西門豹精品教案七(附點(diǎn)評(píng))案例課文教學(xué)反思

1、西門豹精品教案七(附點(diǎn)評(píng))案例課文教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于西門豹精品教案七(附點(diǎn)評(píng))_案例_課堂實(shí)錄_教后感_課文_教學(xué)反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！學(xué)生對語文材料的反響是多元的，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的獨(dú)特體驗(yàn)，使他們能主動(dòng)地進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，在理論中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語文；在理論中感受，積累語言；在理論體驗(yàn)、豐富情感，形成良好的語感。從語言入手，體驗(yàn)情感，又熏導(dǎo)語言藝術(shù)；超越文本，提升語言，感悟語言的無窮魅力。1、聯(lián)絡(luò)上下文理解費(fèi)事、提心吊膽、面如土色、鬧等詞義。2、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法。3、借助文本，多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。4、通過學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)

2、學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和才能。2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、會(huì)讀本課的12個(gè)生字，理解新詞的意思，正確地朗讀課文。2、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法。3、懂得鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因和西門豹認(rèn)真調(diào)查，分析原因的經(jīng)過。教學(xué)過程：一、圍繞人物，理清思路1、讀題質(zhì)疑：圍繞課題，你想知道什么？2、自讀課文：課文圍繞人物，重點(diǎn)寫了什么？自讀課文要到位，要求能把課文讀正確。3、理清思路：課文哪一局部寫懲治惡人？哪一局部是起因？哪一局部是結(jié)果？二、創(chuàng)設(shè)情景，自讀研究1、創(chuàng)情景：教師扮西門豹，你們就是我的謀士，咱們就要分頭調(diào)查。2、定組名：討論調(diào)查小組的名稱。3、明要求：1你們想調(diào)查什么？交流，

3、提示。2閱讀課文第2-9自然段，討論并填表。小組調(diào)查報(bào)告調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查結(jié)果：三、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥展開1、幫助釋疑：你們在調(diào)查和寫報(bào)告過程中碰到了什么困難？重點(diǎn)理解：鬧：都是河伯娶媳婦給鬧的。他們每鬧一次都要收幾百萬。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。2、交流報(bào)告：重點(diǎn)交流調(diào)查結(jié)果四、小結(jié)提升，設(shè)懸延伸1、通過調(diào)查，你們有什么想法？2、大家說，我下一步該怎么辦？第二課時(shí)教學(xué)目的：1、聯(lián)絡(luò)上下文，理解費(fèi)事、提心吊膽、面如土色等詞義。2、借助文本，多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。3、通過學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和才能。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，確定專題。1、引入：同學(xué)

4、們，在你的印象中，西門豹是個(gè)怎樣的人？用一個(gè)詞語概括、板書你能給上面的詞語分成兩類嗎？巧妙為民除害2、確定專題：今天，我們就來研究西門豹是怎樣巧妙或機(jī)智地為民除害的。二、梳理內(nèi)容，指導(dǎo)方法。1、默讀課文第10-13自然段，劃出能表達(dá)西門豹巧妙或機(jī)智地為民除害的詞句。寫上巧妙1、巧妙22、四人小組研究：你們覺得哪一處最能表達(dá)西門豹懲治的巧妙？想一想，這句話是什么意思；議一議，這句話巧妙在哪里；賽一賽，誰能讀出這句話巧妙。三、小組研究，教師指導(dǎo)。四、匯報(bào)交流，展示點(diǎn)撥。不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。費(fèi)事巫婆去跟河泊說一聲，說我要另外選個(gè)漂亮的，過幾天就送去。1、四人小組起立，小組長主持匯報(bào)

5、：說說這句話的意思。其他組的同學(xué)同意他的說法嗎？有補(bǔ)充嗎？板書：救姑娘、投巫婆2、你們從哪里體會(huì)到的？1不漂亮：姑娘真的不漂亮嗎？為什么要說新娘不漂亮？2費(fèi)事：費(fèi)事是什么意思？這里的費(fèi)事與平常的意思一樣嗎？3河伯不會(huì)滿意的西門豹真的相信有河伯嗎？4撲騰了幾下就沉下去了，說明巫婆已經(jīng)淹死了。3、你覺得西門豹這樣說高明在哪里？1救出新娘；2懲治巫婆；3破除迷信；4教育百姓。4、當(dāng)時(shí)，西門豹會(huì)怎樣說這幾句話？誰來學(xué)西門豹？你覺得他的朗讀怎樣？為什么？朗讀引導(dǎo)：三個(gè)不讀得堅(jiān)決，費(fèi)事、漂亮等詞語得稍客氣又含有命令口氣。5、教師評(píng)價(jià)：你們抓住了西門豹的語言讀出了話外之音，讀懂了西門豹懲治方法的巧妙，真不錯(cuò)

6、！6、遷移：像這樣，西門豹巧妙的話還有很多。你們讀懂了嗎？學(xué)生交流隨機(jī)出示另兩次語言：巫婆怎么還不回來，費(fèi)事你去催一催吧。官紳頭子怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！官?逐句朗讀，體會(huì)心情，為什么這樣讀？隨機(jī)理解人物的動(dòng)作和神態(tài)2比較西門豹的兩次語言，你發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里看出來？A、費(fèi)事到請，從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說，巧妙之一。B、從催一催到催催和到。！看出西門豹說話的語氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之二。3有感情地朗讀。五、深化專題，體驗(yàn)情感1、小結(jié)提升：西門豹用什么計(jì)謀來懲治他們的？在三十六計(jì)中叫什么計(jì)？將計(jì)就計(jì)還可以叫：以其人之道還治其人之身。你能結(jié)合課文內(nèi)容說說

7、這句話的意思嗎？1以迷信治迷信破迷信；2以巫婆、官紳的河伯娶媳婦方法來懲治他們。2、片斷欣賞：讓我們一起來欣賞西門豹的精彩片段。觀看錄像3、交流激情：這一天，漳河上站滿了許多人，有小孩、老人、婦女、衛(wèi)士，他們看到這個(gè)令人難忘的場面，想說什么呢？4、補(bǔ)充題目：的西門豹板書設(shè)計(jì)：巧妙救新娘假話真說投巫婆直話曲說將計(jì)就計(jì)懲官紳頭子重話輕說為民除害嚇官紳緩話急說本案亮點(diǎn)評(píng)價(jià)：1、以簡馭繁，提煉有價(jià)值的研讀主線。研讀主線是教師開展教學(xué)齡前主線，也是學(xué)生展開研讀的思路和方向，一條有價(jià)值的研讀主線，使師生共同對文本作以簡馭繁、高屋建瓴的把握，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，為學(xué)生充分展開自讀，從根本上擺脫冗余的情節(jié)分析和煩瑣的提問應(yīng)答創(chuàng)造條件。?西門豹?一文中，能表達(dá)人物巧妙的句子很多，但學(xué)生最能感悟到的，感悟最深又最具文本特點(diǎn)的就是西門豹的語言，對巫婆、官紳頭子、官紳的三次語言，層層深化，環(huán)環(huán)相扣，淋漓盡致地展現(xiàn)西門豹計(jì)謀的巧妙，把握這一條主線，大膽地刪枝去葉，使學(xué)生、教師、文本之間有充分的時(shí)間、充足的空間展開對話。2、超越文本，實(shí)現(xiàn)情與理的最正確結(jié)合。本案從人物的語言入手，充分展開，層層深化，體驗(yàn)西門豹的智慧，又