小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育案例

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育案例 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在分類目標(biāo)中指出：“根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神?！蹦敲慈绾巫龊米约旱谋痉莨ぷ髟跀?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中滲透德育，下面就結(jié)合教學(xué)案例談一下淺顯的認(rèn)識。案例：在教學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)字編碼一課時，教材在77頁提供了4種編碼，讓學(xué)生了解數(shù)字的編碼。教學(xué)完例題，學(xué)生已掌握了初步的數(shù)字編碼知識，教師安排了一個實(shí)踐活動把數(shù)字編碼知識和本校的實(shí)際情況結(jié)合起來。師：我們的學(xué)校是雙語學(xué)校，你們在校園里都記得有幾個班級？生：13個。師：你們知道這些班

2、級各有多學(xué)生嗎？生：不知道。師：這節(jié)課我們就一塊去統(tǒng)計(jì)校園里的學(xué)生數(shù)。經(jīng)過實(shí)踐活動，師生共同收集、整理出了數(shù)據(jù)，漢語言班級6個，民語言班級7個。師：根據(jù)收集到的信息，你能想到什么？生：學(xué)生提出并解決了很多數(shù)學(xué)問題，教師在關(guān)注知識與技能的同時，并沒有忘記關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，追問了一句：“在統(tǒng)計(jì)校園的樹時你們還體會到了什么？”生1：我們的學(xué)校很美，我很喜歡這個學(xué)校。生2：我們的學(xué)校是花園式學(xué)校，我們要愛護(hù)校園里的花草樹木。師：我們的學(xué)校很美，我們要愛它。我們的生活中充滿了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，我們從小就要學(xué)好它。反思；一、體會應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育“偉大的目的產(chǎn)生偉大的毅力?！薄?/p>

3、堅(jiān)強(qiáng)的意志源于崇高的理想。”教師應(yīng)通過生動形象的思想教育，以及數(shù)學(xué)知識在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面的廣泛應(yīng)用，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，深入淺出地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。比如：案例1中學(xué)生通過對校園里班級的統(tǒng)計(jì)，不僅體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，還受到了思想的熏陶，產(chǎn)生了愛校、愛護(hù)班集體的情感。學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)后，還可以讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)塑料袋個數(shù)的活動，加深對不同統(tǒng)計(jì)量意義的理解，并且在活動中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，喚起他們的環(huán)保意思。在數(shù)學(xué)教學(xué)中就要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和重要性，從小樹立為振興中華而學(xué)好數(shù)學(xué)的雄心

4、壯志。二、深入挖掘，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育愛國主義教育，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，它具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。一個學(xué)生，只有愛中華民族，愛社會主義祖國，才能有一個明確的學(xué)習(xí)目的，數(shù)學(xué)教學(xué)中，用形象具體的圖表具有說服力的數(shù)字材料，古老悠久的數(shù)學(xué)史，對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。另外教師還可以從報(bào)看雜志、電視上獲得一些數(shù)據(jù)信息做為教學(xué)內(nèi)容。三、言傳身教，對學(xué)生進(jìn)行行為示范的指導(dǎo)   案例折射出了，教師要寓情于理、言傳身教，對學(xué)生進(jìn)行行為示范的指導(dǎo)?！肮小笔翘找睂W(xué)生的根本，教師必須在實(shí)際行動與道德行為上，能做學(xué)生的榜樣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，公正的板書、美的語言，美的行動、美的心靈來影

5、響和感化學(xué)生，才能使學(xué)生“自生其心”，真正達(dá)到教書育人的目的。    德育教學(xué)如細(xì)雨，潤物無聲，各科教學(xué)是沙土，無時無處不滲透著細(xì)雨之水，學(xué)生似小草，吮吸著沙土里的水分。數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，只要教師常以細(xì)雨之水“潤”之，就會達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。 黃健2014年10月 周長的認(rèn)識在教學(xué)中滲透德育案例 【教材分析】認(rèn)識周長是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元四邊形第3課時的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課圍繞學(xué)生對“周長”的認(rèn)識和理解，創(chuàng)造讓學(xué)生充分猜想、探索的活動空間，使學(xué)生在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽去設(shè)想、推測、表達(dá)、交流，逐步探索出“周長”的含

