2022年師德培訓學習心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年師德培訓學習心得體會 在訓練局的正確領(lǐng)導下，各學校開展了老師師德培訓學習活動，這次師德培訓留下的心得體會很深。下面整理了師德培訓學習心得體會，供你參考。 師德培訓學習心得體會篇1 在本次的師風師德培訓中，通過聽報告以及老師的講座，使我對老師這個職業(yè)有了更深刻的熟悉。作為老師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題。 一、老師要有愛心。訓練是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”這種愛是訓練的橋梁，是訓練的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一

2、切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。 二、老師要有責任心。有人說，老師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于訓練事業(yè)的老師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負，必需愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要喜愛老師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為

3、訓練事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成果，讓同學們學得舒心，家長滿足，領(lǐng)導信任。 三、老師要學會與孩子及家長溝通。老師告知我們，要把訓練看成是生命與生命的溝通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有肯定的標準，規(guī)章，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?。所以，我們在與之溝通的時候，可能會消失問題，這時候，作為老師，要學會轉(zhuǎn)變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，

4、家長最關(guān)注的其實不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關(guān)注孩子的成果，更要關(guān)注他們的成長。 總之，通過這次師風師德培訓，我熟悉到了加強師德修養(yǎng)對自己訓練教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多討論，不斷提高自身素養(yǎng)，用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長。 師德培訓學習心得體會篇2 做老師一轉(zhuǎn)瞬的功夫就已經(jīng)有十幾年了，這一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂

5、中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。 今年的集訓不同于往年，縣委縣政府高度重視，特地召開會議，訓練局派專人督查，縣委縣政府成立了巡查組，學校成立了特地的領(lǐng)導機構(gòu)。今日劉校長做了動員報告，聽了劉校長的報告，對我觸動很大，在訓練改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提

6、高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。訓練要讓學生終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻

7、、靜下心來教書、潛下心來育人。 2、敬重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生公平相待，不能把學生當下級任憑呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。 3、以身作則。老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

8、老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓練。 4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化學問精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步丟失，學生對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與

9、時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 5、加強學習、提升老師魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學生矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學

10、的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會進展，才會有學校訓練的高質(zhì)量。 以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，提

11、高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 師德培訓學習心得體會篇3 在訓練局的正確領(lǐng)導下，各學校開展了轟轟烈烈的暑期老師師德培訓學習活動。在這次聲勢熱鬧的學習活動中，我們傾聽了試驗學校張老師的做一個幸福的老師專題講座，觀賞了邱老師圓夢清華，見證精彩.的漂亮圖片，聽邱老師簡介了清華高校的進展歷史，以及學校的辦學精神使我們聽了受益匪淺。聽了張老師的做一個幸福的老師報告之后，我作為一個長期做班主任的老師，卻是心中有過不同程度的幸福，比如，學生犯錯誤后，老師訓練他改了，我覺得是幸福的，我觀察有學生主動撿垃圾，我覺得很幸福，我生病了，學生來問候我，我

12、覺得是幸福的，學生做錯了事，能主動告知我，我覺得是幸福的，我在課堂中讀錯了音節(jié)，學生能給我訂正，等等，這些事例足以說明我已經(jīng)是一個幸福的老師了。 我分別深化細致地學習了平安學問的有關(guān)內(nèi)容、師德師風訓練學習資料匯編、老師禮儀、下谷坪民族學校章程等內(nèi)容。我對老師的職業(yè)道德有了更深刻的熟悉，我熟悉到作為一名新時期的人民老師應(yīng)當具備高尚的職業(yè)道德，這是新時代的要求，作為新時期一名老師肩上擔當著更加繁重的教書育人的任務(wù)。擔當著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任，擔當著提高整個中華民族素養(yǎng)的使命，老師的職業(yè)道德的凹凸，直接關(guān)系到國家的興盛發(fā)達。 作為一名語文老師，通過師德師風的學習，在教學中更應(yīng)當做到以下

13、幾點： 一、要具有高尚人格、塑造美妙心靈的本事 老師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，訓練著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明白行動的方向。假如老師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。訓練的神圣還在于在我

14、們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升老師的自我形象。 二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝 我國近代訓練家夏沔尊說：“訓練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有訓練?！崩蠋煛按猴L化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅能夠提高訓練質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心進展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。 因此

15、，這是對老師情感素養(yǎng)的要求。訓練不僅是認知過程，更是情感溝通過程。閱歷表明，情感可促使學生自覺接受老師的教導，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了學生，學生就情愿和老師在一起，且有親近感;老師敬重，理解，關(guān)懷學生，學生就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。 其中喜愛學生是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“訓練植根于愛”，別林斯基則認為“愛是訓練的工具，也是鑒別訓練的尺度?！崩蠋煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的敬重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能珍貴。須知老師一句苛刻的

16、話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼擔心，緊急無趣，厭惡這門學科，厭煩這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么“家”。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力關(guān)心，對待學生成進步步熱忱確定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去暖和學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、暖和和關(guān)懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能掌握感情，不遷怒于學生，讓學生增加克服困難的信念和士氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。 三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念 要成為當今合格的

17、老師，就必需樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說特別重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，老師需要有一桶水?！比欢?，學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是在被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。 老師更應(yīng)當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術(shù)，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良

18、學風”。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位學生。 四、要具有淡泊名利、堅守訓練的信念 社會的進展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大

19、，短暫中孕育永恒。 師德培訓學習心得體會篇4 一個周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對訓練教學又有了更深的了解。 從走出高校校門到現(xiàn)在，始終以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡潔，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際動身，讓他們把握科學學問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培育負責任，有用的人才。 老師的職責打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。 第一，高尚的師德必需對學生布滿愛。喜愛學生就是喜愛訓練事業(yè)。然而喜愛學生并不是一件簡單做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。 記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會