六級秦陵兵馬俑教案

1、六年級秦陵兵馬俑教案【篇一：最新北師版小學語文六年級下冊?秦始皇陵兵馬俑?優(yōu)秀教案】2 遺 跡秦始皇陵兵馬俑【教學目標】1. 學會運用段落大意歸并法給課文歸納主要內(nèi)容。2. 了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)和它的出土在考古史上的價值。3. 學生了解我國古代藝術成就，培養(yǎng)學生興趣去了解熱愛祖國傳統(tǒng) 文化。4. 培養(yǎng)學生用搜索關鍵詞的方法閱讀課文，培養(yǎng)學生自主探究與相 互合作交流的能力，提高閱讀效率。5. 感受古代勞動人民的偉大，有感情地誦讀課文?！窘虒W重點】1. 用搜索關鍵詞的方法閱讀文章，了解兵馬俑的特點及價值。2. 感受兵馬俑的威武雄壯，體會中華文化的博大和歷史的悠久?！窘虒W難點】【教學素材】1

2、. 秦始皇陵兵馬俑簡介。2. 秦始皇陵兵馬俑的圖片。3. 故宮、長城等圖片。4. 對于秦始皇陵兵馬俑贊美的語言【教學課時】 1 課時 【教學流程】第一課時一、導入課題。1. 導入：幾年前，比利時的?列日報?，登載了一那么消息，用充滿 激情的語言，向讀者呼吁： “親愛的讀者，快去美術宮看看，當我們 還在漫長的黑夜里時，中國人在干什么？ 這是指的什么呢？原來指 的是秦始皇陵出土的兵馬俑。2. 今天，我們就一起去秦始皇兵馬俑博物館走一遭，好嗎？板書 課題3. 教學 “俑。課件出示 “傭的意思及圖片二、初讀感知。1. 初讀課文，將詞語讀準確。氣勢宏偉 勘察 開掘 弩兵 規(guī)模龐大布局嚴密 首尾照應 震撼

3、 雄才大概憨厚淳樸 栩栩如生 模具 磬玉重點提示：弩 模 磬課件出示詞語2. 自讀課文，看看兵馬俑究竟為什么得到世界各國人民的盛贊？3. 生自由讀課文，圈畫關鍵詞語試著用關鍵詞語概括文章主要內(nèi)容。 課件出示關鍵詞語三、再讀課文。1. 學生再讀課文，思考：文章從哪些方面說明兵馬俑的特點的？ 課件出示問題及答案從藝術價值、制作技術、規(guī)模等方面2. 請學生試著給各局部加小標題。課件出示小標題 氣勢宏偉、規(guī)模宏大、結(jié)構嚴整【篇二：湘教版六年級美術第六課秦陵兵馬俑】第六課秦陵兵馬俑活動一一：教學目標： 知識與技能：引導學生感受兵馬俑寫實的藝術風格。 方法與過程目標：鼓勵學生搜集有關資料，繪制一幅兵馬俑的

4、線描 圖，體會兵馬俑的結(jié)構特點。情感與態(tài)度目標：使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特色，以及喚 起學生對祖國珍貴文物的保護之心，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。二、教學重點：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特色和歷史文化價值。 教學難點：指導學生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實，注重細部 刻畫的藝術風格。三、教學準備： 師：相關課件、兵馬俑的圖片資料、作業(yè)展示板。 生：搜集有關秦始皇兵馬俑的資料、鉛筆、彩色筆。四、教學過程：一：直接導入師：同學們，今天我們走進有著兩年多年歷史的瑰寶?秦陵兵馬俑? p20師問： 1.兵馬俑為誰建造？ 秦始皇。2. 你對這位皇帝有什么了解？生：中國歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國，統(tǒng)一文字，

5、統(tǒng)一度量衡。 師：這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風云的始皇帝。為了顯示自己的聲威。 希望在他死后仍然擁有千軍萬馬，所以為自己建造了一個龐大的地 下軍事王國 秦陵兵馬俑二：初探秦陵兵馬俑視頻介紹 內(nèi)容：時代背景、歷史意義、考古知識了解、兵馬俑是怎 樣被發(fā)現(xiàn)的？ 師： 1通過視頻的介紹，你覺得兵馬俑怎么樣？體會秦陵兵馬俑 的宏大的規(guī)模、磅礴的氣勢、精巧的塑造工藝、高超的寫實能力。三：整體欣賞，談感受師：下面我們通過一一欣賞圖片來分析分組討論1 ：看兩千年前的陶土戰(zhàn)士對視，從他的五官去發(fā)現(xiàn)眼神、眉毛、胡須、神態(tài) ppt圖片與陜北老人比照觀察2 ：看秦軍的鎧甲、發(fā)飾有什么特點？秦俑都在哪些部位進行了精雕 細刻

