人教版小學(xué)音樂三年級下冊《白鴿》教學(xué)設(shè)計及說明與反思

1、白鴿修改后教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱輪唱歌曲白鴿二、教學(xué)目標 1、有感情的演唱歌曲白鴿，表現(xiàn)出白鴿的可愛，掌握輪唱這種演唱方式。2、通過小組合作、集體律動模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲演唱速度、情緒。3、通過學(xué)唱白鴿這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生愛護鴿子，保護鴿子，熱愛和平。三、教材分析 白鴿這首歌曲是一首輪唱歌曲，共有三個樂句組成。歌曲旋律采用音階級進的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反復(fù)處等地方，音準還是有一定難度。旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對于三年級學(xué)生還是要做很多練習(xí)的。四、教學(xué)重難點重點：準確有感情地學(xué)唱歌曲。難點：準確、有層次地輪唱歌曲。五、教學(xué)準備：多媒體課件、鋼琴 六、

2、教學(xué)過程： （一）激情引趣1、組織課堂，師生問好。2、播放白鴿伴奏音樂，隨音樂舞蹈，導(dǎo)入課題捷克民歌白鴿。設(shè)計意圖：律動激發(fā)學(xué)生興趣（二） 學(xué)唱新歌 1、聲音練習(xí)，感受旋律：1=C 2/4 1 1 7 - 6 6 5 - （1）小鴿子呼喚大家一起唱吧！輕聲（遠）（2）清晰（漸近）（3）來，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。放聲（近）1=C 2/4 5 4 4 44 3 3 3 2  2 1 - 咕咕 咕咕 咕咕咕咕 咕 咕 咕（1） 注意音準（2） 高高興興的歡迎（3） 唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點彈性就更好了。設(shè)計意圖

3、：利用歌曲中旋律做發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生盡快熟悉旋律，多次練習(xí)是為更好的掌握聲音的強弱以及情緒變化。（4） 小組合作練習(xí)一組唱咕，二組唱啦，一組唱兩遍后二組進入設(shè)計意圖：通過小組合作演唱，為輪唱做鋪墊。2、欣賞歌曲（1）今天，捷克男孩就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨坐?。聽歌詞回答問題：歌中發(fā)生了什么？師邊解釋邊唱歌曲解答設(shè)計意圖：通過講故事的形式引入歌曲，通過提問題使學(xué)生記住歌詞。 (2)生用咕咕來模唱歌曲，師彈奏。設(shè)計意圖：整體感受歌曲旋律 (3)逐句教唱歌譜，利用臺階引入音階概念設(shè)計意圖：唱譜子為更準確的唱好歌曲，利用臺階引入音階概念，增強趣味性。（4）教唱歌詞，注意演唱情緒。小男孩睡的可真香??！

4、可是快要遲到了，我們用什么樣的情緒來呼喚他呢？（急促，親切，跳躍的聲音）。設(shè)計意圖：歌曲情感處理（5） 變換速度演唱輕慢稍快快速加快設(shè)計意圖：通過多次變換速度演唱，使學(xué)生能更清晰的感受速度。（6） 歌表演白鴿我們小鴿子除了唱歌好聽，當(dāng)它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞。學(xué)生逐句加動作表演唱歌曲，個別學(xué)生領(lǐng)唱，領(lǐng)舞。設(shè)計意圖：自主創(chuàng)編動作，合作探究（7） 個別展示，檢測歌曲掌握情況設(shè)計意圖：教學(xué)目標達成，學(xué)會歌曲。3、 輪唱歌曲（1） 跟伴奏演唱，注意聽二聲部旋律設(shè)計意圖：設(shè)置懸念，引起興趣，邊聽邊思考。（2）師扮成小鴿子，跟學(xué)生演唱二聲部歌曲，學(xué)生聽辨，回答老師是從什么地方開始唱的

5、？第一聲部和第二聲部有什么不同？師生再次合作演唱，聽辨。設(shè)計意圖：初步感受輪唱形式（3）引入輪唱概念，輪唱教學(xué)（4）再次練習(xí)我們這兒有這么多的小白鴿，那老師要組織一個小白鴿合唱團，我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱，我們用自然的聲音演唱，自己演唱的同時還要聽到另一聲部聲音。設(shè)計意圖：小組合作演唱，增強趣味性（三）拓展延伸1、我們學(xué)習(xí)的是一首捷克的名歌，表現(xiàn)鴿子的曲子還有很多，現(xiàn)在請大家欣賞來自中國的飛吧，鴿子，感受另一首以鴿子為主題歌曲的風(fēng)格，邊欣賞邊隨音樂舞蹈。2、愿我們大家都能愛護鴿子，維護和平，希望小鴿子能把我們的祝福的歌聲送到世界各個地方。在歌曲聲中，引導(dǎo)學(xué)生邊表演、邊演唱歌曲，走出音樂

6、教室，結(jié)束這一節(jié)音樂課設(shè)計意圖：拓展知識面，聽賞關(guān)于鴿子的音樂，并能靈活加入動作，舉一反三。教學(xué)反思：通過這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會看白鴿的歌譜進行二聲部輪唱，并進行輪唱；能聽辨兩個聲部，感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱白鴿表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活，感受到身邊事物的美好。1、營造情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)新課之前，播放一段天安門廣場白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲，今天是你的生日，我的中國，清晨我放飛一群白鴿。讓學(xué)生從內(nèi)心感受美麗的白鴿，代表世界和平，這是和平的飛翔，友誼的飛翔。2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)歌曲的內(nèi)容，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從而起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)歌曲時，把教學(xué)重點放在歌曲的認識與表現(xiàn)以及二聲部輪唱和處理上，首先通過講故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們有好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過設(shè)計音階游戲熟練的掌握歌曲的旋律，使學(xué)生更好的掌握音準，對于下一步的二聲部輪唱起到很好的作用。3、感受歌曲意境，合作探究。學(xué)生以小組為單位展開討論，根據(jù)歌曲內(nèi)容、情緒對歌曲進行創(chuàng)造實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作意識。學(xué)習(xí)歌曲時教師讓兩位同學(xué)為一組進行歌詞二聲部朗誦訓(xùn)練、為表現(xiàn)二聲部歌曲