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1、2019-2020學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第二次月考試題一、積累運(yùn)用(29分)1、生命的美麗展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的G o . x i a n g ()() 中,展現(xiàn)在乘風(fēng)破.浪的前行中。同學(xué) 們,請(qǐng)以樂觀的心態(tài),堅(jiān)定的信心來感悟生命的美麗吧?。?)請(qǐng)根據(jù)拼音補(bǔ)上正確的漢字:a o .xiGng( )( )(2分)(2)下面詞語中“破”字與原文中加點(diǎn)字“破”含義相同的一項(xiàng)是()(3分)A.勢(shì)如破竹B . 一語道破 C .打破記錄D .大破敵軍2.下列各組中畫線成語使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A. “正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固;事實(shí)上,生 活中解決問題的方法并非只有一個(gè)。
2、B.做一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)力;做一個(gè)公民,我們要恪盡職守。C.兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉(xiāng)萍水相逢,又是握手,又是擁抱,別提有多高興了。D.做學(xué)問是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng),應(yīng)踏踏實(shí)實(shí),不能好高鷲遠(yuǎn)。3、下列句子沒有語病的是()(3分)A.在建設(shè)三峽大壩的過程中,無論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無前。B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下,使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng),受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。4、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,
3、蹣跚地走到鐵道邊,慢慢()身下去,尚不大難。可是他()過鐵道,要()上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手 ()著上面,兩腳再向 上();他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。( )(3分)A、探、越、跳、攀、縮B、探、穿、爬、攀、縮C、伏、越、爬、抓、提D、探、穿、爬、攀、提5、選擇畫線字解釋正確的一項(xiàng)()(3分)A、公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?(誠實(shí))B 、是焉得為大丈夫乎?( 這)C、父電之(命令)D、與民電之(由于)6、根據(jù)課文內(nèi)容填空(12分), 悠然見南山。白頭搔更短,。 ,自將磨洗認(rèn)前朝。 李清照漁家傲中的“ ?!?一句,用路途遙遠(yuǎn)而時(shí)光易逝來比喻理想 難以實(shí)現(xiàn),寫出了詞人晚年孤獨(dú)無依
4、的痛苦感受。富貴不能淫,貧賤不能移, 。但是它偉岸, , , ,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫 !二、閱讀理解(49分)(一)、閱讀詩歌,完成題目(7分)雁門太守行.李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。尾聯(lián):7、下面對(duì)本詩理解 、分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì),第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。B.全詩以色彩斑斕的詞語,濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,構(gòu)成了奇特的意境,歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C.詩的前四句寫日落前的情景?!敖锹暆M天秋色里, 塞上
5、燕脂凝夜紫”,是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色,寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。D. “半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”,喻示將士們無所畏懼,勇往直前。8、尾聯(lián)利用典故表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心,請(qǐng)寫出該詩句(2分)9、“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開” 歷來為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度, 對(duì)它作點(diǎn)賞析。(2分) (二)文言文閱讀(13分)(1)故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所 以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士, 出則無敵國外患者,國恒亡
6、。然后知生于憂患,而死于安樂也。(2)越王句踐反國,乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘稽之恥邪?"(終滅吳)注:句踐:即勾踐。春秋 時(shí)越國國君,于公元前 494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽,被俘,釋放 回國后,臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),于公元前473年滅掉吳國。焦思:焦慮思考。膽:即膽囊,膽汁極苦。10 .解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(各1分,總6分)(1)所以動(dòng)心忍性 動(dòng): (2)曾益其所不能 曾: (3)困于心,衡于慮,而后作 作: (4)人恒過然后能改恒: (5)越王句踐反國反: (6)女忘稽之恥邪女: 11 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)故天將降大任于斯
7、人也,必先苦其心志,勞其筋骨12 .孟子認(rèn)為,一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn),必須具備哪些條件? (2分)13 .勾踐滅吳的故事,印證了孟子的哪些說法?現(xiàn)在社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,人民安居樂業(yè), “生于憂患, 死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)(三)(13分)趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng) 50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原 理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是: (一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá) 37 4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而 是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡
