《藍(lán)色海洋》（教案）- 綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)下冊(cè)

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)藍(lán)色海洋開題課教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1. 確定活動(dòng)主題。2. 撰寫研究方案?；顒?dòng)重難點(diǎn)：撰寫確實(shí)可行的研究方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件活動(dòng)主體：六年級(jí)活動(dòng)過程（一）談話引入揭主題大家知道我國(guó)的國(guó)土面積是多少嗎？我們通常所說的960 萬平方公里指的是哪部分國(guó)土？言外之意，我們還有什么國(guó) 土？（海洋國(guó)土，也叫藍(lán)色國(guó)土）我國(guó)大約有300萬平方公里 的海洋國(guó)土，我國(guó)既是陸地大國(guó)，又是海洋大國(guó)。海洋是一座 巨大的資源寶庫，所以，現(xiàn)在越來越多的國(guó)家把對(duì)海洋的開 發(fā)、利用、保護(hù)列為重點(diǎn)課題。為了更深入的認(rèn)識(shí)海洋，從今天開始，我們將用一個(gè)月的 時(shí)間，開展一項(xiàng)以''藍(lán)色海洋”為

2、主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（板 書課題“藍(lán)色海洋”）（-）放飛思維議海洋1. 自主思考，選擇自己關(guān)注的事物。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，你最 感興趣的物、事是什么？你最關(guān)注什么、最想研究什么、最想 體驗(yàn)什么？認(rèn)真思考一分鐘，也可以交流一下。2. 交流''自主思考”，羅列學(xué)生感興趣的問題。點(diǎn)名交 流，根據(jù)學(xué)生回答，在黑板右側(cè)涂雅式板書。（三）集體討論擬子題1. 擬定子課題。剛才咱們想到了這么多的內(nèi)容，同學(xué)們看 一下，我們能不能給他們歸歸類，擬定“藍(lán)色海洋”這個(gè)主課 題下的一些子課題。根據(jù)學(xué)生的回答在黑板中央位置板書子課 題。2編號(hào)子課題。咱們班同學(xué)的歸納能力還是比較強(qiáng)的，擬 定了這么多子課題，老師給

3、他們編上序號(hào)。（四）建立小隊(duì)凝力量1 .根據(jù)所選子課題換位置。請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣，選擇 其中的一個(gè)子課題。老師將把子課題組序號(hào)擺放在相應(yīng)的位 置。請(qǐng)同學(xué)們一會(huì)兒帶上自己的東西，到指定位置。2. 選隊(duì)長(zhǎng)，擬隊(duì)名、口號(hào)。新的研究團(tuán)隊(duì)成立了，請(qǐng)每個(gè) 人送給你的搭檔們一個(gè)親切的眼神。接下來，老師布置三個(gè)任 務(wù)，推行一名隊(duì)長(zhǎng)、擬定一個(gè)隊(duì)名、構(gòu)思一句口號(hào)。注意要集 全隊(duì)智慧、展個(gè)性風(fēng)采。'三個(gè)一”，隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)，開 始。3. 交流隊(duì)名、口號(hào)。請(qǐng)一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)起立。請(qǐng)說出你們的隊(duì) 名。請(qǐng)你帶領(lǐng)1隊(duì)隊(duì)員喊出你們的口號(hào)。請(qǐng)其它團(tuán)隊(duì)按一隊(duì)的 模式依次展現(xiàn)你們的風(fēng)采。我們的隊(duì)名是，我們的口號(hào) 是 口號(hào)全隊(duì)一

4、起喊。（五）查漏補(bǔ)缺定計(jì)劃1.指導(dǎo)計(jì)劃擬定方法。干事沒有計(jì)劃，如同盲人騎瞎馬。 制定一份好的活動(dòng)計(jì)劃對(duì)開展好我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)至關(guān)重 要。首先請(qǐng)看老師支招。（出示課件）2. 小組活動(dòng)。請(qǐng)各小隊(duì)根據(jù)老師支招制定活動(dòng)方案，放輕 音樂，教師巡視指導(dǎo)。3. 集體反饋。 其中一小隊(duì)哪個(gè)小隊(duì)先來展示一下你們的方案。（請(qǐng)這隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶方案 至實(shí)物投影處，解讀。）其它隊(duì)員們覺得這個(gè)方案怎么樣，誰起來發(fā)表一下自己的 見解，可以是值得學(xué)習(xí)的地方，也可以是需要修改補(bǔ)充的建 議。詢問隊(duì)長(zhǎng)，你接受這些意見嗎？那好，請(qǐng)回去，過會(huì)帶領(lǐng) 你的隊(duì)員們做進(jìn)一步修改完善。 另一小隊(duì)（再選定一個(gè)小隊(duì)上臺(tái)展示。）當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)讀完，先問隊(duì)長(zhǎng)：“根

5、據(jù)剛才的意見，你覺得你的 方案有哪些可以補(bǔ)充修改的地方？ ”再詢問此隊(duì)隊(duì)員，誰可以對(duì)自己的方案再補(bǔ)充意見？（引導(dǎo) 自我發(fā)現(xiàn)問題）其它隊(duì)的同學(xué)，你們認(rèn)為這份方案還有哪一些需要修改的 地方？ 二次修改。請(qǐng)各小隊(duì)借鑒剛才的修改意見，利用修改符 號(hào)，對(duì)自己方案作進(jìn)一步完善。 展示二次修改方案。讓各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶方案前來展示，同學(xué) 們?cè)僖黄鹩懻撏晟?。（六）叮囑安全，開展行動(dòng)教師總結(jié)：最后，我送給大家一句格言，拿破侖說：“想 得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好最聰明”，課余時(shí)間讓 我們行動(dòng)起來吧，當(dāng)然在行動(dòng)之前，老師還有幾點(diǎn)小提示，課 件出示，讓孩子讀一讀，有沒有信心完成任務(wù)？預(yù)祝大家取得 成功！請(qǐng)大家將自己的成果資料整理好后，發(fā)到我的郵箱 zirankg163. com預(yù)計(jì)板書設(shè)計(jì):藍(lán)色海洋1. 海洋生物2. 海洋礦產(chǎn)3.