菩薩兵教學(xué)設(shè)計(jì)一最新

1、菩薩兵教學(xué)設(shè)計(jì)一最新文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于菩薩兵教學(xué)設(shè)計(jì)一最新，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)!教材分析：課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中軍愛(ài)民的一個(gè)感人故事。朱德總司令帶著的紅軍以菩薩似的心腸為藏民著想、替藏胞春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)贏得了藏胞的信賴與歡迎。全文按照故事開(kāi)展的順序，雙線并進(jìn)。一條線正面寫(xiě)朱德指導(dǎo)的紅軍部隊(duì)，一條線側(cè)面寫(xiě)藏胞。寫(xiě)紅軍部隊(duì)，著重寫(xiě)典型人物的典型語(yǔ)言，從而表達(dá)紅軍的菩薩心腸，略寫(xiě)紅軍怎么找藏胞，怎么搞春耕，詳略得當(dāng)。學(xué)情分析：估計(jì)學(xué)生能通過(guò)課前預(yù)習(xí)讀通課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)朱德和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏族同胞的品質(zhì)，課上要讓學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言反復(fù)朗讀，體會(huì)人物的內(nèi)心，并學(xué)會(huì)

2、在習(xí)作中通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)心聲。教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)18個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。3、能用熱火朝天、干干凈凈等詞語(yǔ)描寫(xiě)同學(xué)們大掃除的情景。4、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱德司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏族同胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解朱總司令的話，體會(huì)其中包含的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：初讀課文，讀講第1自然段。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征背景。2、板書(shū)課題，提問(wèn)：什么是菩薩兵?藏族同胞為什么稱紅軍為菩薩兵?二、初讀課文1、自學(xué)生字詞(輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞及不認(rèn)識(shí)、不理解的詞;查字典或聯(lián)絡(luò)上

3、下文，理解不懂的詞語(yǔ))出示：菩薩 糟蹋 藏族 一段 同胞 反動(dòng) 朱德 翻譯 糊涂不饒人 哪怨不得 春耕 挨餓 播種 干干凈凈2、檢查詞語(yǔ)及課文朗讀情況。3、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?三、讀講第1自然段1、自由讀。2、指名說(shuō)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)征、藏族的理解。3、這一自然段講了什么?4、指名讀第一自然段，注意讀出感情。四、作業(yè)1、熟讀課文。2、寫(xiě)詞語(yǔ)。第二課時(shí)課時(shí)目的：讀講課文，理解藏胞為什么稱紅軍為菩薩兵，體會(huì)紅軍對(duì)少數(shù)民族同胞的熱誠(chéng)愛(ài)心，領(lǐng)悟軍愛(ài)民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。二、講讀第二至第五自然段。1、自由讀，考慮：課文講了什么?2、討論、交流(講朱總司令想方法發(fā)動(dòng)藏胞回來(lái))。3、出示這

4、么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?4、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德對(duì)藏胞疾苦的關(guān)切之情。5、范讀、自由讀、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德深知藏民疾苦的感情和對(duì)藏胞的一片愛(ài)心。6、分角色朗讀。三、講讀第六、七自然段。1、自由讀。2、畫(huà)出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。3、交流所畫(huà)詞語(yǔ)。4、出示要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果引導(dǎo)理解含義：外表講春耕，本質(zhì)是要讓紅軍形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。5、說(shuō)說(shuō)這兩段講了什么。四、讀講第八、九自然段。1、自由讀。2、默讀考慮：藏胞為什么全都流出了感謝的淚水?為什么會(huì)說(shuō)出幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀?3、感情朗讀。五、總結(jié)全文。1、自由朗讀全文。2、說(shuō)說(shuō)藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為菩薩兵?3、小結(jié)：本文記敘了長(zhǎng)征途中，朱德同志親自帶著紅軍戰(zhàn)士幫藏胞春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)得到了藏胞信任和感謝的事。從中體會(huì)到藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。六、布置作業(yè)。1、朗讀全文。2、寫(xiě)話：描寫(xiě)同學(xué)們大掃除的情景，要求用上熱火朝天、干干凈凈。板