任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表(3)_第1頁
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文檔簡介

、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）S優(yōu)勢W劣勢1、 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心！2、 積極接受新的教學(xué)理念并實踐與教學(xué)中。3、 對待學(xué)生富有愛心。1、 自控能力比較差。2、 不能持之以恒！3、 滿足現(xiàn)狀，不積極進(jìn)??！外部O機遇（慶幸條件）T威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1、每年的國培學(xué)習(xí)，便是機遇。老師的思維導(dǎo)圖課程，對1、學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高！自己的教學(xué)和生活有很多幫助。2、假期作息時間不太穩(wěn)定， 無法保證學(xué)習(xí)時間。、我的對策U用（優(yōu)勢）s停（劣勢）1、 課后及時進(jìn)行教學(xué)反思。2、 不斷改進(jìn)教學(xué)方式，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、 利用課余時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，多讀有關(guān)教育工作者的書藉。E抓（機遇）D御（威脅）積極參加各項學(xué)習(xí)活動 教學(xué)課時多，精力有限1、教學(xué)課時多，負(fù)擔(dān)重，完成自身的學(xué)習(xí)少。E抓（機遇）D御（威脅）1、 積極參加各類學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。2、 利用每年的校級公開課、市級公開課，不斷學(xué)習(xí)。精力不夠

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