十月班主任工作的總結(jié)與回顧

1、十月班主任工作的總結(jié)與回顧第一次月測的成績出來， 我們班有14人進(jìn)入了全校122名，其中 第一名的趙云葉是全校的59名。因為我們班分班時第一名是全校122名，所以這些同學(xué)成績的取得，應(yīng)該是鼓舞士氣的。如果按照今年我 校的中考成績來算，那么這些學(xué)生考八中應(yīng)該是大有希望的。那么這 個成績?nèi)绻茉谥锌伎汲瞿鞘窍喈?dāng)?shù)目捎^的。無論如何，這都不是我 理想的成績。如果有人說這個成績還不錯（其實有多少人在關(guān)注我們呢，哈哈.），那么應(yīng)該從我的九月的班主任工作說起。剛接手這個班，我是不情愿的。開學(xué)初，我向?qū)W校申請的是一個 普通班。很多人覺得普通班學(xué)生調(diào)皮、基礎(chǔ)差，不好帶。我就想好好 帶普通班試試。同時，我在這兩年

2、突然有一個很自傲的想法。那就是 我很替那些普通班的學(xué)生叫屈。因為他們可能一輩子也不可能遇到一 個好老師。我們這里一進(jìn)入初中就分重點(diǎn)班，當(dāng)然普通班也不是沒有 好老師了，只是在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量極不均衡的情況下，不錯一點(diǎn)的 老師就去帶重點(diǎn)班了，真正留在普通班的好老師就微乎其微了。我產(chǎn) 生這樣的念頭，其實都有些不好意思說出口，是不是有些自大了。但 那些在普通班的學(xué)生，真的很不幸。特別是那些所謂的差生，沒有多 少老師相信他們、理解他們，更沒有多少老師愿意花時間與精力去感 化他們、教育他們。哈哈，現(xiàn)在既然接手了這個班，我就開始思考這個班的特點(diǎn)以及 對策。所謂b班，就是次重點(diǎn)班！我們上學(xué)期有八個班，約600

3、學(xué)生， 其中有三個重點(diǎn)班，我?guī)渲幸粋€。就在9月1號，合成了兩個重點(diǎn) 班。為了照顧一些關(guān)系戶，于是就組建了我的班級b班。其中我 們班有在籍學(xué)生61人，還有通過關(guān)系進(jìn)來的學(xué)生14人。學(xué)生成績最 好的名次是全校122名。全班只有四個學(xué)生各門功課都及格了，其余 的，語文、數(shù)學(xué)、英語與物理至少有一門不及格！ 語文，優(yōu)秀率是0%， 及格率是84%；數(shù)學(xué)，優(yōu)秀率是70%，及格率是99%；英語，優(yōu)秀率是5%，及格率是55%；物理，優(yōu)秀率是0%，及格率是32%。這些學(xué)生普遍都聰明，但行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)品質(zhì)不好。 嚴(yán)厲指出問題，果斷采取措施 清楚地記得班級組建的第一時間，吵吵鬧鬧的。我因為一點(diǎn)事出 去辦公室一趟，

4、當(dāng)我再次返回時，班級里依然吵吵鬧鬧的。“知道你們?yōu)槭裁醋谶@里嗎？”我心中雖有怒火， 但我表面是 很平靜的，不過很嚴(yán)肅?！熬褪且驗槟銈兊男愿衽c行為習(xí)慣不好，或 者說學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好！”一下子， 班級里安靜極了！ 看到學(xué)生都注意我這里了， 我接著說。“看看你們，剛進(jìn)班，班主任還在班級，你們就吵吵鬧鬧，說什 么呢？非說不可嗎？”我靜靜地看著這一幫學(xué)生， 目光煞是逼人?！爸?道你們與a班的學(xué)生比，差什么嗎？”停頓。我故意買了個關(guān)子。“就是因為你們坐不??！沒有堅持的耐心，沒有吃苦的勇氣，沒 有超越自我的毅力！”同時，我也表露了自己要改變他們的決心。為了把這些學(xué)生團(tuán)結(jié)起來， 為了讓班級能在他們的心中有

