蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案

1、蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、總體目的要求結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或

2、村莊局部的平面圖或模型。學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。具體安排蘇教版第十二冊(cè)美術(shù)教案課次課時(shí)課題第一課1未來(lái)的中學(xué)生活第二課1親近大師素描大師第三課1親近大師色彩欣賞第四課1水墨畫創(chuàng)作第五課1水墨畫創(chuàng)作第六課1詩(shī)配畫第七課2看新聞畫新聞第八課1作文插圖第九課2好看的圖畫書第十課1我設(shè)計(jì)的書第十一課1我設(shè)計(jì)的書第十二課1我的成長(zhǎng)變化第十三課1我的成長(zhǎng)變化第十四課1人與自然第十五課2我理想的居住環(huán)境第十六課2木版畫第十七課1泥柱雕刻第十八課1泥柱雕刻

3、第十九課2標(biāo)志第二十課2街頭標(biāo)識(shí)物第二十一課1街頭標(biāo)識(shí)物第二十二課1風(fēng)景寫生第二十三課1風(fēng)景寫生第二十四課1有人和動(dòng)物的風(fēng)景第二十五課1吸引人的招貼畫第二十六課1吸引人的招貼畫第二十七課1現(xiàn)代雕塑未來(lái)的中學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)參觀等途徑，了解未來(lái)中學(xué)生活的特點(diǎn)，掌握想像畫的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)想像繪畫能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳達(dá)自己的思想和感情。教學(xué)難點(diǎn)：想像畫的表現(xiàn)內(nèi)容和方法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)導(dǎo)入這是我們小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，你所了解的中學(xué)是怎樣的，從課間生活、課外生活來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。欣賞欣賞課本上的范圖，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫面的理解課堂練習(xí)以未來(lái)的中學(xué)生活為題進(jìn)行想像畫的

4、創(chuàng)作練習(xí)，描繪自己最感興趣的內(nèi)容，要求畫出自己的認(rèn)識(shí)和想法。課堂評(píng)價(jià)向同學(xué)介紹自己的作品。親近大師素描欣賞教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解素描的基本表現(xiàn)形式，體會(huì)其中審美價(jià)值。比較各位大師作品不同的表現(xiàn)方法，嘗試臨摹。教學(xué)重點(diǎn)：比較各位大師作品在線條處理、構(gòu)圖形式風(fēng)格特征等方面的異同。用學(xué)到的方法嘗試?yán)L畫。教學(xué)重點(diǎn)：感受素描以單色繪畫的美感和價(jià)值，同時(shí)感受大師素描作品的優(yōu)秀之處。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入你知道什么叫“素描”嗎？你見(jiàn)過(guò)素描作品嗎？能用自己的語(yǔ)言解釋一下嗎？欣賞評(píng)述老師展示大師素描作品，學(xué)生談感受。自主探究展示多方面的素描作品，最后由學(xué)生自己來(lái)對(duì)素描”定義。嘗試表現(xiàn)定義過(guò)程中，獲得多種素描繪畫表現(xiàn)

5、手法，嘗試自我表現(xiàn)，體會(huì)各種用線和造型手段。相互評(píng)價(jià)填寫評(píng)價(jià)表，教師小結(jié)。親近大師色彩畫欣賞教學(xué)目標(biāo)：了解一些世界著名的畫家及其代表作。通過(guò)臨摹，色彩搭配的豐富效果。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些繪畫大師的色彩畫作品，并能臨摹、改畫或重新創(chuàng)作作品。教學(xué)難點(diǎn)：能真切感受繪畫藝術(shù)作品的美。教學(xué)教程：引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生討論：你知道世界上著名的繪畫大師有哪些，你能舉出一些他們的作品嗎？通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解大師作品的興趣。發(fā)展階段通過(guò)小組討論，讓學(xué)生比較各種色彩畫作品的不同風(fēng)格。全班交流，解決問(wèn)題。教師出示一些世界著名畫家臨摹、修改前人畫作的范例，讓學(xué)生進(jìn)行比較，指導(dǎo)臨摹和改畫的方法。學(xué)生利用自帶的繪畫工具進(jìn)

