高一培優(yōu)方案

1、高一培優(yōu)班實(shí)施管理方案一、指導(dǎo)思想高一培優(yōu)班的實(shí)施管理以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)， 尊重差別，因材施教，分層教學(xué)，促進(jìn)我校生源的良性循環(huán)，提升我 校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，探索高中教學(xué)組織管理新思路，嘗試建立 社會(huì)、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生五位一體的教育教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué) 生自主自信與自我管理能力，通過(guò)優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我 校內(nèi)涵發(fā)展，提高我校教育教學(xué)發(fā)展水平和高考綜合競(jìng)爭(zhēng)力。二、班級(jí)設(shè)置及學(xué)生組合設(shè)置班級(jí)的人數(shù)30人左右，依據(jù)是本屆中招考成績(jī)，結(jié)合學(xué)生 成長(zhǎng)記錄綜合素質(zhì)，從高分到低分錄取組建，在確定學(xué)生名單之前充 分征求并考慮學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)和建設(shè)優(yōu)秀的班集體，

2、培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精 神，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)''兩個(gè)最大化，即學(xué)生在校 發(fā)展能力最大化和學(xué)生終身發(fā)展?jié)摿Φ淖畲蠡?，使之成為具有?yáng)光心 態(tài)、健全人格、優(yōu)秀學(xué)業(yè)、廣闊視野、綜合素質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生； 培優(yōu)班學(xué)生是學(xué)校參加各學(xué)科競(jìng)賽的主力軍，希望三年以后高考讓盡 可能多的學(xué)生上“211工程及“985工程重點(diǎn)院校。四、辦學(xué)特色1 .小班化教學(xué)。實(shí)行小班化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最大限度地為同一層次的 學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，真正實(shí)現(xiàn)因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)，使學(xué)生得到 更全面、更細(xì)膩的關(guān)注和關(guān)懷，得到更好的教育服務(wù)，更大限度地開(kāi) 拓學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，從而進(jìn)一步提

3、升教育 教學(xué)質(zhì)量。2 .導(dǎo)師制管理。導(dǎo)師制就是導(dǎo)師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的自主學(xué) 習(xí)，導(dǎo)師制是新課程教育教學(xué)管理的主要模式之一，根據(jù)我校師生目 前的狀況，培優(yōu)班師生要細(xì)化好質(zhì)檢和聯(lián)考等每一個(gè)階段的教育教學(xué) 管理計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每位學(xué)生高中畢業(yè)的高考目標(biāo)，師生共商高中發(fā)展 規(guī)劃，制訂培優(yōu)糾偏方案，學(xué)校和授課老師及班主任要給于高度的關(guān) 注和指導(dǎo)。3 .強(qiáng)化學(xué)生自主自信、自我管理能力。培優(yōu)班學(xué)生通過(guò)學(xué)校組織 建立的誠(chéng)信考場(chǎng)和星期六、星期天學(xué)生自主研修等形式培養(yǎng)學(xué)生的自 主研修、自主學(xué)習(xí)、自主管理能力。4 .開(kāi)拓學(xué)生視野，全面提高成績(jī)。學(xué)校安排優(yōu)秀教師定時(shí)或不定 時(shí)給實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)模塊、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)專(zhuān)

4、題等方面的講座、 觀摩等，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生薄弱科目及時(shí)進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)或組織集體上課，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)試題的訓(xùn)練，最大限度地促進(jìn)學(xué)生各 學(xué)科全面平衡發(fā)展，提升高考競(jìng)爭(zhēng)力。五、師資配備1 .高一記組將遴選有高尚人格魅力、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和創(chuàng)新精 神、有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神、班級(jí)管理能力和親和力強(qiáng)的優(yōu)秀老師擔(dān) 任木培優(yōu)班的班主任。2 .培優(yōu)班的科任教師從高一實(shí)驗(yàn)班教學(xué)老師中挑選優(yōu)先安排，根 據(jù)學(xué)校和老師、培優(yōu)班學(xué)生的實(shí)際，優(yōu)選出本年級(jí)中理念先進(jìn)、業(yè)務(wù) 精湛、作風(fēng)扎實(shí)的教師組建培優(yōu)班教師團(tuán)隊(duì)，在確定教師之前充分 考慮學(xué)生的實(shí)際和需求。六、教育教學(xué)管理1 .通過(guò)導(dǎo)師制管理模式，使每一學(xué)生在學(xué)校都得到

5、家人般的關(guān) 懷，快樂(lè)的溝通，愉悅地生活和學(xué)習(xí)。2 .培優(yōu)班的教學(xué)管理，采取靈活多樣的形式，注重師生間的良性 互動(dòng)，創(chuàng)建和諧多樣的教學(xué)氛圍，學(xué)科教學(xué)堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，落實(shí)到每 一位學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)弱，重點(diǎn)突破。3 .建立學(xué)生學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。優(yōu)化競(jìng)賽輔導(dǎo)班的班組機(jī)制，建 立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)建各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍。4 .優(yōu)化學(xué)習(xí)模式。實(shí)行互動(dòng)探究，高效教學(xué)的課堂教學(xué)改革和 班級(jí)同伴互動(dòng)制的小組合作學(xué)習(xí)模式。5 .提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。利用課外時(shí)間，組織設(shè)計(jì)各種活 動(dòng)（指定性活動(dòng)、指導(dǎo)性活動(dòng)、自選性活動(dòng)）培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué) 生潛能、自主學(xué)習(xí)和研究的能力，使學(xué)生掌握多種技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思 考、沉寂

6、會(huì)交流表達(dá)。6 .做好各種特訓(xùn)教育。充分利用假期組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、 語(yǔ)文等學(xué)科的特訓(xùn)活動(dòng)，提高學(xué)生高考大科目的成績(jī)。7 .做好培優(yōu)班教育教學(xué)考試評(píng)價(jià)分析和會(huì)診。（1）每學(xué)年多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生在學(xué) 校管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)特別是建議，不斷修訂和調(diào)整， 提高管理實(shí)效。（2）根據(jù)需要，每學(xué)年參加學(xué)校同年級(jí)月考或標(biāo)準(zhǔn)化考試的同 時(shí)，還會(huì)考慮采取同卷或難度大于普通班級(jí)的試卷進(jìn)行考試，以提高 高考的區(qū)分度。（3）每學(xué)年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進(jìn)行統(tǒng)測(cè)，實(shí)行 標(biāo)準(zhǔn)化考試管理，比照名校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，尋找差距，明確目標(biāo)，采 取應(yīng)對(duì)措施，最大限度地提升學(xué)業(yè)成績(jī)。（4）每學(xué)年將召開(kāi)學(xué)校統(tǒng)一組織的考試研討分析會(huì)。七、組織實(shí)施準(zhǔn)備1 .組織召開(kāi)培優(yōu)班班主任及科任老師會(huì)議，征求培優(yōu)班實(shí)施意見(jiàn) 和建議。2 .召開(kāi)培優(yōu)班班主任、科任老師動(dòng)員會(huì)，提出實(shí)施意見(jiàn)和要求。>3 .召開(kāi)培優(yōu)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，公布培優(yōu)班實(shí)施方案，動(dòng)員培優(yōu)班學(xué) 生積極投入到學(xué)校新一輪的學(xué)習(xí)競(jìng)賽熱潮之中，以身作則。4 .舉行學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)培優(yōu)班工作的理解和支 持。八、培優(yōu)班時(shí)間和課程安排表（周六開(kāi)課）課程表：時(shí)間表：節(jié)數(shù)A組B組1語(yǔ)文語(yǔ)文2數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)%3英語(yǔ)英語(yǔ)4物