四年級(jí)上冊(cè)語文素材課內(nèi)閱讀_蘇教版（無答案）

1、.四年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 一閱讀?但愿人長(zhǎng)久?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,

2、學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 1、把以下詞語補(bǔ)充完好，并按要求歸類。把序號(hào)寫在“上課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底

3、“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 月當(dāng)空 心緒不 不離萬里無 手足情 全 美 指算來 陰晴圓 歡 合描寫景物的： 描寫人物的： 2、在文中找出以下詞語的近義詞。欣賞 品味 朗讀 抱 怨 欣慰 想念 好似 如影隨形

4、3、請(qǐng)寫出兩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句。1 ， 。2 ， 。4、“人有 ，月有 ，此事 。但愿 千里共嬋娟。這首詞是 宋 代的文學(xué)家 蘇軾寫的?水調(diào)歌頭?中的后半部分，詞中“嬋娟指 美妙的月色 ?！按耸轮福喝擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺 。其中名句是“ 但愿人長(zhǎng)久 ， 千里共嬋娟 。作者祝愿人們： 所有離別的親人，美妙的感情長(zhǎng)留心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月。5、中秋節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，人們一般會(huì)在中秋節(jié)做些什么？品味瓜果、欣賞明月6、“手足情深的意思是比喻親兄弟的感情深沉 ?！笆肿阍谖闹兄傅氖?蘇軾跟弟弟蘇轍?！笆肿闱樯钤敿?xì)表如今 小時(shí)候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離 。二?徐悲鴻勵(lì)志

5、學(xué)畫?從此，徐悲鴻更加發(fā)奮努 怒力。他像一個(gè) 匹不知疲倦的俊 駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陣 陳列著許多歐洲 州繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摩 模。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的進(jìn)步。徐悲鴻的生活非常清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和，兩片面包，為的是省下錢來購(gòu)置繪畫用品。1、 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。2、 選擇括號(hào)中正確的字詞用“表示。3、 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋填序號(hào)。（1） 清：寂靜；清楚，明白；一點(diǎn)不留；貧寒。清苦貧寒 清靜 說不清 （2） 臨：來到；對(duì)著，靠近；照著字畫模擬；將要。臨摹照著字畫模擬

6、 臨街 光臨 3潛：隱在水面下活動(dòng)；隱藏，不露在外面；機(jī)密地，不聲張。 潛心隱藏，不露在外面 潛水 潛逃 4、帶波浪線的第一句話是 過渡句 ，承接上文徐悲鴻決心勵(lì)志學(xué)畫，引出下文對(duì)他勤學(xué)苦練的表達(dá)。5、第一和第二自然段是_總分_關(guān)系。6、用“分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。7、你是怎樣理解“功夫不負(fù)有心人這句話的含義的？“功夫不負(fù)有心人指做事只要舍得下功夫，最終會(huì)獲得成功的。“功夫指時(shí)間、精力。“有心人文中指徐悲鴻。在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時(shí)勵(lì)志學(xué)畫，抓緊一切時(shí)間潛心臨摹鉆研，最后獲得了優(yōu)異的成績(jī)，他的油畫展轟動(dòng)了整個(gè)畫界。8、哪句話是詳細(xì)寫徐悲鴻“潛心臨摹的？用“ 畫出來。“每逢節(jié)假

7、日“一整天“常常詞語表現(xiàn)了徐悲鴻 勤奮刻苦。9、“他畫呀，畫呀這兒為何連用兩個(gè)“畫呀？去掉一個(gè)好嗎？為什么？?jī)蓚€(gè)“畫呀，表達(dá)了徐悲鴻不知疲倦、潛心進(jìn)步畫技的刻苦精神。去掉一個(gè)，就沒有這表達(dá)效果三?虎門銷煙?午后二時(shí)許，林那么徐等人健步登上禮臺(tái)。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林那么徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開場(chǎng)了。只見一群群光著脊梁、赤著腳的民工，先向罐了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時(shí)，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味?？吹胶θ说镍f片被銷毀了，成千上萬的老百姓沖動(dòng)地跳哇，叫哇，歡呼聲響徹虎門上空。1、 查字典填空