6、行臨摹、改畫。全班交流展示畫作。水墨畫創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解水黑畫作品，體會(huì)作品中的內(nèi)涵與情感。對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣，能充分表達(dá)自己內(nèi)心感受。教學(xué)重點(diǎn)：用水墨的視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作，并能在作業(yè)中充分表達(dá)自己內(nèi)心感受。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣，能體會(huì)作品中的內(nèi)涵與情感。教學(xué)過(guò)程：欣賞評(píng)價(jià)觀賞師生課前搜集的令你感動(dòng)的繪畫作品圖片。課堂討論：你為什么喜歡這些作品？總結(jié)藝術(shù)不是單純地對(duì)真實(shí)事物的再現(xiàn)，而是作者情感加工后的現(xiàn)再認(rèn)褒的產(chǎn)物。分析文人畫作品，理解用夸張、借代等方法表現(xiàn)自己的情感。操作練習(xí)：利用水墨畫的表現(xiàn)形式進(jìn)行嘗試練習(xí)，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)自己熟悉的生活場(chǎng)景或感興趣的事情的習(xí)作。展示評(píng)價(jià)：分組

7、展示習(xí)作，看看別人是否能領(lǐng)會(huì)自己想表達(dá)的意思，提出改進(jìn)建議。課后拓展：按照學(xué)以致用的學(xué)習(xí)原則，在平時(shí)要學(xué)會(huì)飽含熱情地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。水墨畫創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)代藝術(shù)作品，理解“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與時(shí)代感。教學(xué)重點(diǎn)：能在水墨藝術(shù)手法和繪畫風(fēng)格上作一些新的嘗試與創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：能了解當(dāng)代藝術(shù)作品，理解“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：欣賞評(píng)析：欣賞課本游泳范圖，體會(huì)獨(dú)特的風(fēng)格。師生共同欣賞課前搜集的風(fēng)格獨(dú)特的繪畫作品，探討作品的時(shí)代牲特征。課堂導(dǎo)入：讓學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心感受和見(jiàn)解，從石濤的“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”理論引出課題。欣賞評(píng)析：師生共同欣賞課前搜集的認(rèn)為風(fēng)格獨(dú)特的繪畫作品，探討與眾不同

8、之處。課堂小結(jié)：你從這些作品中受到什么啟發(fā)？什么樣的作品有時(shí)代特色？師生共同制定出評(píng)價(jià)要求。創(chuàng)作表現(xiàn)：自定一個(gè)主題，思考可用什么方法和形式來(lái)表現(xiàn)。鼓勵(lì)在水墨藝術(shù)手法和繪畫風(fēng)格上作進(jìn)一步的創(chuàng)新。課堂評(píng)價(jià)：可采用小組互相評(píng)或自評(píng)以及展覽的形式進(jìn)行。課后拓展：思考怎樣的水墨畫作品才能算是“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”。詩(shī)配畫教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受詩(shī)配畫的意境美。了解詩(shī)配畫的有關(guān)知識(shí)。用所學(xué)知識(shí)為詩(shī)歌配畫，體驗(yàn)詩(shī)配畫的創(chuàng)作過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：用“水墨畫形式”進(jìn)行詩(shī)歌配畫。教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)配畫畫面的意境的獨(dú)特表達(dá)。教學(xué)過(guò)程：教師出示欣賞掛圖，提出問(wèn)題。這些畫與平常的畫有什么不同？畫面和詩(shī)句有什么聯(lián)系？畫面是如何表達(dá)詩(shī)

9、的意境的？用自己的語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生分小組探討，解決問(wèn)題。教師示范：以尋隱者不遇為例，講解詩(shī)配畫的過(guò)程。學(xué)生進(jìn)行小組討論，體會(huì)、思考詩(shī)在畫面的擺放位置，是“貫穿全畫”還是“獨(dú)處一隅”（橫寫、豎寫）作業(yè)設(shè)計(jì)：用水墨畫形式，表達(dá)自己喜歡的一首詩(shī)。巡回指導(dǎo)提供相關(guān)的水墨畫資料。學(xué)生通過(guò)小組討論，欣賞，做到相互啟發(fā)。指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生利用水墨表達(dá)詩(shī)句意境。適當(dāng)給予學(xué)生水墨畫技法指導(dǎo)?？葱侣劗嬓侣劷虒W(xué)目標(biāo)：開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生看新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注世界。根據(jù)所看新聞，學(xué)會(huì)用畫面表達(dá)事件，傳達(dá)見(jiàn)解，對(duì)重大新聞的場(chǎng)面進(jìn)行有主題的繪畫，畫面表現(xiàn)別具一格。教學(xué)重點(diǎn)：組織畫面，表現(xiàn)新聞場(chǎng)景。抓住新聞關(guān)鍵，以精彩的畫