8、,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的 過水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道 壞了,其他各道不致受到影響。 (四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也 雕刻得古樸美觀。唐朝的張!說,遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平 和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工 匠,
9、在橋頭的碑文里刻著他的名字。 14、本段文字說明的對(duì)象是: ( 1分) 15、文中引用張嘉貞的話有什么作用? (2分)16、指出下列句中畫線文字的表達(dá)作用。(4分)(1)在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。(2)橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。17、趙州橋比其他石拱橋堅(jiān)固的主要原因是什么? (2分)18、文段二運(yùn)用了哪幾種說明方法,請(qǐng)舉兩個(gè)例子,并說明其效果。(4分)(四)我在第三棵樹下等你閱讀(16分)記得中考那年,學(xué)校要求上晚自習(xí),爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。 我到家他會(huì)給我加餐, 有次他問我吃什么,我說要吃手搟面,我去洗漱的時(shí)候,他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗 時(shí),沒想到那么熱,手
10、一抖,碗落地上了,他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過,氣惱地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,氣呼呼地回了房間。第二天我放學(xué),看見他在校門口等著我,我趁著夜色,混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí), 黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳,可我還是想讓他著急,讓他知道我多么重要。果然,我到家沒多久, 他急匆匆跑回來,我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽:“女兒回來沒? "媽媽說:“回來一會(huì)兒了,你怎么還沒接著?”他如釋重負(fù)地說:“人太多了,沒看清?!焙髞?,順著門縫飄進(jìn)一張字條:“爸爸今晚在第三棵樹下等你?!边B個(gè)道歉也沒有,倒像是約會(huì),我 把字條扔在桌子上。放學(xué)了,我縮在人群中,看見爸爸果然站在
11、校門口的第三棵小楊樹旁邊,正死死地盯 著校門口看,我一低頭,又走了過去??斓铰房诘臅r(shí)候,我回頭望望,他還在那兒身軀前探,我想他一定 是在努力辨認(rèn)自己的女兒。人流在減少,他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了,只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去,跟他們說著什么,然后又迅速地往這邊跑來, 他在昏暗的路燈下追上了我,喘著粗氣,隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一邊走一邊說:“你一個(gè)女孩子,自己走夜路,出了事兒可怎么辦?”我自顧自地走,心里卻不以為然。再大一點(diǎn),我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離,看人家父女拉著手走在 路上,其樂融融,無話不談,我與他卻從沒有過
12、。直到上高中,我和爸爸都擰著,我要學(xué)文科,他要 我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了,果然如爸爸所言,我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家,說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車!爸爸的愛傷害了我的自尊,可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布,讓我那么自 卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴,我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話,說爸爸一天沒回來。 我急忙到他常去的地方找,給親戚打電話,從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿,我終于明白我多么害怕失 去他。一夜未睡,第二天要報(bào)警時(shí),他回來了,我問他去了哪里。他卻有些懵懂,想了想說迷路了,
13、 在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病,我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之 間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝,只是一縷風(fēng),在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但 也感到幸運(yùn),相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人,畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫,從那第三棵樹開始 涂回去,涂上更繽紛的顏色。19 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的內(nèi)容。(2分)20 .第段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用? (3分)21 .閱讀全文,品析下面的語句。(4分)(1)分析句子“他如釋重負(fù)地說”中畫線詞語的表達(dá)效果。(2)從“其實(shí)我和
14、爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝,只是一縷風(fēng),在彼此 的愛中無足輕重的風(fēng)?!币痪渲?,你讀懂了什么?22 .揣摩最后一句,結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。(4分)23 .閱讀本文之后,你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長(zhǎng)的歷程里,你是否也有類似的經(jīng)歷,請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀闼斫獾母改福ㄓH人)的愛。(3分)三、閱讀下面兩段文字,回答問題(4分)A拿著刀,立在檐前,兩個(gè)人自人去了,一盞茶時(shí),不見出來,A心疑,探頭入簾看時(shí),只見檐前額上有四個(gè)青字,寫道:“白虎節(jié)堂”。A猛省道:“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處,如何敢無故輒入,不是禮!”A喝聲道:"奸賊!你待那里去! &quo
