45五單元第四課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖練習(xí)課

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題復(fù)式折線統(tǒng)計圖練習(xí)課所屬單元第 五 單元單元教學(xué)共12 課時，第4課時主備人黨 燕參加人王成霞 劉海燕 鄒曉燕 陳 瑞審核組審核領(lǐng)導(dǎo)丁勝山分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，進一步認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖。了解折線統(tǒng)計圖的特點。2、從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息，體會數(shù)據(jù)的作用。3、進一步學(xué)習(xí)制作復(fù)試折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，分析能力和合作能力。學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力重點：體會數(shù)據(jù)在統(tǒng)計中的作用。難點：從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)盡可能多的信息。教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整溫故知新練習(xí)1、復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖相比有什么優(yōu)點？2、折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點是（

2、 ）。3、折線統(tǒng)計圖的繪制方法是： （1）整理數(shù)據(jù)。 （2）畫出縱軸和（ ），用一個長度單位表示一定的（ ）。 （3）根據(jù)（ ）的多少描出各點，再把各點用（ ）順次連接起來。 （4）寫出統(tǒng)計圖的名稱和制圖（ ），并標(biāo)出圖例。4、舉例說明：在什么情況下使用復(fù)式折線統(tǒng)計圖（設(shè)計意圖：通過練習(xí)進一步鞏固復(fù)式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點，幫助學(xué)生如何選擇統(tǒng)計圖）導(dǎo)學(xué)釋疑新授 導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo): 進一步了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，掌握繪制方法。學(xué)習(xí)策略 ：分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、動手繪制（設(shè)計意圖：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和完成任務(wù)的方法）學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！完成課本63頁制作統(tǒng)計圖 。 【學(xué)法指導(dǎo)】重點讓學(xué)生就

3、解題中的問題進行探討！ 研：輕輕說，仔細(xì)聽，我研討，我進步！ 小組活動探究（設(shè)計意圖：進一步明確復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，便于學(xué)生選擇繪制合適的統(tǒng)計圖）展：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！各組評出畫的好的統(tǒng)計圖，進行展示。（設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生的積極性，滿足他們的表現(xiàn)欲）鞏固提升訓(xùn)練 我學(xué)習(xí)，我思考，我練習(xí)，我收獲！統(tǒng)計自己近幾年語數(shù)成績，繪制統(tǒng)計圖并做分析。（設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時讓學(xué)生分析自己的成績，為今后的學(xué)習(xí)制定目標(biāo)）總結(jié)提高歸納說說：你今天的收獲和你的疑惑。（設(shè)計意圖：對本節(jié)課所學(xué)知識歸納，知道自己本節(jié)課學(xué)了哪些知識，還有什么不足，今后應(yīng)該注意）延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題： 請根據(jù)下面的統(tǒng)計圖回答下列問題。 （1）（ ）月份收入和支出相差最小。 （2）9月份收入和支出相差（ ）萬元。 （3）全年實際收入（ ）萬元。 （4）年平均每月支出（ ）萬元。 （5）你還獲得了哪些信息？選做題：統(tǒng)計自己近幾年語數(shù)成績，繪制