6、？ ppt 圖片生：頭發(fā)、五官、衣服都進行了精雕細刻。頭發(fā)：發(fā)絲清晰可見。細致入微。五官：眉目清晰，表情豐富細膩。衣服：鎧甲一塊塊的，甲丁歷歷可數(shù)，皺褶生動。馬俑：兩耳豎立、雙眼炯炯有神、喘著粗氣的鼻孔、馬嘴象發(fā)出嘶鳴一般。師：這么多的細節(jié)說明兵馬俑還有什么特點？生：細致、 精美、逼真 ? 師總結(jié)板書：精美3 、藝術特點：寫實生動、恢弘壯觀！四：小試牛刀，練一練通過剛剛對兵馬俑的細致分析，同學們運用手中的筆結(jié)合照片繪制 一副兵馬俑線描圖線描是運用線的輕重、濃淡、粗細、虛實、長 短等筆法表現(xiàn)物象的一種方法。特點簡練、清晰，可刻畫各種現(xiàn) 象。時間 15 分鐘五：作品反應，師生點評分組推薦一副同學點

7、評。師評，表揚制作出神情兼?zhèn)涞淖髌返膶W生，并展示其作品。六：總結(jié)拓展欣賞其他出土的藝術珍品，請學生回家后上網(wǎng)查詢下節(jié)課相關資料。【篇三： 2022 最新小學美術六年級第 6 課秦陵兵馬俑】第 6課 秦陵兵馬俑共 2 課時第 1 課時總第 11 課時教學目標：1. 了解秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)開掘過程，認識秦兵馬俑的藝術價值。2.學習一些考古常識，提高文物保護意識，增強熱愛祖國文物的觀念。 教學重、難點： 能通過調(diào)查、分析、討論、評述等方式，表達自己 對具有藝術價值的文物的了解和感受。教學過程：1師生對話師：有誰認識這個字 “俑?它是什么意思 ?生：古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。2 導入

8、課題1974 年 3 月，位于秦始皇陵東側(cè)西楊村的農(nóng)民，在一片荒寂的沙石 地上挖井，偶然發(fā)現(xiàn)了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動中國、 震撼世界的第八大奇跡 秦始皇兵馬俑與世人見面了。今天我們 就一起來關注這一項氣勢磅礴的藝術創(chuàng)舉。( 板書課題 ) 觀察分析研究討論1 了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意義。(1) 學生通過課件觀看現(xiàn)代化的文物保護大廳結(jié)構，以及考古工作人 員的工作場景。(2) 學生討論：大廳各處有什么性能 ?考古任務艱巨，隊員非常辛苦。根據(jù)考古任務，可以將考古隊員分成哪些工種 ?(3) 課件展示銅車馬的全圖，并簡要地演示出土的銅車馬復原的全過程，讓學生體會到考古隊

9、職工作的艱辛。教師小結(jié)：考古人員開掘了許多藝術珍品，為我國文化建設做出了 巨大的奉獻。2 展示出土的各種物品(1) 學生討論：這些藝術珍品分成幾類 ?各有什 么特點 ?(2) 學生總結(jié)：有陶俑、陶馬、兵器三大類。3觀察陶俑(1) 學生討論：陶俑分為哪幾種 ?分別有什么不同的神態(tài)、服飾、姿 勢?(將軍俑、軍吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、騎兵鞍馬俑、御手 車左車右俑。 )(2) 分析陶俑形體結(jié)構。學生總結(jié)：陶俑由頭、頸、軀干、四肢幾個局部組成。 課件播放中 央電視臺?探索與發(fā)現(xiàn)?欄目考古工作細節(jié)。圖片展示出土的各種物品、 展示，讓學生參觀秦陵的一號坑和二號坑重點從各個角度展示不 同的陶俑。 教學札記：第6課 秦陵兵馬俑共 2 課時第 2 課時總第 12 課時教學目標：1 學習如何制作兵馬俑。 2 了解兵馬俑的制作過程。 教學重、難點：泥塑制作過程中要注意的事項，和一些技術特點。教學過程：3 仿照陶俑的大體形狀，學生嘗試做一個陶俑。4 學生相互評價作品，交流心得。5 教師示范。(1) 團泥。(2) 整體捏塑脖子與頭。(3) 捏塑軀干和下肢?？梢园衍|干和下肢作為一個整體來捏。(4) 把頭與軀體黏結(jié)起來形成大體造型。(5) 黏結(jié)上肢局部，調(diào)整陶俑的姿勢，添加、刻畫、裝飾各部位?？?結(jié)制作要點：先做大體的形狀，在做細部的修飾。4 出示造型生動的陶俑作品給學生欣賞，啟發(fā)學生捏制神情生動，