幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊一家來(lái)做客》

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小熊一家來(lái)做客活動(dòng)目標(biāo)： 1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。 2、能大膽地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)如何招待客人，做一個(gè)熱情好客的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一份操作卡，flash課件，音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察小熊一家，通過(guò)比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。 1、小朋友們，早上好！ 今天胡老師帶來(lái)了幾位小客人，看看他們是誰(shuí)？出示ppt。（小熊） 還有呢？（熊爸爸、熊媽媽和小熊，也就是小熊一家。） 2、哪個(gè)是熊爸爸？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，穿藍(lán)色衣服的是熊爸爸。） 你是怎么知道的？（哦，因?yàn)樗L(zhǎng)得最高，嗯，你說(shuō)得真好，一般爸爸長(zhǎng)得都比較高，請(qǐng)坐?。?哪個(gè)是小熊？

2、（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，中間那個(gè)是小熊，最矮的是小熊。） 那熊媽媽在哪里呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，穿條紋衣服的是熊媽媽?zhuān)骱Y(jié)的是熊媽媽。你們找得可真仔細(xì)?。?小結(jié)：在我們家里，一般情況下都是爸爸長(zhǎng)得最高，寶寶長(zhǎng)得最矮，媽媽長(zhǎng)得不高也不矮。 二、創(chuàng)設(shè)小熊來(lái)做客的情境，通過(guò)分碗這一事件，區(qū)分“大”、“小”、“不大也不小”。 1、今天小熊一家來(lái)做客，老師為他們準(zhǔn)備了很多好吃的東西。 瞧！出示ppt。 有些什么？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看：蜂蜜、魚(yú)、玉米、蘋(píng)果。（這個(gè)瓶子里裝的就是小熊最?lèi)?ài)吃的蜂蜜。）一共有幾樣？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)！（1,2,3,4，一共有幾樣，一共有四樣?。?2、好吃的食物準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在要開(kāi)始分食物了

3、。分食物之前要準(zhǔn)備什么？（碗） 碗應(yīng)該怎么分呢？ 哪個(gè)碗是熊爸爸的？為什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，因?yàn)樾馨职珠L(zhǎng)得最高，所以要給他一個(gè)大碗。） 哪個(gè)是小熊的呀？（最小的那個(gè)碗是小熊的） 哪個(gè)碗是熊媽媽的？為什么？（因?yàn)樾軏寢岄L(zhǎng)得不高也不矮，所以這個(gè)不大也不小的碗是給熊媽媽的。） 小結(jié)：出示ppt，三個(gè)不一樣大小的碗，最小的給小熊，最大的給熊爸爸，不大也不小的給熊媽媽。 三、情境“分蜂蜜”，感知蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系。 1、好了，有餐具了，現(xiàn)在要開(kāi)始分食物了，第一樣食物是什么呢？ 2、出示ppt，第一樣食物是蜂蜜，瓶子上有數(shù)字，這是1號(hào)瓶，這是2號(hào)瓶，這是3號(hào)瓶。 3、幾號(hào)瓶是給熊爸爸的？為什么？（

4、因?yàn)?號(hào)瓶最大，里面的蜂蜜最多，爸爸的胃口大，所以3號(hào)瓶是給爸爸的，說(shuō)得真好，請(qǐng)坐?。?幾號(hào)瓶是給熊寶寶的？為什么？ 幾號(hào)瓶是給熊媽媽的？為什么？ 小結(jié)：一般情況下，爸爸最高，胃口也是最大的，所以吃得蜂蜜也是最多的。 四、情境“分魚(yú)”，幼兒操作，鞏固“大”、“小”、“不大也不小”。（播放音樂(lè)） 1、好，現(xiàn)在要分第二樣食物了，是什么呢？是魚(yú)，這些魚(yú)也是有大也有小的，怎么分呢？請(qǐng)你們來(lái)試試看！ 2、操作規(guī)則：胡老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡，瞧?。ǔ鍪静僮骺ǎ┱?qǐng)你們把魚(yú)放在小熊一家的碗里，分好了的小朋友帶著你的操作卡輕輕地回到座位上。明白了嗎？好，去吧！ 3、幼兒走到桌邊進(jìn)行操作活動(dòng)。 4、幼兒

5、帶著自己的操作卡回到座位上。 5、評(píng)價(jià)。 （1）把分錯(cuò)的小朋友的操作卡拿出來(lái)，問(wèn)：他這樣分對(duì)不對(duì)？不對(duì)，那你是怎么分的？ （2）出示對(duì)的：這個(gè)對(duì)不對(duì)？誰(shuí)跟他分的是一樣的？（放在小椅子下） 五、情境“分玉米”，區(qū)分“多”、“少”、“不多也不少”。 1、好，接下來(lái)我們要分第三樣食物了，是什么呢？是玉米，這里有三份玉米？哪份玉米最多？最多的分給誰(shuí)？哪份玉米最少，最少的分給誰(shuí)？哪份玉米是給媽媽的呢？ 小結(jié)：出示ppt，熊爸爸吃得最多，小熊吃得最少，熊媽媽吃得不多也不少。 六、情境“分蘋(píng)果”，幼兒操作，鞏固“多”、“少”、“不多也不少”。（播放音樂(lè)） 1、第四樣食物是什么？是蘋(píng)果，蘋(píng)果也是有多有少的，你會(huì)怎么分？ 2、操作規(guī)則：好，胡老師在每個(gè)小朋友的小椅子下面都準(zhǔn)備了三份蘋(píng)果，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把這三份蘋(píng)果分給小熊一家。 3、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)。 七、小結(jié)