教案2一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法

1、課題：一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)1初步掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算2培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力教學(xué)重點(diǎn)理解算理的基礎(chǔ)上掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)理解用一個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)去乘另一個(gè)數(shù)，得數(shù)的末位要與十位對(duì)齊的道理教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1計(jì)算：14×2214×32口算：3l×306×4024×1013×2014×214×2028×328×3024×319×242×3214×3說明：指名板演2道筆算題的同時(shí)，其

2、他學(xué)生口算練習(xí)中使學(xué)生知道，用整十?dāng)?shù)乘得多少個(gè)十3貼出畫有3盒彩筆，標(biāo)明“每盒24支”的彩圖，指名編題后列式列式可能出現(xiàn)兩種情況：242424；24×3 二、探究新知1導(dǎo)入1）引出例1：教師在原彩圖左邊再貼出一摞彩色筆，提問：圖中一共有多少盒彩色筆？每盒是多少支？要求一共有多少支彩色筆？怎么列式？引導(dǎo)學(xué)生明確： 24×13表示13個(gè)24是多少？（2）揭示課題：觀察：這道題中的一個(gè)因數(shù)與剛才的筆算題比較有什么不同？板書課題：一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法2學(xué)習(xí)例1【演示課件“筆算乘法（一）”】（1）看圖比較，理解算理指彩圖，問：例1與復(fù)習(xí)題比較，有什么不同？明確：復(fù)習(xí)題只是求3盒的枝

3、數(shù)，而例1是求13盒的枝數(shù)，比原來多了10盒怎樣計(jì)算24乘13？教師提示：我們已經(jīng)知道3盒彩色筆是72枝，只要再求出10盒彩色筆有多少枝，然后把兩部分枝數(shù)合在一起，從而使學(xué)生明確要分三步求13盒彩色筆的枝數(shù)3盒的枝數(shù)：24×3 72（枝）10盒的枝數(shù)：學(xué)生能口算出240，即：24個(gè)十 13盒的枝數(shù)：72240312（枝）2）豎式計(jì)算，掌握算法考：怎樣把三步計(jì)算寫在一個(gè)豎式里呢？-板書： 剛才第一步我們求的是什么？學(xué)生明確：求3盒彩色筆共有多少枝 第二步求什么？ 求10盒彩色筆共有多少枝，用10乘24，十位上的“1”表示10， 因此“4”要寫在十位上，個(gè)位寫“0”，再用“1”去乘十位上的2，所得積與百位對(duì)齊第三步算的是什么？3盒枝數(shù)72和10盒枝數(shù)240相加，得312枝，是13盒的枝數(shù)（3）反饋練習(xí)將下列豎式補(bǔ)充完整三、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、隨堂練習(xí)1學(xué)校買了32把椅子，每把椅子的價(jià)錢是15元根據(jù)左邊的豎式在（）里填數(shù)2判斷并說明理由后三道題的豎式中有兩個(gè)64，表示的意義相同嗎？為什么？ 五、布置作業(yè)1口算下面各題8×3032×30 26×3 150×3