8、?！邦D用音序查字法先查字母 D ；用部首查字法先查 頁 部，再查 4 畫?！邦D在字典里的解釋有立即；稍停；處理；次數(shù)。“頓時(shí)中應(yīng)選擇第 立即 種解釋。2、 摘抄文中描寫人多的詞語。 一群群 、 成千上萬你還知道哪些寫人多的詞語？請(qǐng)寫下來。人山人海、人來人往、門庭假設(shè)市、車水馬龍、摩肩接踵、人流如潮。3、 用一句話概括這個(gè)片段的意思。虎門銷煙的經(jīng)過和現(xiàn)場(chǎng)群眾歡喜的場(chǎng)面。4、照樣子，用小標(biāo)題概括銷煙的過程：撒鹽巴拋鴉片倒生石灰。表示先后順序的詞語有 先 再 然后請(qǐng)仿照這段話，寫一段表示動(dòng)作的話。5、寫出表示這一壯舉深得民心的語句。_只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工_6、讀了畫線的句子后，你是怎么

9、想的？請(qǐng)寫下來?；㈤T銷煙是符合民意、大快人心的正義之舉，我為此自豪。7、鴉片是一種毒品，你知道鴉片是怎樣害人的嗎？吸食后會(huì)上癮，四肢無力，消耗大量錢財(cái)8、虎門銷煙這一壯舉，打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。假設(shè)你此刻就在林那么徐的面前，你會(huì)對(duì)他說：“林那么徐，你真?zhèn)ゴ螅押θ说镍f片銷毀了。9、縮句：1一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。_民工撒下鹽巴_。2成千上萬的老百姓沖動(dòng)得跳哇，叫哇。_老百姓沖動(dòng)。10、模擬寫詞：咕嘟咕嘟：ABAB_嘩啦嘩啦_、沙啦沙啦、_咕嚕咕嚕 、_嘀嗒嘀嗒四?九寨溝?一座座雪峰叉入云宵 霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲

10、嵌在彩帶般的溝谷中。湖水qing che jian di ,湖底石塊se cai ban lan 。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗 郎時(shí) 藍(lán)天 白云 雪峰 森林 都倒映 印在湖水中 構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫 難怪人們把這些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 由于河谷上下不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階 價(jià)。由此形成的一道道 gao di cuo luo 的瀑布，宛如白練騰空，銀光四濺 賤，蔚為壯觀。1、 畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、 讀文中的拼音，把詞語寫在括號(hào)內(nèi)。3、 在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、 用“畫出文中兩個(gè)比喻句，并說說：第一個(gè)是用 寶石來比喻湖泊、用彩帶來比喻溝谷 ，

11、寫出了 九寨溝自然風(fēng)景的美麗 ；第二個(gè)是用 天然的臺(tái)階來比喻河谷湖泊之間的上下 、用白練來比喻瀑布 ，寫出了 九寨溝瀑布的形成及其特點(diǎn)。5、 人們?yōu)槭裁捶Q這些湖泊為“五花海“五彩池呢？因?yàn)槊慨?dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫 。6、 瀑布是怎樣形成的？用“標(biāo)出文中的語句。7、 寫出以下詞語的近義詞和反義詞。近義詞：遍布密布 宛如 猶如 色彩斑斕五彩繽紛 反義詞：天然人工 晴朗陰沉 上下不平平坦如砥8、這段課文描寫九寨溝風(fēng)光時(shí)用了很多優(yōu)美詞語。你平時(shí)還積累了哪些描寫自然景觀的詞語？請(qǐng)寫幾個(gè)。 風(fēng)和日麗 、 草長(zhǎng)鶯飛 、 山清水秀 、 花紅柳綠9、這段

12、話寫了很多景物，但細(xì)細(xì)歸納一下，其實(shí)主要寫了 雪峰 、 湖泊 、 森林 、 瀑布 四個(gè)景物。10、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)寫一條廣告語吧！人間仙境九寨溝 ，此景難得幾回游。五?普羅米修斯盜火?傳說地球上本沒有火種,那時(shí)人類生活非常困苦.沒有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒有活來照明,就只好在那無邊的黑暗中,度過一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚普羅米修斯是個(gè)英勇而極富同情心的神.他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人類盜取天火。普羅米修斯躲在太陽車所要經(jīng)過的地方。當(dāng)太陽神阿波羅架著太陽車轟隆隆從空中駛過的時(shí)候，普羅米修斯悄悄地將茴香樹的枝條插進(jìn)太陽車的烈焰中，偸取了火種。普羅米修斯小心翼翼地將火種帶到人間。從