10、面展現(xiàn)新聞故事。教學(xué)難點(diǎn)：選擇生動(dòng)的。典型的形象表現(xiàn)新聞場(chǎng)景。構(gòu)圖形式要讓人對(duì)新聞事件一目了然。第一課時(shí)呈現(xiàn)資料，對(duì)話探討：觀看資料、圖片等，師生共同探討最近國(guó)內(nèi)外重大新聞，確定多個(gè)繪畫主題供選擇。最近有什么新聞？你主為新聞?dòng)心膸最?？哪些你認(rèn)為比較重大？你喜歡哪類新聞，怎么表現(xiàn)？你想抓住哪一個(gè)場(chǎng)面表現(xiàn)新聞？學(xué)生講述所選新聞的大致內(nèi)容，討論、發(fā)表對(duì)新聞事件的觀點(diǎn)和感受，選擇題材。整理資料：把同一類事件的資料集中。構(gòu)思創(chuàng)作，初步繪制展示范圖，共同分析畫面為何如此生動(dòng)？作者是如何選擇素材、安排畫面的？運(yùn)用了哪些手法？你還有哪些好主意？交流創(chuàng)意，互相促進(jìn)：展示自己的創(chuàng)作草圖，講述意圖，同學(xué)給予意見(jiàn)和建

11、議。根據(jù)建議修改草圖。課后，根據(jù)需要，有目的的再次收集資料。第二課時(shí)分組合作，資源共享根據(jù)所選題材或主題的類別，學(xué)生組成不同小組，素材共享，或合作一幅畫。學(xué)生作業(yè)時(shí)，有新聞電視節(jié)目作襯，教師巡視輔導(dǎo)。游戲展示，交流評(píng)析角色扮演“新聞播報(bào)員”，結(jié)合自己（小組）所繪制的畫面情景，進(jìn)行“新聞報(bào)道”。互評(píng)：評(píng)出“畫面生動(dòng)”獎(jiǎng)，“印象深刻”獎(jiǎng)，“最佳播報(bào)”獎(jiǎng)等。作文插圖教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會(huì)的關(guān)聯(lián)，能靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)，設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性的美術(shù)活動(dòng)。形成綜合學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：要求在作文的關(guān)鍵段落畫插圖，可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片斷。

12、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣用形象來(lái)表現(xiàn)作文中的精彩片斷或主要形象。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生展示收集的資料。問(wèn)：這些資料的特點(diǎn)是什么？你們覺(jué)得文字中配上圖畫美嗎？展示文學(xué)大師的作品。學(xué)生討論“圖配文”的形式與只有文字的形式，各有什么特色，你喜歡哪一種？為什么？選擇作文?？梢允亲约旱?，也可以的同學(xué)的或收集的作文，選出自己感興趣的部分，醞釀如何用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生插圖鼓勵(lì)學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)價(jià)的方式可以多種多樣。除了給作文插圖外，還可以反過(guò)來(lái)思維，先畫圖再構(gòu)思作文，鍛煉學(xué)生的逆向思維。好看的圖畫書教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到圖畫書藝術(shù)的美，提升學(xué)生的審美口味。在多方位欣賞中，使學(xué)生進(jìn)一步了解圖畫

