星兒家庭盒子

1、匯報(bào)人：徐偉成員：徐偉、李凱松、陸楠、朱婕、康希蘇州星兒計(jì)劃義工團(tuán)星兒家庭盒子星兒家庭盒子問題分析 項(xiàng)目展示項(xiàng)目評(píng)估問題分析 項(xiàng)目展示項(xiàng)目評(píng)估自閉癥定義在經(jīng)過60多年的發(fā)展歷程后，現(xiàn)在國(guó)際上都統(tǒng)一的認(rèn)為自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，指兒童在發(fā)展過程中表現(xiàn)出社交、溝通及行為方面的障礙。病癥通常三歲以前出現(xiàn)，一直持續(xù)終身，廣泛的影響著個(gè)體的發(fā)展。自閉癥據(jù)聯(lián)合國(guó)發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，兒童自閉癥的發(fā)病率為1/150。目前，中國(guó)自閉癥兒童數(shù)約為164萬(wàn)人，第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查明確將自閉癥列為精神殘疾，并已占我國(guó)精神殘疾首位。若按照每名自閉癥患者影響一家至少兩個(gè)大人計(jì)算，則至少影響到300多萬(wàn)人的生活與工作。

2、背景一目前我國(guó)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)主要分兩種形式：一種是公辦機(jī)構(gòu)。目前我國(guó)政府與社會(huì)對(duì)自閉癥的注意和重視程度還不夠，很少有資金投入到這一領(lǐng)域，國(guó)家承擔(dān)自閉癥教育和康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)很少。另一種是民辦機(jī)構(gòu)。我國(guó)大多數(shù)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都是民辦的，都為自閉癥兒童家長(zhǎng)籌資舉辦。但是由于教師和專業(yè)訓(xùn)練師缺乏正規(guī)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，缺乏有效的訓(xùn)練方法，使得康復(fù)效果并不理想。背景二我國(guó)缺少專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，加之自閉癥兒童的家長(zhǎng)對(duì)自閉癥這方面知識(shí)的缺乏，而自閉癥孩子最佳的治愈年齡在3至6歲左右。因此，我國(guó)有大量的自閉癥兒童長(zhǎng)期得不到早期的、科學(xué)有效的教育康復(fù)訓(xùn)練，導(dǎo)致許多自閉癥孩子能力得不到提高，身體各項(xiàng)功能得不到有效

3、的改善和開發(fā)，適應(yīng)社會(huì)生活困難。目前從事自閉癥教育康復(fù)的教師只有萬(wàn)余人，而從事自閉癥研究的專家則只有30多人。專業(yè)教師如此缺乏，我們只能看著那些需要幫助的孩子在孤獨(dú)自閉的世界里艱難、痛苦的生活。背景三為了解決這一矛盾，除了盡快培養(yǎng)大量的專業(yè)教師之外，還要清楚的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要價(jià)值為了解決這一矛盾，除了盡快培養(yǎng)大量的專業(yè)教師之外，還要清楚的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要價(jià)值家庭教育是學(xué)校和社會(huì)教育的延續(xù)和鞏固，家庭教育是自閉癥康復(fù)教育的根據(jù)地。采取正確的家庭教養(yǎng)方式，對(duì)自閉癥兒童成長(zhǎng)有一定的康復(fù)作用。在各種教育中，家庭教育是終身教育，具有長(zhǎng)期性，持久性。中國(guó)自閉癥孩子的康復(fù)歷程，讓我們不能不從基礎(chǔ)性、

4、根基性、廣闊性和永久性的多重視角，來反思和總結(jié)家庭教育在自閉癥兒童康復(fù)中的特殊作用。家庭生活自理能力的培養(yǎng)，是自閉癥孩子實(shí)現(xiàn)更高級(jí)、更復(fù)雜的社會(huì)功能的奠基性教育。有利于做到教育康復(fù)機(jī)構(gòu)與家庭教育康復(fù)同步，有利于學(xué)校教育的內(nèi)容做到真正意義的延伸和補(bǔ)充，有利于達(dá)到加快自閉癥兒童癥狀改善、功能提高的目的。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的病情難以接受、對(duì)于自閉癥不了解、情緒焦慮不安、自責(zé)和內(nèi)疚、盲目求醫(yī)等不足導(dǎo)致自閉癥兒童的家庭教育是非常缺乏的專業(yè)的康復(fù)治療費(fèi)用高，目前約僅有5%左右的自閉癥兒童能夠進(jìn)入專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)干預(yù)治療針對(duì)的問題星兒家庭盒子問題分析 項(xiàng)目展示項(xiàng)目評(píng)估問題分析 項(xiàng)目展示項(xiàng)目評(píng)估融合傳統(tǒng)的ABA模式