13、此，人類就用火來燒烤食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。1、 理解帶點(diǎn)的字。在括號(hào)里填上序號(hào)（1） 盜：偷 匪徒海盜 盜取偷2明：亮堂 明白，清楚 視覺 公開問明情況 照明亮堂 有話明說公開 雙目失明 2、第一段省略號(hào)說明 沒有火種，人類生活的困苦之處還有很多 。3、根據(jù)意思，把片段中對(duì)應(yīng)的詞語 在括號(hào)里。1做事非常小心的樣子。 小心翼翼 2趕走寒冷，獲得溫暖。 驅(qū)寒取暖 4、讀片段，填空。這段話主要寫了 普羅米修斯盜取火種 事，反映他是一個(gè) 機(jī)智英勇、極富同情心、為民造福 的人。這段話寫得很有條理，把事情的“原因、經(jīng)過、結(jié)果寫得很清楚。普羅米修斯

14、盜火的原因是 人類沒有火種 ，過著困苦的生活 ；盜火的經(jīng)過是 躲在太陽車經(jīng)過的路上，悄悄將茴香樹枝條插進(jìn)烈焰中偷取火種，帶到人間 ；盜火的結(jié)果是 人類文明向前邁進(jìn)了一大步 。六?說勤奮?我國(guó)文明 著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才上中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫 豪不氣餒，急 積起直追。每天天岡 剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還非常注意改正 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努 怒力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎肷厦星懊?矛。后來他遠(yuǎn)渡 度重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐州洲生物界產(chǎn)生了很大的影響 印象。由此可見， 根底

15、比別人差一些，只要肯下功 攻夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。1、 劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2、 在短文的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、 概括童第周學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的原因的兩個(gè)詞是： 毫無氣餒 、 急起直追 4、 因?yàn)橥谥?完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù) ，所以在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。5、 理解句子“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才的含義。“良訓(xùn)“的意思是 好的經(jīng)歷教訓(xùn)這句話告訴我們這樣一個(gè)道理：勤奮不懈可以彌補(bǔ)天生的笨拙，一分辛苦換來一分才干。即使根底比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。6、 除了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分

16、才?？梢愿爬ㄍ谥艿膶W(xué)習(xí)外，你還想到哪些類似的名言、警句？聰明出于勤奮，天才在于積累華羅庚7、“才“在字典中的解釋有：表示以前不久；比照起來表示數(shù)量小，次數(shù)少，才能差等；表示事情發(fā)生的晚或完畢得晚；才能；有才能的人。下面的“才“應(yīng)選哪中解釋，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上序號(hào)。1童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。 2一分辛苦一分才。 3只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。 8、用“劃出童第周根底比別人差的句子。用“劃出“他肯下功夫，終于成才的句子。9、短文已用“分成三層，寫出每層的意思。第一層：寫童第周中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)根底不好，通過勤奮刻苦學(xué)習(xí)成績(jī)終于名列前茅 。第二層： 寫童第周到比利時(shí)留學(xué)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù) ，產(chǎn)

17、生了宏大影響。第三層： 小結(jié)“勤能補(bǔ)拙的道理。七?老實(shí)與信任?快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左冊(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。1、 寫出以下的近義詞。趕快 趕緊 故障 缺點(diǎn) 發(fā)現(xiàn) 覺察 2、 找出文中的兩對(duì)反義詞。 快 慢右 左 3、 照樣子寫出象聲詞。例：“咔嚓兩車反光鏡相撞的破碎聲。轟隆 打雷聲滴答 下雨聲4、“責(zé)任應(yīng)該在我，“責(zé)任在文中指 對(duì)兩車反光鏡被撞碎事故的承擔(dān) ，“責(zé)任應(yīng)該在我的原因是： 小紅車畢竟

18、是停著的5、以下詞句中，哪一個(gè)可用來做文章的題目？在序號(hào)上打“。 深夜 一件難忘的事 小紅車 比金錢更重要 他的 話深深地印在我的腦海里 這筆費(fèi)用應(yīng)該由我來付八?霧凇?霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年的12月到第二年的2月間，松花江上游飽滿水庫里的水從發(fā)電站里排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，覆蓋著十里長(zhǎng)堤。樹木被霧氣吞沒了，漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，漸漸地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初，