13、書，了解圖畫書的設(shè)計(jì)過(guò)程及表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解圖畫書的設(shè)計(jì)過(guò)程，用臨摹、改畫或重新設(shè)計(jì)的方法，表現(xiàn)好看的圖畫書。教學(xué)難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作作品，作品有風(fēng)格，有個(gè)性。教學(xué)過(guò)程：用大量的資料和圖畫書開(kāi)拓學(xué)生的思維，使學(xué)生對(duì)圖畫書更全面的了解。通過(guò)小組討論，對(duì)老師所提問(wèn)題進(jìn)行合作探討：你喜歡什么樣的圖畫書，為什么？對(duì)其表現(xiàn)手法法略知一二嗎？圖畫書有何特點(diǎn)，什么地方吸引你，能用自己的語(yǔ)言向大家表述嗎？你想制作怎樣的圖畫書？引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師或精品圖畫書：體驗(yàn)連續(xù)畫面構(gòu)畫的引人之處。用水彩等工具對(duì)“例圖”進(jìn)行臨摹或改畫，或用自己身邊的故事重新按自己的意愿編繪。利用所繪制的圖畫書辦一個(gè)具有班級(jí)特色的手工繪制圖

14、畫書殿。課題：我設(shè)計(jì)的書（一）教學(xué)目標(biāo)：1、提高審美情情趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力2、學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)知識(shí)3、掌握書籍封面設(shè)計(jì)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、掌握書籍封面設(shè)計(jì)方法2、構(gòu)思、構(gòu)圖電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：封面設(shè)計(jì)范畫教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：我設(shè)計(jì)的書（一）二講授新課1、啟發(fā)談話一本好書，若無(wú)精美的封面，就不容易引人注目；一本內(nèi)容有趣的書，若加上生動(dòng)的插圖，就會(huì)增添閱讀的樂(lè)趣。2、設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)書的裝幀設(shè)計(jì)主要包括封面、封底、書瘠設(shè)計(jì)和內(nèi)面設(shè)計(jì)。而書的封面設(shè)計(jì)中一般必須有書名、作者和出版社名，內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)主要包括書的文字和插圖的版式編排。3、設(shè)計(jì)原則適用、經(jīng)濟(jì)、美觀4、欣賞封面設(shè)計(jì)數(shù)幅，講解設(shè)計(jì)方法（1）根據(jù)書的

15、內(nèi)容立意（2）根據(jù)閱讀對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)男问饺鐑和x物要選用活潑、生動(dòng)、寫實(shí)的擬人形象，色彩上宜多用鮮艷色，字體要活潑?？萍紩w現(xiàn)代感，紋樣可適當(dāng)抽象。（3）要符合印刷等條件5、制作過(guò)程（1）設(shè)計(jì)（2）畫鉛筆稿（3）上色6、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)自已動(dòng)手設(shè)計(jì)一本書的封面，書名、內(nèi)容自定7、作業(yè)講評(píng)（1）搞一個(gè)封面設(shè)計(jì)展（2）談一談喜歡哪些設(shè)計(jì)課題：我設(shè)計(jì)的書（二）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)設(shè)計(jì)興趣2、進(jìn)一步了解裝幀知識(shí)3、設(shè)計(jì)立體書教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、掌握裝幀設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)2、怎樣將構(gòu)思貫空于設(shè)計(jì)始末電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范作數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：我設(shè)計(jì)的書（二）二、講授新課：1、談話圖書的大家庭里成

16、員眾多，既有各類裝飾精美的普通圖書，也有翻開(kāi)來(lái)呈現(xiàn)出立體景觀、合起來(lái)卻又便于攜帶的立體圖書。2、欣賞范作3、設(shè)計(jì)的方法及過(guò)程（1）構(gòu)思首先主題明確封面、書脊、封底、扉頁(yè)以及小插圖都是為書的內(nèi)容服務(wù)，不可偏離主題。（2）制作在構(gòu)圖上應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)形式，在形式上使人感到協(xié)調(diào)、舒適。注意立體感，以及收夾效果。（3）上色在明度、色相、底色與浮紋中要全面考慮。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)參考例圖，編繪、設(shè)計(jì)、制作一本書?？煞殖尚〗M，同學(xué)間相互商量，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)。5、作業(yè)評(píng)價(jià)辦個(gè)圖書展銷會(huì)，展示并推銷自已出版發(fā)行的書，還要了解觀眾對(duì)書的反應(yīng)和意見(jiàn)。課題：我的成長(zhǎng)變化（一）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)想