5、一個重 要的地位，首先就必須革除他們身上的一些不良習(xí)氣。首先第一就是要告訴他們“既來之， 則安之！”穩(wěn)定學(xué)生的情緒， 這很重要。我把陳夢霞的故事作為切入點(diǎn)，分析我們班優(yōu)勢，介紹我 個人以及班級的老師，同時也希望學(xué)生知道只有自己的努力才是最重 要的。接著就是告訴他們，有信心與勇氣把這個班搞好，并且用自己的 實際行動說話。第一天晚自習(xí)本來不是我的課，但為了給學(xué)生一個良好的第一印 象，我換了，并組織學(xué)生進(jìn)了對媒體教室。因為9月1日中央電視臺 有“開學(xué)第一課”，我只知道有很多奧運(yùn)明星來到現(xiàn)場，具體什么內(nèi) 容我不知道。但一定很適合孩子們看！真的沒有想到， 這臺晚會對我們班的學(xué)生很有好處。 潛能、堅持、

6、團(tuán)隊，不是我們最需要的嗎？接著我們組織了班級第一次主題班會向著明亮那方暨班主任 心語，向?qū)W生表達(dá)我的心里的想法以及對班級的設(shè)想。效果很不錯。后來，我又組織學(xué)生觀看了電影 沖出亞馬遜。在介紹影片的時 候，我告訴學(xué)生這部片子很好的體現(xiàn)了“潛能”、 “堅持”、“團(tuán)隊” 這三個詞。同學(xué)們寫了大量的觀后感，我們班也組織了大型的主題班會，以沖出亞馬遜為切入口，同學(xué)們交流了如何共建九六班的想法與信 心。班會有9個學(xué)生發(fā)言，高揚(yáng)與王雅君是比較全面的觀后感，其余 的學(xué)生圍繞三個詞的，一個有兩個，最后由李詩芹來演講如何共建九 六班。班會很成功，我不知道學(xué)生有什么收獲，但我相信，每一次的活 動，一定會有一定的效果。

7、穩(wěn)定學(xué)生情緒，公平公正地關(guān)心每一個學(xué)生 我這個人從來不喜歡看學(xué)生的過去，也不喜歡以成績來給學(xué)生貼 標(biāo)簽。我認(rèn)為學(xué)生就是來受教育的， 我們老師的責(zé)任就是要幫助他們。生日祝?；顒拥拈_展，讓學(xué)生對班級情感加深。第一次班會上， 我給費(fèi)天宇與劉風(fēng)送去了生日祝福。劉風(fēng)是一個后門生，但我還是一 樣的對待。接著給李詩芹、 邱俊杰等人生日都送去了我的祝福與禮物。班級無小事因為我們班級學(xué)生就是因為行為習(xí)慣不好或者性格不好，在同學(xué) 間也經(jīng)常發(fā)生口角與沖突，所以面對班級發(fā)生的任何偶發(fā)的小事，我 總是看得比學(xué)生還要重要。一天不到的王瑩，打架的陳江峰、何政、 肖桃，還有與張沖發(fā)生沖突的陳啟航等，我都做了細(xì)致的工作，嚴(yán)重 的還把肖桃與何政趕出了班級。事情已經(jīng)過去了，無論是非，但我覺 得如果不讓孩子們意識到問題的嚴(yán)重性，我日后的工作就很難開展。 班級無小事，管住自己的口與手。我們班絕對要杜絕惡性事件?，F(xiàn)在 的狀況證明我的處理是正確的。給學(xué)生定位，給班級定位。我們的學(xué)生分班進(jìn)來的成績是難以考取八中的。 我們就分析了學(xué) 校的現(xiàn)狀，提出盡可能地進(jìn)好的高中，盡可能地進(jìn)高中的實驗班。為 了這個目標(biāo)我們努力，把自己的基礎(chǔ)打好，為自己日后的進(jìn)步做好準(zhǔn) 備。也許我們初中階段成績難