我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失 去他。一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，

13、 在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之 間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但 也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始 涂回去，涂上更繽紛的顏色。19 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的內(nèi)容。（2分）20 .第段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ （3分）21 .閱讀全文，品析下面的語句。（4分）（1）分析句子“他如釋重負(fù)地說”中畫線詞語的表達(dá)效果。（2）從“其實(shí)我和

14、爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此 的愛中無足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么？22 .揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（4分）23 .閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長(zhǎng)的歷程里，你是否也有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼斫獾母改福ㄓH人）的愛。（3分）三、閱讀下面兩段文字，回答問題（4分）A拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自人去了，一盞茶時(shí)，不見出來，A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。A猛省道：“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”A喝聲道："奸賊！你待那里去！ &quo

15、t;劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸 脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道： “潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等 害我！正是殺人可恕，情理難容！”陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。" A罵道:“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”24、以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說，文中“ A”指的是 。（人名）（各1分，總2分）25、從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？ （2分）四、非連續(xù)性文本閱讀（8分）關(guān)注中國青少年體質(zhì)健康【材料一】2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，

16、累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次，不少學(xué)生暈倒?！爸袊嗌倌牦w質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是 “胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近 60%,高中生為76%,大學(xué)生高達(dá)83%?！静牧隙坑绊懬嗌倌牦w質(zhì)健康的原因生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少，加速了人體機(jī)能的退化，青少年 體質(zhì)健康水平下降。隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象，在 北京70%的兒童接受著隔代教育。青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠不足，減少了體育鍛煉時(shí)間。【材料三】健康行為調(diào)查顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生

17、 9小時(shí)，高中生 8小時(shí)?；厩闆r調(diào)查顯示，超過60%的中小學(xué)生在校時(shí)間超過國家的規(guī)定，超過 70%的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過國家規(guī)定?！静牧纤摹恐腥諏W(xué)生鍛煉情況對(duì)照表鍛煉情況每天鍛煉2小時(shí)每天鍛煉3小時(shí)參加課外體育活動(dòng)中國6.3 %1.3 %8%日本21.3 %20.2 %65.4 %26 .根據(jù)材料二，請(qǐng)寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。（任寫兩個(gè)，2分）27 .材料三中加點(diǎn)字“近”可以去掉嗎 ？請(qǐng)說明理由。（2分）28 .從材料四中，你獲得了有關(guān)中國學(xué)生的什么信息？請(qǐng)用一句話表述。（2分）29 .綜合以上材料，請(qǐng)用一句話概括中國青少年體質(zhì)健康狀況。（2分）五、作文（60分）有人喜歡白色

18、的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫你也許對(duì)某種色彩情有獨(dú)鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長(zhǎng)中的那一抹新綠， 追逐夢(mèng)想時(shí)的那一片蔚藍(lán) 青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。請(qǐng)以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于700字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。按要求作文。7答題卡選擇題答題表格（各 3分，總18分）1 (2)23457一、積累運(yùn)用（29分）1.（） （2 分）6.（各2分，總12分） 二、閱讀理解（49分）（一）、閱讀詩歌，完成題目（7分）8、尾聯(lián)： （2分）9、（2 分）（二）文言文閱讀（13分）10、動(dòng)：曾：作：

19、恒：（5）反：（6）女：（各 1 分）11、（2 分）12 （2 分）13 、（3 分）（三）（13分）14對(duì)象是：（1分）15作用：（2 分）16 （1） 17原因：（2 分）18說明方法：舉例：效果：說明方法：舉例：效果：（4 分）（四）我在第三棵樹下等你閱讀（16分）19、（ 2 分）20、 （3 分）21、（1）（2 分）（2）（ 2 分）22、 （4 分）23、 （3 分）三、閱讀下面兩段文字，回答問題（4分）24、 （2分）（2 分）9四、非連續(xù)性文本閱讀（8分）25、（2 分）26、（2 分）27、 （2 分）28、（2 分）12參考答案1.（1）翱翔（2） A 2 、C 根深蒂

20、固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。恪盡職守：比喻謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。好高鷲 遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。3、C 4 、B 5 、B6、 采菊東籬下_渾欲不勝簪 折戟沉沙鐵未銷 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句。 威武不能屈。正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅7、C 8、尾聯(lián)：我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，寫詩漫有驚人句.9、示例：角度一，意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云 和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危 急形勢(shì)；運(yùn)用對(duì)偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。 言之成理均可。10

21、 （1）使受到震動(dòng)同“增”增加（3）奮起，指有所作為（4）經(jīng)常、常常（5）同“返”返回（6）同“汝”你（共 6分）11.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心 痛苦，筋骨勞累（寫出句子大意1分，“苦”字解釋正確1分。12 （1）內(nèi)有法家拂士（ 2）外有敵國外患 （一點(diǎn)1分。共2分）13. （1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出則無敵國外患者，國恒亡（用自己的話解說也可）（一點(diǎn)1分。共2分）（答出是否有現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。1分）（共3分） 14說明的對(duì)象是：趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值 （1分）15這句話運(yùn)用了引用的說明方法，說明了趙州橋：“設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫”的特點(diǎn)，更具說服力。16 （1）起了限制時(shí)間的作用，使說明文語言更準(zhǔn)確，嚴(yán)密。（2）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)；了趙州橋處處顯得美觀。17 一、大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量， 而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。二大