17、象、創(chuàng)造能力2、學(xué)會(huì)使用多種表現(xiàn)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張手法2、畫面完整，有意思電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅、錄像教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄像，觀察人的成長(zhǎng)變化1、人由出生到年老的過(guò)程演示，這是每個(gè)人必經(jīng)的階段。二、啟發(fā)學(xué)生思維1、說(shuō)一說(shuō)兒時(shí)的模樣可參照兒時(shí)的照片，以及家人的描述。2、畫一畫現(xiàn)在的自已3、想像一下自已未來(lái)的模樣。4、討論：人在成長(zhǎng)變化中，身材、相貌會(huì)發(fā)生哪些變化？三、欣賞范作1、出示其他小朋友的作品以供欣賞2、說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行創(chuàng)作的？用了哪些作畫工具，用了哪些作畫方法？（1）適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行夸張，大膽想象（2）多種材料的運(yùn)用：彩紙、水彩筆、蠟筆（3）彩紙粘貼、撕紙粘貼、紙版

18、畫四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)根據(jù)照片，以及想象，畫出成長(zhǎng)過(guò)程的系列圖畫。五、作業(yè)評(píng)價(jià)1、作業(yè)展示2、學(xué)生個(gè)別講解自已的作品課題：我的成長(zhǎng)變化（二）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)創(chuàng)造力2、學(xué)會(huì)陶藝的基本方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)陶藝基本方法2、掌握人物的動(dòng)態(tài)、表情電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：陶藝范作教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、欣賞一組陶藝2、師：調(diào)皮的小丫頭，勤奮的好學(xué)生，新家的好媽媽，慈祥的老奶奶不同年齡和相貌，原來(lái)都是同一個(gè)人。你覺(jué)得有意思嗎？3、揭示新課：我的成長(zhǎng)變化（二）二、講解陶藝的制作1、欣賞幾組范作2、講解陶藝 歷史3、陶藝的制作工具竹刀、拍子、修飾和塑削工具4、制作方法手捏法三、用黏土創(chuàng)作用黏土表

19、現(xiàn)自已的過(guò)去、現(xiàn)在和想像中未來(lái)的模樣，既要注意各年齡段外貌的變化，又要注意一個(gè)人相貌的延續(xù)性。1、根據(jù)想像，用黏土表現(xiàn)自已的成長(zhǎng)變化。2、教師巡回指導(dǎo)四、作品評(píng)價(jià)1、作品展示2、學(xué)生講解自已的作品創(chuàng)意3、注意點(diǎn)：制作時(shí)水分不可太多，以防開(kāi)裂。課題：人與自然教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的意識(shí)2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、構(gòu)思構(gòu)圖2、色彩和諧，主題鮮明電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、vcd 教學(xué)過(guò)程：一、分析地球現(xiàn)狀1、談話人類是自然的兒子，自然是人類的搖籃，只有和諧相處，人類才有美好的未來(lái)。2、欣賞vcd，分析地球現(xiàn)狀現(xiàn)狀：森林面積縮小， 全球氣候變暖， 物種迅速減

20、少， 空氣嚴(yán)重污染。3、提問(wèn)：如何改變這種情況呢？你希望人類和自然和諧相處嗎？二、欣賞范畫看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。如何構(gòu)思，如何表現(xiàn)的？三、學(xué)生創(chuàng)作為學(xué)生提供素材，啟發(fā)這生思維：你打算如何做？又如何表現(xiàn)？學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。注意：構(gòu)圖要飽滿，色彩要和諧。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1、作業(yè)展示2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師綜合評(píng)價(jià)。課題：我理想的居住環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)熱愛(ài)大好河山的情感2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法3、可用學(xué)過(guò)的各種方法作畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法2、多種方法的運(yùn)用電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)歌謠空氣新鮮，清泉甘甜，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，

21、綠水青山，來(lái)來(lái)往往，是朋友們的車般這才是我理想的家園。二、談話家園是每一個(gè)人最熟悉和最熱愛(ài)的地方那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？每個(gè)人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住美麗的風(fēng)景、有小動(dòng)物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂(lè)場(chǎng)的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊三、學(xué)生大膽想像四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作1、欣賞世界各地小朋友的畫2、創(chuàng)作過(guò)程（1）鼓勵(lì)學(xué)生把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自已的創(chuàng)作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。打稿，對(duì)素材要有取舍。要舍去與主題無(wú)關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。（2）著色可采用多種表現(xiàn)手法如：水彩、水粉、蠟筆在著色時(shí)，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配 和諧中

