北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題小數(shù)的意義總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)際的操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、學(xué)生從生活中搜集的小數(shù) 2、教師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)生活中存在的小數(shù)2、體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義3、知道小數(shù)部分的讀寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)讀寫(xiě)小數(shù)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入1、回顧學(xué)過(guò)的有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。2、了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、導(dǎo)入，揭示課題。2、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)P2，想一想每個(gè)情境中的小數(shù)表示的意義各是什么。2、把自己搜集來(lái)的生活中的小數(shù)寫(xiě)到黑板上。3、自學(xué)完成P3; P4“填一填”4、借

2、助計(jì)數(shù)器，完成認(rèn)一認(rèn)，試一試.1、巡視2、參與學(xué)生學(xué)習(xí)，必要時(shí)給予補(bǔ)充和解釋合作探究1、小組內(nèi)交流自學(xué)情況：說(shuō)說(shuō)每個(gè)小數(shù)各表示的意義2、交流：小數(shù)和分?jǐn)?shù)互換的方法3、集體展示：順序表，并說(shuō)一說(shuō)自己的理解和發(fā)現(xiàn)1、出示計(jì)數(shù)器撥數(shù)并提問(wèn)：每一位上的數(shù)字分別表示什么意義2、引導(dǎo)學(xué)生，理解數(shù)位順序表方法指導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么掌握知識(shí)點(diǎn)的。歸納總結(jié)方法：舉一反三當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)1、 一張紙平均分成10分，要表示這樣的3分是多少？用分?jǐn)?shù)表示是（ ），用小數(shù)表示是（ ）2、 0.7里有（ ）個(gè) 0.1 ；0.25里面有（ ）個(gè) 0.1和（ ）個(gè)0.013、5.15中的左邊的5在（ ）位上，表示（ ）個(gè)1，1在（ ）位

3、上，表示（ ）個(gè) （ ） 右邊的5在（ ）在（ ）位上，表示（ ）4、把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù) 0.5= 0.12= 0.333= 引導(dǎo)展示結(jié)果自我總結(jié)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了。教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題測(cè)量活動(dòng)總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義能夠正確地用小數(shù)表示一個(gè)物體的長(zhǎng)度學(xué)習(xí)準(zhǔn)備米尺和直尺及測(cè)量的物品學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過(guò)測(cè)量活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在日常生活當(dāng)中的應(yīng)用2、通過(guò)探索“米”作單位來(lái)表示的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入1、回顧上節(jié)課的知識(shí)。2、了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、導(dǎo)入，揭示課題。2、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、自主學(xué)習(xí)1、測(cè)量自己的書(shū)本、課桌、小黑板的長(zhǎng)、寬，完成填一填。2、嘗試用“分米”作單位，寫(xiě)出課本的長(zhǎng)和寬。參與指導(dǎo)合作探究1、 交流、展示自學(xué)情況。2、 合作交流：如何把小單位改寫(xiě)為大單位。3、 自由選擇物體測(cè)量、并交流測(cè)量結(jié)果（用“米”表示）5、說(shuō)說(shuō)自己的測(cè)量過(guò)程和理解。引導(dǎo)學(xué)生展示、交流方法指導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)如何進(jìn)行單位改寫(xiě)。歸納總結(jié)方法。當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)4分米=（ ）米 52厘米=（ ）米8厘米=（ ）分米=（ ）米620克=（ ）千克 59克=（ ）千克5元6角8分=（ ）元 1米6分米=（ ）米測(cè)量你的身高（ ）米你的體重（ ）千克引導(dǎo)展示結(jié)果自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了。教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)

5、數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題比大小總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)比較小數(shù)大小的方法。根據(jù)要求按順序排列幾個(gè)小數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)整數(shù)的比較方法，學(xué)會(huì)小數(shù)大小的比較在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)將幾個(gè)小數(shù)按大小順序排列學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入1、回顧整數(shù)大小比較的方法。2、了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、導(dǎo)入，揭示課題。2、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)1、 自學(xué)并完成P9內(nèi)容“誰(shuí)的得分高” 2、 想一想：小數(shù)比較方法是什么。巡視個(gè)別指導(dǎo)合作交流1、小組內(nèi)展示自學(xué)結(jié)果。2、小組內(nèi)交流：比較小數(shù)大小的方法。3、討論交流：里可以填幾？0.7<0.6 適時(shí)導(dǎo)學(xué)方法指導(dǎo)歸納

6、：小數(shù)大小比較的方法比較方法，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)1、 比較大小： 0.839（ ）0.9 7.217（ ）7.222、從小到大排列順序（1）0.720 ， 0.702 ，0.712（ ） （ ） （ ）（2）8.09 ，8.91， 9.08 （ ） （ ） （ ）3、寫(xiě)出大于3而小于4的一位小數(shù)、兩位小數(shù)和三位小數(shù)。展示結(jié)果、引導(dǎo)糾錯(cuò)自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了。教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題購(gòu)物小票總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算，能解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn): 掌握小數(shù)加減法混合計(jì)算的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備購(gòu)物小票學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