19、像銀線，逐漸變成了銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。1、 填空。1“鍍還可以換作 涂或染 ，我認(rèn)為 鍍 更好，因?yàn)?“鍍準(zhǔn)確而生動(dòng)，指霧氣附著在樹枝上，突出霧氣輕而薄的特點(diǎn) 。2文中的“白銀“銀條“銀線是指 霧凇 ，這是一種 比喻 方法。或者說這段文字描寫霧凇奇觀時(shí)用了生動(dòng)形象的比喻，把霧凇比作 白銀 、 銀條 和 銀線 。2、讀句子用帶點(diǎn)的詞造句。1漸漸地，燈光、樹影模糊了。秋天來了，天氣漸漸地涼起來。2這蒸騰的霧氣，漸漸地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。奶奶年紀(jì)大了，上樓總是漸漸地走。鵝毛飛向天空，輕輕地飄落下來。3、語段中主要寫 霧凇形成的 原因 和 過程1霧凇形成的原

20、因必須有兩個(gè)條件，一是 飽和的水汽 ，二是 遇冷凝結(jié) 。文中能表達(dá)“過于飽和的詞語有 總是 、 彌漫 、 陣陣 。2霧凇形成的時(shí)間是在從當(dāng)年的12月到第二年的2月間 。3文中有許多表現(xiàn)事物變化過程的詞語漸漸地 、漸漸地 、 輕輕地 、 逐漸 。4最后一句話表達(dá)了霧凇形成時(shí) B.由少到多 A.由遠(yuǎn)而近 B.由少到多 C.由冷到熱5從霧凇形成的過程你還能感受到什么？為祖國(guó)秀麗河山感到驕傲和自豪_4、仿照最后一句，用上“最初“逐漸“最后這三個(gè)詞寫上一句話。在海上觀日出，東邊最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地變成紅彤彤的一片，最后太陽整個(gè)兒跳出了海面。九?李時(shí)珍夜宿古寺?龐憲從行囊nang lang里拿出筆

21、墨硯臺(tái)，又搬來幾塊磚壘成桌子。李時(shí)珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時(shí)銀白色，兩三天后變成金黃色，所以又叫金銀花，可以解暑 署消熱?！半僦瑉hi zhi草搗爛了可以治蟲咬傷。“刀豆子燒成渣子吃下去，能治呃逆?！半u腸草龐憲，你把藥包拿來。李時(shí)珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子非常相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳 祥了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，假設(shè)有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎1、 選擇括號(hào)里正確的字和讀音。2、 筆墨硯臺(tái)和 紙 被稱為“文房四寶。3、 這里向我們介紹了哪些中藥？說說這些中藥的藥用？忍冬花可以解暑消熱，胭脂草可以治蟲咬

22、傷，刀豆子能治呃逆4、 你還知道哪些中藥的藥用？ 板藍(lán)根，抗病毒、清熱十?奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)?國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)，各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教；還可以在家里上班 開會(huì) 甚至可以足不出戶逛 網(wǎng)上商場(chǎng) 用 電子錢包 付款 讓商店把東西送到家中1、 給短文末尾加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 用“畫出片段的中心句。3、 “無所不有的意思是 什么都有4、 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和人們的關(guān)系親密，從哪些地方可以看出來？請(qǐng)用“畫出有關(guān)語句。5、 用“可以可以可以寫幾句通順連接的話。星期天的時(shí)

23、間自己安排，可以看電視，可以學(xué)習(xí)，可以逛街，還可以走親戚。十一?秋天?玉米舉著紅纓樂了，_ ；高梁紅著臉兒笑了，_。秋風(fēng)如同_，_；秋光如同_，_。1、將文中所缺的句子補(bǔ)上。2、從第一段話中，我們體會(huì)到了_玉米和高粱成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)_。3、文中用_擬人_的方法，把_玉米_、_高粱_當(dāng)作人來寫，在寫秋風(fēng)與秋光的時(shí)候，又把秋風(fēng)比作_柔韌的梳子，把秋光比作_人們辛勞的汗水_。4、請(qǐng)仿照文中句子的寫法，填空：1桂花_，報(bào)告秋風(fēng)來到。2_如同_。十二?峨眉山月歌?娥眉山月歌娥眉山月半輪秋， 。夜發(fā)清溪向三峽， 。1、把詩句補(bǔ)充完好。2、這首詩的作者是 李白 。其中“發(fā)在詩句中的意思是 出發(fā)

