滬科版八年級(jí)物理彈力與彈簧測(cè)力計(jì)_第1頁
滬科版八年級(jí)物理彈力與彈簧測(cè)力計(jì)_第2頁
滬科版八年級(jí)物理彈力與彈簧測(cè)力計(jì)_第3頁
滬科版八年級(jí)物理彈力與彈簧測(cè)力計(jì)_第4頁
滬科版八年級(jí)物理彈力與彈簧測(cè)力計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1、 知識(shí)點(diǎn)睛1、物體的物理性質(zhì)物體的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)分為很多方面,包括物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等。物質(zhì)的物理性質(zhì)包括:密度、比熱、狀態(tài)、硬度、透明度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、彈性、塑性(范性)、延展性等。物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括: 比如:硫磺是易燃、于空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色、純氧為藍(lán)紫色,并伴有刺鼻氣體產(chǎn)生(SO2),這些都屬于是化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的彈性和塑性物體在外力作用下會(huì)發(fā)生形變,當(dāng)發(fā)生形變后能夠恢復(fù)原來形狀,則體現(xiàn)出物質(zhì)的彈性,如果不能恢復(fù)原來形狀則體現(xiàn)出物質(zhì)的塑性。彈性:物體發(fā)生形變后會(huì)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)彈性形變:彈性物體發(fā)生的形變彈性限度:彈性物體在受外力作用的情況時(shí),如果外力過大會(huì)導(dǎo)致發(fā)生形變后

2、不會(huì)再恢復(fù)到原來形狀,那么彈性物體發(fā)生的形變?cè)诳勺兓卦瓉硇螤詈筒豢苫氐皆瓉硇螤畹倪@一臨界狀態(tài)叫做彈性限度。彈性例子:彈簧、籃球、塑料尺塑性:物體發(fā)生形變后不會(huì)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)塑性形變:塑性物體發(fā)生的形變塑性例子:橡皮泥在外力的作用下可以變成任意形狀;面團(tuán)在手的揉搓下可以變成包子、餃子等各種形狀。彈力:物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。我們常常遇到的壓力、支持力等,其實(shí)質(zhì)就是彈力。2、 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧:彈簧在力的作用下會(huì)發(fā)生形變,在彈簧的彈性限度內(nèi),發(fā)生彈性形變,并且發(fā)生的形變程度大小與彈簧所受的力的大小成正比。(彈簧測(cè)力計(jì)原理)彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu):彈簧、掛鉤、指針、刻度盤等組成。彈簧測(cè)力計(jì)作

3、用:測(cè)量力的大小的工具。為了滿足測(cè)量不同力大小的需要,人們還制造了其他形式的測(cè)力計(jì)。(如圖) 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力:對(duì)于彈簧受力會(huì)出現(xiàn)如下圖現(xiàn)象。測(cè)量原理:在一定范圍內(nèi),拉伸彈簧時(shí),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。(彈簧壓縮時(shí),情況也是一樣。)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過程:(1) 、觀察彈簧的測(cè)量范圍(量程),與分度值。右圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值分別是:_(2) 、測(cè)量前要進(jìn)行校零,不同方向測(cè)量時(shí)需要先在不同方向上進(jìn)行校零。(3) 、用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤,要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟拉力方向在一條直線上,彈簧不要靠在刻度盤上。(4) 、下圖中的這些測(cè)量方法正確嗎?(5) 、用兩個(gè)彈簧測(cè)

4、力計(jì)水平方向互相拉,誰對(duì)誰的拉力更大一些呢?為什么?(6) 、如圖所示,甲、乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小相同嗎?(7) 、信息快遞:頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化,20歲人的頭發(fā)嫩能承受的拉力最大,平均約為1.72N,30歲人的平均約1.5N,40歲人的平均約為1.38N,60人的平均為0.95N,10歲以下的人平均約為0.84N。2、 點(diǎn)金知識(shí)點(diǎn)1、 彈力的產(chǎn)生:彈性物體發(fā)生彈性形變,就會(huì)對(duì)與之接觸的物體產(chǎn)生彈力作用。彈力是接觸力。彈性物體相互接觸,相互擠壓產(chǎn)生彈性形變。2、 彈力的畫法:F彈力是由于物體發(fā)生彈性形變后,物體想要恢復(fù)到原來形狀而對(duì)與之接觸的力產(chǎn)生彈力的作用。3、從三要素的角度來分析

5、:1 大?。簭椥孕巫?cè)酱髣t彈力就會(huì)越大;2 方向:垂直于接觸面,指向恢復(fù)形狀的方向;如果是點(diǎn)面接觸則應(yīng)當(dāng)是垂直于面,如果是圓面接觸則方向應(yīng)當(dāng)是指向圓形,因?yàn)榘霃酱怪庇趫A的切線。3 作用點(diǎn):彈力的作用點(diǎn)是在作用點(diǎn)上。4、物體的形變種類a. 縱向形變:桿的兩端受到壓力或拉力時(shí),長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生改變;b. 體積形變:物體的體積大小會(huì)發(fā)生變化;c. 切 變:定義略。例如用橡皮擦擦字跡。d. 扭 轉(zhuǎn):圓柱體扭轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的形變,例如:擰干衣服這樣的動(dòng)作e. 彎 曲:這個(gè)簡(jiǎn)單,不做介紹。5、 彈力中的繩子上的力與桿上的力A.繩子上的力只能是沿繩子方向向內(nèi)(即:繩子只能產(chǎn)生拉力),不會(huì)是其他方向,如圖所示。FB.桿上的彈力可以是各個(gè)方向。如圖靜止的小車上有一小球,受桿的彈力作用效果如圖所示。6、微小形變的觀察 用手捏一個(gè)厚玻璃瓶,玻璃瓶會(huì)發(fā)生彈性形變嗎?圖的實(shí)驗(yàn)可以幫助你回答這個(gè)問題 瓶中灌滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中用手輕捏厚玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面的高度變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變?nèi)鐖D所示。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟:1)、_2)、_3)、_4)、_實(shí)驗(yàn)注意:1 實(shí)驗(yàn)采用的是轉(zhuǎn)換法,來觀察不易發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象2 實(shí)驗(yàn)中要注意實(shí)驗(yàn)器材的不同會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果有很大的差異,即實(shí)驗(yàn)的效果會(huì)明顯或不明顯。3 物理實(shí)驗(yàn)方法簡(jiǎn)介:觀察法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論