5、和最先進(jìn)的彩虹模式（TRM）兩種自閉癥康復(fù)治療方法，通過親子互動(dòng)的形式，進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別訓(xùn)練。一個(gè)星兒家庭盒子能夠讓一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自閉癥兒童展開系統(tǒng)的康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練，盒子里的內(nèi)容包括了所有所需的工具、材料和一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的使用指南。并按照任務(wù)分解確定的順序逐步訓(xùn)練每一小步驟，直到兒童掌握所有步驟，最終可以獨(dú)立完成任務(wù)。星兒家庭盒子星兒家庭盒子包括：語(yǔ)言訓(xùn)練模塊、行為訓(xùn)練模塊、感統(tǒng)訓(xùn)練模塊，并可針對(duì)性附加學(xué)前教育模塊、技能培養(yǎng)模塊等。內(nèi)容具體內(nèi)容在使用前，對(duì)每一個(gè)自閉癥兒童進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)評(píng)，評(píng)估孩子在各各方面的表現(xiàn)和情況。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定家庭康復(fù)計(jì)劃，并針對(duì)性地選定星兒家庭盒子里的內(nèi)容。每個(gè)盒子使用周期為

6、6個(gè)月，每星期67天的訓(xùn)練，每天56個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練的時(shí)間根據(jù)兒童的年齡、整體水平(注意力、身體狀況、情緒、刻板行為等等)綜合決定。每6個(gè)月進(jìn)行效果評(píng)估，做出是否升級(jí)星兒家庭盒子進(jìn)行進(jìn)階學(xué)習(xí)的決定。使用說明星兒家庭盒子成本約估在600元左右，成本包含盒內(nèi)材料、工具等費(fèi)用和服務(wù)費(fèi)。利潤(rùn)控制在15%左右成本及利潤(rùn)1.填寫申請(qǐng)表購(gòu)買；2.貧困自閉癥兒童家庭填寫申請(qǐng)表，并出示所在居委會(huì)開具的貧困證明免費(fèi)申領(lǐng)或享受優(yōu)惠政策，免費(fèi)申領(lǐng)費(fèi)用由星兒家庭盒子基金提供，本基金由社會(huì)人士或企業(yè)認(rèn)捐等形式籌建。申領(lǐng)辦法項(xiàng)目成熟以后，可增設(shè)星兒家庭主題盒子：繪畫盒子手工盒子學(xué)前教育盒子未來設(shè)想問題分析 項(xiàng)目展示項(xiàng)目評(píng)估

7、問題分析 項(xiàng)目展示項(xiàng)目評(píng)估在零點(diǎn)指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)布的中國(guó)公益問題短名單發(fā)布中的22個(gè)公益問題將“精神殘疾病患的社會(huì)救助”列入“創(chuàng)新引領(lǐng)式”問題，即“目前投入少但未來發(fā)展趨勢(shì)迅猛的問題”。目前沒有直接與自閉癥兒童家庭教育相關(guān)的產(chǎn)品和項(xiàng)目，家庭式教育盒子也很少有人觸及。具有獨(dú)創(chuàng)性。創(chuàng)新性1.市場(chǎng)需求大2.目前家庭式教育方法成熟，有大量的教具可供選擇3.價(jià)格僅為康復(fù)機(jī)構(gòu)治療費(fèi)用的5%4.自閉癥家庭式教育處于非常重要的位置5.使用簡(jiǎn)單方便，適合家庭空間局限的特點(diǎn)可行性1.復(fù)制的成本低；2.服務(wù)機(jī)制、介入方式容易形成模式，易于學(xué)習(xí)復(fù)制；3.每個(gè)地區(qū)均存在大量的自閉癥患者，其他地區(qū)推廣非常迫切可持續(xù)、推廣性投資收益比約在17.6%左右，與凈資產(chǎn)收益率基本持平，具有財(cái)務(wù)上的可行性投資效益比1.自閉癥群體龐大，社會(huì)政策少、關(guān)注少，絕大部分病患無(wú)法接受康復(fù)治療，家庭盒子可以極大地幫助到這樣一些群體。2.專業(yè)老師缺乏，機(jī)