22、求變化。五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)六、師生共賞作業(yè)課題：木版畫教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)熱愛(ài)版畫藝術(shù)的情感2、了解版畫知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：木版畫基本知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：木版畫二、講授新課1、版畫是繪畫的重要品類之一。它以板為媒介，畫家運(yùn)用刀和筆以及其它工具，在不同材料的板面上進(jìn)行刻畫，通過(guò)印刷可復(fù)印多份原作。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。2、版畫作品精煉、獨(dú)物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛(ài)。3、版畫創(chuàng)作極為重視工具和材料的處理，不同板材、技法的處理，創(chuàng)作出的版畫風(fēng)格也各有不同。4、版畫的種類（1）木刻版畫（2）銅版畫、石版畫（3）紙版畫5

23、、木版畫（1）木版畫知識(shí)木版畫俗稱木刻，源于我國(guó)古代。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。木版畫，刀法剛勁有力，黑白相間的節(jié)奏，使作品極有力度。（2）木版畫作品欣賞a風(fēng)景水印套色木刻b痛苦的呼號(hào)黑白木刻c祖孫倆黑白木刻注意它們的黑白灰和點(diǎn)線面的分布和處理。（3）學(xué)生制作在較軟的木板上進(jìn)行版畫作業(yè)。教師指導(dǎo)（4）作業(yè)評(píng)價(jià)課題：泥柱雕刻（一）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)熱愛(ài)雕刻藝術(shù)的情感，以及創(chuàng)造力2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握泥柱雕刻的方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：泥柱雕刻（一）二、講授新課1、說(shuō)一說(shuō)你知道的雕刻（柱形雕刻）（1）小組討

24、論（2）交流發(fā)言2、欣賞范作師：從原始人的圖騰柱開(kāi)始，柱形雕刻就是各民族常見(jiàn)的裝飾藝術(shù)。（1）裝飾大門的浮雕柱（2）北美印第安人木屋上的圖騰柱（3）公園里的卡通柱（4）中國(guó)黎族的圖騰柱（5）非洲古代木雕柱飾（6）彩陶器皿畢加索3、欣賞并討論例圖中的各類柱形雕刻作品，研究它們的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。（1）小組討論（2）交流發(fā)言4、學(xué)習(xí)制作泥柱雕刻（1）用黏土做成空心或?qū)嵭牡哪嘀?）參考例圖，在上面雕刻花紋和其他圖形，也可用泥條在泥柱上添加各種形象。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)可以小組進(jìn)行合作6、作業(yè)評(píng)價(jià)課題：泥柱雕刻（二）教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)對(duì)工藝美術(shù)的喜愛(ài)之情2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識(shí)3

25、、學(xué)習(xí)陶藝知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：構(gòu)圖、疏密和形象處理電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范作數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、欣賞上節(jié)課的作品二、揭示新課：泥柱雕刻（二）三、講授新課世界各民族的雕刻作品內(nèi)容豐富，造型優(yōu)美，形象生動(dòng)，風(fēng)格奇特，可以給我們啟發(fā)和借鑒。1、欣賞范作（1）古印度石雕（2）印第安人圖騰柱（3）古羅馬雕柱飾（4）非洲古代雕刻柱飾a（5）非洲古代木雕柱飾b2、構(gòu)圖處理構(gòu)圖有的采用對(duì)稱、均衡、重復(fù)比較均勻3、疏密和形象處理疏密有致，形象略帶夸張。4、學(xué)生討論交流5、學(xué)生制作泥柱雕刻作品（1）欣賞其他小朋友的作品說(shuō)一說(shuō)在構(gòu)圖、疏密和形象處理上的不同。（2）說(shuō)一說(shuō)自已的構(gòu)圖（3）做一件與眾不同的作品可以小組合作