6、義，進(jìn)而，在大量的操作活動中體驗(yàn)、理解周長的實(shí)際含義，使學(xué)生對周長的認(rèn)識在實(shí)踐中得以升華，并對以后“周長的計(jì)算”的學(xué)習(xí)積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。充分突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，有效培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活，課堂不僅是學(xué)生獲取知識的地方，也是滿足學(xué)生情感需求，享受成功的殿堂。本節(jié)課著重“以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為主體，以實(shí)踐為宗旨”的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)素材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在具體的情境中開展生動而開放的活動，組織學(xué)生自發(fā)現(xiàn)，合作交流，主動探究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識和解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教版新課程實(shí)驗(yàn)教材三

7、年級上冊41頁例1?！緦W(xué)情分析】我校的教學(xué)條件優(yōu)越，多媒體教學(xué)設(shè)備齊全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。又由于一些圖形都是學(xué)生所熟知的，所以學(xué)生學(xué)起來比較順利?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能方面：（1）通過觀察、操作，感知圖形的周長，理解周長的含義。（2）使學(xué)生建立周長的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及觀察比較、抽象概括的能力。2、過程與方法方面：經(jīng)歷周長含義的形成過程，體驗(yàn)抽象概括的思維方法。3、情感態(tài)度與價值觀方面：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的美，陶冶學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情操?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解周長的意義，學(xué)會探索圖形周長的計(jì)算方法。突破方法：通過觀察、測量等活動來突破。難點(diǎn)：周長意義的理解

8、，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。突破方法：情景教學(xué)與直觀演示的方法。【教法與學(xué)法】1、教師采用了探究教學(xué)法，以引導(dǎo)啟發(fā)，課件展示，動手操作、組內(nèi)指導(dǎo)，師生交流的教法進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)生通過“畫一畫、說一說、找一找、摸一摸、”的自主探究學(xué)習(xí)方法和“量一量、比一比”的小組合作的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)?！緦W(xué)科與德育有效融合點(diǎn)】在教學(xué)設(shè)計(jì)中利用學(xué)生們非常喜愛的情境引入新課，介紹學(xué)生認(rèn)識一位新朋友：小螞蟻。通過小螞蟻的行動和語言初步感知“一周”和“周長”這兩個詞語，把比較陌生的知識和平常生活緊密聯(lián)系起來了；使學(xué)生深刻地感受到生活中處處的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。通過描一描、摸一摸、量一量、算一算等操作活

9、動，既培養(yǎng)學(xué)生動腦又培養(yǎng)學(xué)生動手動筆的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力，觀察分析能力和動手操作能力、培養(yǎng)學(xué)生積極地表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽別人意見的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生小組合作、討論交流，使每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而獲得對知識的直觀認(rèn)識，也領(lǐng)悟到知識形成的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。【課后反思】1、周長的認(rèn)識。它是本單元的一個重要內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，對今后的學(xué)習(xí)將起著非常重要的作用。由于學(xué)生第一次接觸“周長”這個詞語，所以我通過觀察、操作、測量等活動，讓學(xué)生在具體情境中理解周長的含義。

10、首先利用學(xué)生們非常喜愛的情境引入新課，介紹學(xué)生認(rèn)識一位新朋友：小螞蟻。通過小螞蟻的行動和語言初步感知“一周”和“周長”這兩個詞語，把比較陌生的知識和平常生活緊密聯(lián)系起來了；然后通過觀看課件：賽車道和泳池，直觀感知和初步認(rèn)識周長的意義。接著讓學(xué)生運(yùn)用新知，采用小組合作方式，進(jìn)行測量同時計(jì)算圖形的周長，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能解決生活中的問題，數(shù)學(xué)就在我們的生活中，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，也讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?？傊@節(jié)課都在學(xué)生熟悉、親切的背景中理解周長的含義、探究周長的求法。數(shù)學(xué)只有回到生活中，才體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，學(xué)生回到生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，才能真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。2、不足之處：（1）、對封閉圖形中的“封閉”一詞