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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1.關愛學生，總想盡自己所能為社會培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的公民；2.對語言較敏感、一直從事中高年級語文教學；在中青年教師中有一定的影響力。3.喜歡與同伴在一起分享自己的教學思考，樂于與同伴進行協(xié)作學習。在學校青藍工程中幫助多位青年教師在專業(yè)上有所發(fā)展，有一定的幫扶經驗。1.事情多時容易健忘，辦事不夠雷厲風行。2.學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.本人長期擔任中高年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。2、積極參與課題研究，準備與人合作申報有關的課題。3、周圍又一批勤于鉆研、樂于奉獻的同事，能時刻鞭策自己奮進。人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。2、利用網絡資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。克服惰性，勤于鉆研新知識，獲得更多的知識和技能抓（機遇）御（威脅）1、在學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。2、學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和

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