26、，教師巡回指導(dǎo)。6、作業(yè)主評(píng)價(jià)（1）作品展覽（2）綜合評(píng)價(jià)課題：標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)創(chuàng)造能力2、學(xué)習(xí)標(biāo)志的一般知識(shí)3、掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)知識(shí)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、標(biāo)志的意義和用途，標(biāo)志的表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)過(guò)程2、怎樣設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特完美的標(biāo)志電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片，標(biāo)志范畫教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課出示圖案范畫數(shù)幅，簡(jiǎn)單歸納圖案設(shè)計(jì)的方法和表現(xiàn)形式，使學(xué)生加深對(duì)圖案設(shè)計(jì)方法的印象。二、觀察比較出示三幅范畫：靜物素描、色彩風(fēng)景、標(biāo)志，比較三幅圖后，小結(jié)：標(biāo)志和圖案一樣是平面的，它不但有優(yōu)美的藝術(shù)形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識(shí)別形象的作用。三、觀察、欣賞解釋（1）出示投影

27、片，觀察、欣賞標(biāo)志范畫。（2）通過(guò)觀察和欣賞后歸納總結(jié)標(biāo)志：是人類社會(huì)中識(shí)別和傳遞信息的視覺(jué)符號(hào)。用途：識(shí)別示意、傳遞信息，用一個(gè)符號(hào)代表一個(gè)事物。種類：交通標(biāo)志、生活標(biāo)志、體育標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志。要求：設(shè)計(jì)意念新穎，主題表達(dá)明確；形象簡(jiǎn)練、概括、美觀、易識(shí)別，有一定的寓意性。四、教師演示設(shè)計(jì)和繪制過(guò)程1、構(gòu)思2、起稿3、著色五、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)六、作業(yè)評(píng)價(jià)課題：街頭標(biāo)識(shí)物（一）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、觀察能力2、了解街頭標(biāo)識(shí)物的有頭知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解街頭標(biāo)識(shí)物的有頭知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、出示兩幅街頭標(biāo)識(shí)物的圖片2、師：這些標(biāo)識(shí)物幽默、直觀，

28、并且能告訴人們這里經(jīng)營(yíng)什么。揭示課題：街頭標(biāo)識(shí)物（一）二、討論：你覺(jué)得商業(yè)服務(wù)性行業(yè)是否需要引人注意的標(biāo)識(shí)物？這對(duì)它們的營(yíng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？1、學(xué)生討論2、交流發(fā)言三、欣賞圖片，觀察討論1、出示種類街頭標(biāo)示物，以供欣賞（1）酒吧標(biāo)識(shí)物（2）自行車商店標(biāo)識(shí)物（3）水暖器材商店標(biāo)識(shí)物（4）海鮮餐廳標(biāo)識(shí)物（5）酒店標(biāo)識(shí)物2、師：例圖中哪些標(biāo)識(shí)物你最喜歡？談?wù)劄槭裁矗浚?）學(xué)生討論（2）交流發(fā)言四、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自已所知道的街砂標(biāo)識(shí)物（1）談一談創(chuàng)意（2）好在哪，或有何不足。課題：街頭標(biāo)識(shí)物（二）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造力2、學(xué)習(xí)街頭標(biāo)識(shí)物的設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：色彩新奇強(qiáng)烈，引人注目電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)

29、備：圖片教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：街頭標(biāo)識(shí)物（二）二、欣賞一組街頭標(biāo)識(shí)物圖片1、討論、發(fā)表自已覺(jué)得成功之處。2、不足或自已覺(jué)得可改進(jìn)之處。三、談一談家鄉(xiāng)的商店、賓館和飲食娛樂(lè)業(yè)的標(biāo)識(shí)物。師：它們的設(shè)計(jì)有些什么問(wèn)題和不足嗎？1、小組討論2、交流意見(jiàn)和建議四、構(gòu)思、想象心中的標(biāo)識(shí)物1、繼續(xù)欣賞圖片師：這些設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明確、新奇強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)物是現(xiàn)代城市繁榮的標(biāo)志，也給商業(yè)注入了藝術(shù)氣息。（1）家具店標(biāo)識(shí)物（2）汽車配件商店標(biāo)識(shí)物（3）鞋店標(biāo)識(shí)物2、學(xué)生構(gòu)思從色彩、形狀上考慮，大膽創(chuàng)新五、學(xué)生創(chuàng)作：為商店設(shè)計(jì)一個(gè)街頭標(biāo)識(shí)物。要求：注意標(biāo)識(shí)物的實(shí)際大小和放置位置。 色彩新奇強(qiáng)烈、引人注目學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