24、。3、想像一下第一句詩描繪的風(fēng)光，用自己的話寫下來。秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著我順流而下。4、古詩中有許多與月亮有關(guān)的詩句，請(qǐng)你寫一句這樣的詩句。小時(shí)不識(shí)月 ，呼作白玉盤 。十三?泉城?說到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好似銀花盛開；有的晶瑩剔t透，好似明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟xio瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好似一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來

25、。1、寫出下面詞語的反義詞。聚散 斷續(xù) 急緩 2、第一自然段中，作者用“好似銀花盛開和“好似明珠散落兩個(gè)比喻來寫泉水的 樣子 ；用“如虎嘯獅吼與“秋雨瀟瀟兩個(gè)比喻來寫泉水的 聲音 ；用了4個(gè)“有的來說明 泉水多 。3、第二自然段，作者詳細(xì)介紹了 珍珠泉 。先介紹泉的 位置 ，再介紹泉的 泉池的大小，接著詳細(xì)描寫泉水的 樣子 。4、用“有的有的有的寫一句話。十四?田園詩情?極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動(dòng)，仿佛正在考慮什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁

26、金香。 本段選自課文?田園詩情 ?，讓我們感受到了_荷蘭_如詩如畫的風(fēng)光。 聯(lián)絡(luò)上下文或生活實(shí)際，理解詞語的意思。 極目遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處眺望。綠意盎然：綠色洋溢，富有活力。 文中的比喻句貼切生動(dòng)，其中把“牛犢比作_孩子_，把“老牛比作_家長(zhǎng)_。 請(qǐng)你仿照課文的例句，用“有的有的說一句話。 十五?開天辟地?臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了_和_，發(fā)出的聲音變成了_的雷霆，左眼變成了_的太陽，右眼變成了皎潔明媚的_，隆起的肌肉變成了_，流淌的血液變成了_的江河，筋脈變成了_的大道，皮膚變成了_，就連流出的汗水也變成了_的雨露甘霖。就這樣，盤古以他的_和_，開拓了天地，化生出世間萬物。

27、1、把缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完好。2、選段第一部分主要講了_盤古的身體變成了萬物_，表現(xiàn)了盤古偉大的現(xiàn)身精神。這一部分采用了_排比_的修辭手法。3、選段第二部分在全文中起_總結(jié)全文_的作用。4、用“成了造一個(gè)比喻句：成了_ 十六?維生素C的故事?有一次，船隊(duì)又出發(fā)了。不久，“海上兇神就悄悄地降臨了。船隊(duì)才航行不到一半的路程，已經(jīng)有十幾個(gè)船員病倒了。望著四周一片茫茫的海水，哥倫布的心情非常沉重。1、哥倫布的心情為什么沉重？_因?yàn)楹叫胁坏揭话?，已?jīng)有十幾個(gè)船員病倒，而四周只是一片茫茫的海水。2、哥倫布的心情此刻可用哪些四個(gè)詞語來形容？至少寫出三個(gè)_恐懼害怕 進(jìn)退兩難 憂心忡忡 茫然無助_原來，所謂的“海上

28、兇神就是“壞血病，它是由于人體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素C引起的。當(dāng)身體內(nèi)補(bǔ)充了適量的維生素C，壞血病就不治而愈了。1、“環(huán)血病為什么被稱為“海上兇神？因?yàn)閴难∈共∪藴喩頍o力、走不動(dòng)，全身出血，漸漸地死去，是船員們最可怕的。_2、維生素C是怎樣被人們發(fā)現(xiàn)的，簡(jiǎn)單地寫下來。哥倫布遠(yuǎn)航探險(xiǎn)時(shí)，得了壞血病的船員主動(dòng)留在荒島上，采吃了一些野果子存活下來，哥倫布把船員起死回生的事跡講給醫(yī)生們。后來經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)了存在于蔬菜水果中的維生素C。3、從維生素C的發(fā)現(xiàn)，你明白了什么道理？許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活理論中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。十七?老實(shí)與信任?“不，人與人之間還有比比金錢更重要的東西，你給我留下了老實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！說完他擱下了 。我很懊悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里