《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫“八、入”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)“足”1個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法，充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備：1、游戲用品準(zhǔn)備。2、字詞卡片。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，最近我們學(xué)校在中午舉行了陽(yáng)光體育活動(dòng)。小朋友們都參加過(guò)什么體育活動(dòng)呢？（生自由說(shuō)）那你喜歡什么體育活動(dòng)呢？為什么？2、有一個(gè)叫麗麗的小朋友，剛才聽到我們說(shuō)的那么起勁，她有點(diǎn)不服氣了。她說(shuō)：你們學(xué)校有那么多的活動(dòng)，我們學(xué)校也有呢！不信，你們來(lái)瞧瞧。小朋友，那我們現(xiàn)在就去麗麗的學(xué)校看看他們有什么活動(dòng)，好嗎？二、

2、看圖說(shuō)話1、（出示課文插圖）你瞧，這就是麗麗的學(xué)校，小朋友活動(dòng)的場(chǎng)景。小朋友們看，他們都在哪里活動(dòng)??？揭示課題：操場(chǎng)上。（齊讀拼音-指生讀3個(gè)：注意平翹舌和后鼻音-師范讀-齊讀）2、指掛圖，操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開心了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？出示句式：-在操場(chǎng)上-。（指生說(shuō)）（生回答一個(gè)，師就出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語(yǔ)。）3、（等全部詞語(yǔ)出示完后）麗麗說(shuō)啊，小朋友，真聰明，一下子就把我的學(xué)校小朋友的體育運(yùn)動(dòng)都說(shuō)出來(lái)了，真了不起。（1）那現(xiàn)在誰(shuí)能用這些活動(dòng)來(lái)說(shuō)話呢？出示句式：下課了，小朋友們有的在有的在還有的在”指著圖說(shuō)話。（2）（先指一生說(shuō)-師：他說(shuō)得怎么樣?。空l(shuí)會(huì)學(xué)著他的

3、樣來(lái)說(shuō)說(shuō)。再指生說(shuō)。3個(gè)-誰(shuí)愿意再說(shuō)給大家聽。）（3）小朋友們可真能干?。W(xué)會(huì)說(shuō)一句話了?，F(xiàn)在，麗麗小朋友要再增加一點(diǎn)難度，他要求我們說(shuō)兩句或兩句以上的話。敢不敢向麗麗挑戰(zhàn)一下？（指生來(lái)說(shuō)3個(gè)-師帶說(shuō)）出示句式：下課了，操場(chǎng)上，真-！小朋友們有的在有的在還有的在他們玩得-。三、學(xué)習(xí)生字新詞1、麗麗說(shuō)啊，剛才小朋友說(shuō)的真好，我真佩服你們?？墒牵诎迳线@些詞語(yǔ)寶寶，我不認(rèn)識(shí)啊。誰(shuí)來(lái)教教我呢？小朋友先自己讀讀看。學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。2、指生讀（要有點(diǎn)指導(dǎo)、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的歸音）-當(dāng)老師來(lái)帶讀-開小火車讀-齊讀。3、小朋友，讀得頂呱呱。師：麗麗，那你現(xiàn)在會(huì)讀這些詞語(yǔ)寶寶了嗎？（麗麗）我會(huì)是

4、會(huì)了，可是，如果去掉拼音寶寶的話，我就不會(huì)了，怎么辦呢？我著急??！師：小朋友，詞語(yǔ)寶寶去掉拼音寶寶，你們會(huì)讀嗎？師：那我們來(lái)當(dāng)當(dāng)麗麗的小老師，好嗎？首先，你們自己必須會(huì)認(rèn)這些詞語(yǔ)寶寶??！4、好，先給你們一次機(jī)會(huì)，自己練習(xí)練習(xí)，多讀幾遍。（去掉拼音，生自由讀）-指名讀（多指幾個(gè)）-男女生比賽讀-齊讀5、小朋友，你們現(xiàn)在仔細(xì)看看黑板上的詞語(yǔ)，你有發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎？（上面這些運(yùn)動(dòng)都是用手做的，下面這些運(yùn)動(dòng)都是用足運(yùn)動(dòng)的）師：是啊，小朋友觀察得真仔細(xì)。上面的都是用手的運(yùn)動(dòng)。齊讀。下面的都是用足運(yùn)動(dòng)的。齊讀。過(guò)渡語(yǔ)：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友