15、t;劈胸只一提,丟翻在雪地上,把槍搠在地里,用腳踏住胸 脯,身邊取出那口刀來,便去陸謙臉上擱著,喝道: “潑賊!我自來又和你無甚么冤仇,你如何這等 害我!正是殺人可恕,情理難容!”陸虞侯告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不來。" A罵道:“奸賊!我與你自幼相交,今日倒來害我,怎不干你事?且吃我一刀!”24、以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說,文中“ A”指的是 。(人名)(各1分,總2分)25、從兩段文字的描述,可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化? (2分)四、非連續(xù)性文本閱讀(8分)關(guān)注中國青少年體質(zhì)健康【材料一】2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué),3500人軍訓(xùn)期間,
16、累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次,不少學(xué)生暈倒?!爸袊嗌倌牦w質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù):四分之一的城市男生是 “胖墩”。眼睛近視比例,初中生接近 60%,高中生為76%,大學(xué)生高達(dá)83%?!静牧隙坑绊懬嗌倌牦w質(zhì)健康的原因生活環(huán)境和飲食方式的重大改變,導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少,加速了人體機(jī)能的退化,青少年 體質(zhì)健康水平下降。隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康,爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象,在 北京70%的兒童接受著隔代教育。青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),睡眠不足,減少了體育鍛煉時(shí)間。【材料三】健康行為調(diào)查顯示,有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國家規(guī)定的睡眠時(shí)間:小學(xué)生9小時(shí)以上,初中生
17、 9小時(shí),高中生 8小時(shí)?;厩闆r調(diào)查顯示,超過60%的中小學(xué)生在校時(shí)間超過國家的規(guī)定,超過 70%的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過國家規(guī)定?!静牧纤摹恐腥諏W(xué)生鍛煉情況對(duì)照表鍛煉情況每天鍛煉2小時(shí)每天鍛煉3小時(shí)參加課外體育活動(dòng)中國6.3 %1.3 %8%日本21.3 %20.2 %65.4 %26 .根據(jù)材料二,請(qǐng)寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。(任寫兩個(gè),2分)27 .材料三中加點(diǎn)字“近”可以去掉嗎 ?請(qǐng)說明理由。(2分)28 .從材料四中,你獲得了有關(guān)中國學(xué)生的什么信息?請(qǐng)用一句話表述。(2分)29 .綜合以上材料,請(qǐng)用一句話概括中國青少年體質(zhì)健康狀況。(2分)五、作文(60分)有人喜歡白色
18、的純潔,有人喜歡橙色的溫暖,有人喜歡粉色的浪漫你也許對(duì)某種色彩情有獨(dú)鐘。激情燃燒的火紅,收獲成功的金黃,茁壯成長(zhǎng)中的那一抹新綠, 追逐夢(mèng)想時(shí)的那一片蔚藍(lán) 青春的畫卷上,總有一種色彩屬于你。請(qǐng)以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。要求:文體自選(詩歌、戲劇除外)不要套作,不得抄襲不少于700字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。按要求作文。7答題卡選擇題答題表格(各 3分,總18分)1 (2)23457一、積累運(yùn)用(29分)1.() (2 分)6.(各2分,總12分) 二、閱讀理解(49分)(一)、閱讀詩歌,完成題目(7分)8、尾聯(lián): (2分)9、(2 分)(二)文言文閱讀(13分)10、動(dòng):曾:作:
19、恒:(5)反:(6)女:(各 1 分)11、(2 分)12 (2 分)13 、(3 分)(三)(13分)14對(duì)象是:(1分)15作用:(2 分)16 (1) 17原因:(2 分)18說明方法:舉例:效果:說明方法:舉例:效果:(4 分)(四)我在第三棵樹下等你閱讀(16分)19、( 2 分)20、 (3 分)21、(1)(2 分)(2)( 2 分)22、 (4 分)23、 (3 分)三、閱讀下面兩段文字,回答問題(4分)24、 (2分)(2 分)9四、非連續(xù)性文本閱讀(8分)25、(2 分)26、(2 分)27、 (2 分)28、(2 分)12參考答案1.(1)翱翔(2) A 2 、C 根深蒂
20、固:比喻基礎(chǔ)深厚,不容易動(dòng)搖。恪盡職守:比喻謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。萍水相逢:浮萍隨水漂泊,聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。好高鷲 遠(yuǎn):比喻不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。3、C 4 、B 5 、B6、 采菊東籬下_渾欲不勝簪 折戟沉沙鐵未銷 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩漫有驚人句。 威武不能屈。正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅7、C 8、尾聯(lián):我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,寫詩漫有驚人句.9、示例:角度一,意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云 和日光來造境造意,色彩濃烈,想象奇特。角度二,巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危 急形勢(shì);運(yùn)用對(duì)偶,音韻和諧。角度三,感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。 言之成理均可。10
21、 (1)使受到震動(dòng)同“增”增加(3)奮起,指有所作為(4)經(jīng)常、常常(5)同“返”返回(6)同“汝”你(共 6分)11.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心 痛苦,筋骨勞累(寫出句子大意1分,“苦”字解釋正確1分。12 (1)內(nèi)有法家拂士( 2)外有敵國外患 (一點(diǎn)1分。共2分)13. (1)天將降大任于斯人也,必先苦其心志(2)出則無敵國外患者,國恒亡(用自己的話解說也可)(一點(diǎn)1分。共2分)(答出是否有現(xiàn)實(shí)意義,觀點(diǎn)明確,言之成理即可。1分)(共3分) 14說明的對(duì)象是:趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值 (1分)15這句話運(yùn)用了引用的說明方法,說明了趙州橋:“設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫”的特點(diǎn),更具說服力。16 (1)起了限制時(shí)間的作用,使說明文語言更準(zhǔn)確,嚴(yán)密。(2)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào);了趙州橋處處顯得美觀。17 一、大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量, 而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。二大
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