7、、能正確進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算。 2、2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)具體的教學(xué)情境在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入1、 回顧整數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法。2、 了解學(xué)習(xí)目標(biāo)1、導(dǎo)入，揭示課題。2、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)14頁(yè)例題。2、拿出自己準(zhǔn)備的購(gòu)物小票，計(jì)算共花了多少元？獨(dú)立列出算式，并和同桌說(shuō)一說(shuō)。合作交流1、交流自學(xué)情況2、小組展示成果，適時(shí)導(dǎo)學(xué)建模（展示部分）3、分層練習(xí)，完善認(rèn)知教師巡視，幫助后進(jìn)生完成作業(yè)。方法指導(dǎo)歸納小數(shù)加減法不進(jìn)位和不退位的方法。引導(dǎo)歸納當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)：如果家

8、長(zhǎng)一周給你10元錢(qián)，你會(huì)怎樣安排你的開(kāi)支，請(qǐng)你把一周的開(kāi)支情況記錄下來(lái)，最后算一算，還剩下多少錢(qián)或超出多少錢(qián)，再向你的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)能想到些什么 教師巡視，幫助后進(jìn)生完成作業(yè)。自我總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了（ ）。教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題量體重總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)小數(shù)減法的計(jì)算方法、本位不夠減向前一位借1的算理學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自己的身高（厘米）、體重。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，進(jìn)一步探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算小數(shù)進(jìn)位、退位的加減法。2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在解題過(guò)程中培養(yǎng)估算意識(shí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)

9、案目標(biāo)導(dǎo)入1、回顧整數(shù)進(jìn)位和退位運(yùn)算的方法。2、了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)，出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)16頁(yè)例題。2、根據(jù)給出的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？李佳慧45.6千克、劉坤43.9千克、任邵儀39。4千克。引導(dǎo)全班展示，集體評(píng)價(jià)。合作交流1、 思考：根據(jù)45.643.9這個(gè)算式，想：計(jì)算小數(shù)減法時(shí)要注意什么？2、 討論歸納小數(shù)減法的計(jì)算方法：3、 嘗試做： 8.25+ 1.55 7.3 - 2.25 52-45.64、 把52寫(xiě)成52.0你知道是根據(jù)什么嗎？小組交流，師生共同小結(jié)方法指導(dǎo)歸納方法：相同數(shù)位對(duì)齊；從低位減起；十分位不夠減向個(gè)位借1，然后再減。強(qiáng)調(diào):百分位不夠減要從十

10、分位退1作10當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)17頁(yè)4、5、6題。獨(dú)立解決，小組交流。自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（小數(shù)加減法的進(jìn)位加、退位減）,以后我會(huì)在（退位減）方面更加努力。教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題歌手大賽總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)1、 用簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行小數(shù)加減法的混合運(yùn)算學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)目標(biāo)2、 能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的混合運(yùn)算，并選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行運(yùn)算2、能解決簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入1、回顧整數(shù)混合運(yùn)算的方法。2、了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、導(dǎo)入，揭示課題。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)1、 自學(xué)完成“歌手大賽”思考：

11、該比賽的總分=（ ）+（ ）高分-低分=（ ）的分想一想：各部分計(jì)算的方法怎樣計(jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序如何？2、完成試一試巡視個(gè)別指導(dǎo)合作交流1、組內(nèi)交流互學(xué)2、小組間展示2、計(jì)算下列各題并說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？3.82+6.93+2.07 9.58-2.46-3.12 5.25+0.14+1.754、展示交流，學(xué)會(huì)小數(shù)的簡(jiǎn)便和混合運(yùn)算方法 適時(shí)導(dǎo)學(xué)方法指導(dǎo)總結(jié)小數(shù)混合運(yùn)算的方法。比較方法，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)一簡(jiǎn)算 2.3+2.37+2.7 9.6-3.09-2.91二、光明小學(xué)三年級(jí)四個(gè)班為貧困地區(qū)的小朋友捐款班級(jí)一班二班三班四班錢(qián)數(shù)82.663.2552.471.751、四個(gè)班一共捐了多少

12、錢(qián)？2、比一班多捐多少錢(qián)？3、班比二班少捐多少錢(qián)？展示結(jié)果、引導(dǎo)糾錯(cuò)自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了（ ），以后我會(huì)在（ ）更加努力。 教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題練習(xí)一總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步掌握小數(shù)大小比較的方法和單位間的換算。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備練習(xí)題小卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 進(jìn)一步掌握小數(shù)大小的比較。2、 正確掌握單位間的換算。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)1、 復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)法，并舉例。2、 復(fù)習(xí)單位間的換算，完成12頁(yè)第3題第一豎行。3、 復(fù)習(xí)小數(shù)大小比較的方法，完成完成12頁(yè)第4題。巡視，個(gè)

13、別指導(dǎo)。合作交流1、 小組交流：復(fù)單位劃分時(shí)需要注意什么。2、 同桌相互出題，并解決。（單位換算、小數(shù)大小比較）3、 作業(yè)展示。巡視，個(gè)別指導(dǎo)。方法指導(dǎo)方法歸納引導(dǎo)歸納當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)1、完成12頁(yè)第1、2題和第3題第二豎行。集體訂正自我總結(jié)我學(xué)會(huì)了（ ）。教學(xué)重構(gòu)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題練習(xí)二總課時(shí)數(shù)1課時(shí)第1課時(shí)主備人張祖桂重點(diǎn)難點(diǎn)能正確進(jìn)行小數(shù)混合的計(jì)算，能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備小黑板學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固小數(shù)加減法的計(jì)算，養(yǎng)成正確計(jì)算的好習(xí)慣。2、能正確進(jìn)行小數(shù)混合的計(jì)算，能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案目標(biāo)導(dǎo)入了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示目標(biāo)