5、嗎？（想）6、認(rèn)識(shí)“打、拔、拍、球”剛才小朋友們都已經(jīng)分好類了，那看看這三個(gè)字（師邊指卡片上邊說(shuō)）它們都是用手的活動(dòng)，所以它們都是“扌”（出示“扌”）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是怎樣記住這幾個(gè)字的。如：“扌”加“丁”打打打。認(rèn)識(shí)“球”字和“王”字旁。7、認(rèn)識(shí)“跳、跑”“足、高”（1）請(qǐng)讀用腳的活動(dòng)那邊的詞語(yǔ)。那看看這兩個(gè)字是什么旁啊？（師指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示“足”）跟讀，你是怎么記住的？出示“足字旁”，認(rèn)識(shí)足字旁。（2）那你們誰(shuí)來(lái)做做動(dòng)作看：師出示卡片，指一生來(lái)做動(dòng)作。（3）那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么這些字都是“足”旁。（4）“足”字旁與“足”字比較（5）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“高”字。四、課中活動(dòng)：我們學(xué)了這么長(zhǎng)

6、時(shí)間了，小朋友也累了，那現(xiàn)在我們來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！放輕音樂(lè)1 2動(dòng)動(dòng)手3 4打打球5 6拔拔河7 8拍皮球2 2動(dòng)動(dòng)腳3 4跳跳高5 6跑跑步7 8踢足球9 10快坐好。五、學(xué)習(xí)兒歌過(guò)渡：剛才小朋友做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，麗麗一直在看，他看你們做得這么認(rèn)真，這么愉快。他情不自禁地就吟誦起了一首兒歌。1、（出示兒歌）師范讀。2、小朋友，請(qǐng)你們自己讀讀這一首兒歌，不會(huì)讀的借助拼音，把字音讀準(zhǔn)。3、指導(dǎo)讀兒歌（1）這些生字寶寶回到兒歌當(dāng)中，小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？自由再讀兒歌。（2）兒歌中，哪里要讀輕聲。（3）現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀看？（指生讀3個(gè)）-評(píng)議：你覺(jué)得他讀的怎么樣？（4）小朋友，你們?cè)诿刻斓闹形鐓⒓雨?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，

7、你的心里是怎么樣的呢？（高興、開心、愉快）（5）那我們?cè)谧x這首兒歌的時(shí)候也要很高興，很愉快?。‖F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)試試看？（指生讀）（6）指導(dǎo)背誦。六、復(fù)習(xí)生字1、開火車檢查識(shí)字情況。（用生字卡片讀生字：開小火車讀字、組詞）2、拼圖識(shí)字游戲：現(xiàn)在，我們做一個(gè)小小的游戲好嗎？足球足球誰(shuí)來(lái)踢？（朱老師這里有9張福娃踢足球的圖片，每一張圖片后面藏著一個(gè)生字娃娃，翻開一個(gè)就請(qǐng)小朋友們認(rèn)讀，9個(gè)生字認(rèn)讀完之后，再找一組同學(xué)讀這些生字，每讀一次，再翻過(guò)去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過(guò)關(guān)了，就會(huì)出現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志-中國(guó)印。）3、我們把讀完了，出現(xiàn)了什么啊？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志）是啊

8、，2008年，奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。我們?nèi)珖?guó)上下都在喜慶奧運(yùn)會(huì)的召開。小朋友們，我們明年有機(jī)會(huì)也要去看看奧運(yùn)會(huì)啊！那從現(xiàn)在開始，我們就要鍛煉好身體。再讀兒歌。七、寫字指導(dǎo)1、出示“八”、“入”：齊讀-怎么記住的？-組詞2、仔細(xì)觀察“八”、“入”：有什么相同的地方和不同的地方？相同：都有2筆；都是撇和捺組成；都是撇低捺高。不同：“八”兩筆分開，“入”兩筆連接。3、誰(shuí)能告訴我，“八”在在田字格怎么擺才好看？（八要寫在田字格中間，一撇從橫中線上面開始撇，捺從豎中線左邊開始捺）師：請(qǐng)你教我寫一寫。生：我來(lái)教你寫一寫。按下去，撇過(guò)來(lái)，撇出尖（）按下去，捺過(guò)去，頓一下，捺出去。（）4、謝謝小朋友教朱老師寫了一個(gè)“八”字?，F(xiàn)在請(qǐng)大家也來(lái)寫一寫寫之前，我們要先來(lái)回憶一下寫字姿