30、六、作業(yè)觀摩觀摩、交流大家的設(shè)計(jì)，看誰(shuí)的最能吸引人們的注意力，也較有趣，同時(shí)能符合特定的商業(yè)服務(wù)要求。課題：風(fēng)景寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)表現(xiàn)力2、大膽運(yùn)用顏色作畫3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、全理構(gòu)圖2、大膽用色電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：風(fēng)景寫和生（一）二、講授新課1、風(fēng)景畫的透視作畫時(shí)要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準(zhǔn)確。（近大遠(yuǎn)小的透視）主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。表現(xiàn)空間感，一般來(lái)講，中景主要用來(lái)刻畫主體物，畫得比較實(shí)，而遠(yuǎn)景是為了襯托中景，畫得比較虛。掌握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。2、欣賞范畫3、講解繪畫步驟（1）構(gòu)圖（2）畫

31、鉛筆稿，用線要輕掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景（3）著重刻畫4、體會(huì)怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。城市和鄉(xiāng)村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹(shù)林，一道河灣，一條小徑都可以吸引敏感的眼睛。5、學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)（1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生（2）可以外出寫生，也可以臨?。?）可用多種方法6、作業(yè)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)展評(píng)（2）學(xué)生互評(píng)課題：風(fēng)景寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)觀察能力2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識(shí)3、掌握色彩畫知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、構(gòu)圖2、取景電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：風(fēng)景寫生（二）二、講授新課1、取景風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖的問(wèn)題。怎樣取景：可以

32、用取景框或者用手代替取景框來(lái)選擇景物的一部分，對(duì)于自然景物，根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。在取景構(gòu)圖中，視平線在畫面上的高低位置是很重要的，“畫面”上視平線低，就產(chǎn)生開(kāi)闊的感覺(jué)；視平線高，則近景顯得更為具體充實(shí)。這是根據(jù)需要來(lái)決定的。在畫風(fēng)景寫生時(shí)，還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次，表現(xiàn)出空間距離。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地寫生，講解構(gòu)圖（1）從不同的角度看一自然風(fēng)景，先仔細(xì)觀察，確定主體物并可作適當(dāng)移動(dòng)，將別處的景移到自已的畫上。（2）落筆時(shí)，注意留“天”、留“地”，整體飽滿，切忌散亂，不管在哪個(gè)角度，主體物要突出。（3）打好輪廓，可上一些明暗。3、學(xué)生寫生，教師巡回指導(dǎo)（1）用水粉畫一幅風(fēng)景寫生，注意

33、畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。（2）可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。4、作業(yè)講評(píng)。課題：有人和動(dòng)物的風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。3、 利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具和材料。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用品，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課有人和動(dòng)物的風(fēng)景。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。三、講授新課首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過(guò)寫生吧？那么什么叫寫生

34、？哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)？（寫生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問(wèn)了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹(shù)林，一道河灣，一條小徑。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫。 在畫畫的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。1、 欣賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)?？梢杂糜彤嫲?，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。一、帶領(lǐng)學(xué)生觀察

35、風(fēng)景。二、用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。三、進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。四、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。六、總結(jié)談話。課題：吸引人的招貼畫（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)招貼畫的有關(guān)知識(shí)2、設(shè)計(jì)巧妙奇特，富有創(chuàng)意，具有鼓動(dòng)性3、色彩鮮明醒目教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、招貼畫知識(shí)2、招貼畫的表現(xiàn)方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影、投影片教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：吸引人的招貼畫（一）二、講授新課1、什么是招貼畫招貼畫又叫招貼廣告，是張貼在各種公共場(chǎng)所的廣告宣傳畫?！敖鑿堎N以廣招徠”。2、招貼畫的分類及特點(diǎn)大致可分為“公共性”和“商業(yè)性”兩大類。公共宣傳畫以社會(huì)活動(dòng)為主題，比如和平、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)福利、