教師演講稿3篇

1、教師演講稿3 篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教師們：大家下午好！從教十年，一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程。在這教育科研的路上，充滿了辛勞和汗水，充滿了欣喜與激動(dòng)，充滿了感悟與收獲，更充滿了幸福和喜悅。 從無(wú)知走向成熟，漸漸地， 在這塊肥沃的土地上，播種希望，收獲碩果，是您教科研一路伴我幸福成長(zhǎng)。剛剛踏上三尺講臺(tái)那一天，我就立志把自己打造成一名教科研型的專業(yè)的新型教師。雖然年輕的我對(duì)教育科研全然生疏，但是我擁有滿腔的熱情和高度的責(zé)任感投入到教科研中來(lái)。教育家鮑林說(shuō)過(guò)：假如一個(gè)人在進(jìn)行教育的同時(shí)也進(jìn)行研究，那么他的教學(xué)效果一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高，即便他的研究工作不像他希望的那樣有成就，但他可以繼續(xù)有效地進(jìn)行教學(xué)。 新的

2、基礎(chǔ)教育課程改革，要求教師不僅應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而且還應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。迎著課程改革的東風(fēng)，我興奮極了，牢牢地抓住了打開(kāi)幸福之門的金鑰匙?？墒裁词墙炭蒲心?？當(dāng)我真的要靠近它時(shí)，卻又覺(jué)得它是那么的神秘，觸之不及。多虧了前輩們的指點(diǎn)幫助，使我終于明白了教育科研就是一個(gè)實(shí)踐反思總結(jié)歸納 的過(guò)程。 記得我踏上講臺(tái)的第一天，我任教五年級(jí)四班的數(shù)學(xué)兼班主任。剛開(kāi)始我眼高手低，覺(jué)得自己剛剛大學(xué)畢業(yè)，滿腹經(jīng)綸，當(dāng)一名中小學(xué)教師應(yīng)該是游刃有余。記得當(dāng)時(shí)我給同學(xué)們講如何求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)時(shí)，覺(jué)得自己講的也很到位，可是孩子們一單元檢測(cè)，我就傻眼了。全班同學(xué)的優(yōu)秀人數(shù)很少，不及格的人數(shù)卻很多?？吹竭@

3、樣的教學(xué)成績(jī)，我不由自主地落淚了。那天我在班里發(fā)了一通火，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)我的教導(dǎo)。 課后我認(rèn)真地反思自己的教學(xué)過(guò)程，原來(lái)我根本沒(méi)有從學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上來(lái)備課，講授新課，課后也沒(méi)及時(shí)讓孩子們穩(wěn)固新知，導(dǎo)致了新知識(shí)沒(méi)學(xué)扎實(shí)。我決心向每一位優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝，主動(dòng)走進(jìn)師傅的課堂，有不明白的問(wèn)習(xí)題及時(shí)請(qǐng)教老教師。我認(rèn)真地備課，上課，課后及時(shí)反思，我很快便掌握了有效的教學(xué)方法，到了期末考試，孩子們也獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，那一刻我歡呼了、雀躍了參加教科研活動(dòng)，使我深深地領(lǐng)會(huì)到教育科研是教師專業(yè)化成長(zhǎng)和開(kāi)展的必由之路，更是教師走向幸福的必由之路。 以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研. 時(shí)代在變革，

4、社會(huì)在進(jìn)步，作為新時(shí)代的教師，我昂首闊步在教科研這條幸福之路上，我將越行越穩(wěn)，相信我會(huì)成為真正意義上的教科研新型教師。我的演講完畢，謝謝大家！教師演講稿（二）：這邊風(fēng)景獨(dú)好尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們：下午好！今天我演講的習(xí)題目是：這邊風(fēng)景獨(dú)好。每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡?；蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛(ài)情的點(diǎn)滴、或感動(dòng)于敬業(yè)的無(wú)私、抑或是生命的堅(jiān)守。我心底的那份感動(dòng)只源自于我親愛(ài)的同事們。記得我來(lái)到我們* 中小學(xué)報(bào)到的第一天，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。安校長(zhǎng)把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)： 你去找李 * 教師，我給聯(lián)絡(luò)好了，她現(xiàn)在在宿舍?？?/p>

5、去安排一下住宿吧。 我接過(guò)安校長(zhǎng)給我的李教師的手機(jī)號(hào)，我的心中登時(shí)有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)公事非常繁忙，卻第一時(shí)間給我安頓好了住宿。校長(zhǎng)用這種柔和的力量感動(dòng)著我，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上， 我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養(yǎng)好祖國(guó)的將來(lái)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。我很榮幸地被安排到了一年級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭中。我們?cè)谕?*教師的率領(lǐng)下，我們一年級(jí)級(jí)部全體教師干勁十足，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作，我們都認(rèn)真地第一時(shí)間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐、課堂觀察還是會(huì)前演講，我們都認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。在全校起到了良

6、好的帶頭作用。我很慶幸有兩個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金伙伴，袁 * 教師資歷深沉，學(xué)校不管安排袁教師干什么工作，她總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)。不管是小微課習(xí)題還是新生命教育敘事， 袁教師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料。卞 * 教師管理班級(jí)更是一套一套的，把班級(jí)管理得有條不紊。在剛剛過(guò)去的講文明、樹(shù)新風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們班的小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成了比直的一條線，就連最淘氣的孩子也一動(dòng)也不動(dòng)。我不由地向卞教師伸出了大拇指。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的前前后后，我們組的王樂(lè)修教師、馬欣欣教師兩位班主任外出學(xué)習(xí)， 我們輔導(dǎo)員教師們都沖在前面。田 * 和于 * 教師挑起了管理班級(jí)的重?fù)?dān)。 于 * 教師負(fù)責(zé)全校的體育工作，不管學(xué)校安

7、排于教師什么任務(wù)， 于教師總是認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。蘇 * 教師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場(chǎng)直播的重任。秦 * 教師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的講解員，班級(jí)由我和吳* 教師分別看管了一天。吳* 教師責(zé)任心強(qiáng)，不管是看管哪個(gè)班級(jí)，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神。還有就是最亮麗的豐 *和田 * 兩位音樂(lè)教師，豐教師和田教師在中午值班看學(xué)生吃飯的時(shí)候，主動(dòng)給孩子們添飯，直到孩子們吃完，把孩子送回教室，然后自己才開(kāi)始吃飯。丁 * 教師的孩子很小，那次為了幫我送一個(gè)材料，中午放學(xué)后，親自驅(qū)車把我送到目的地，然后她再回家看孩子。丁 * 教師所管理的班級(jí)在上學(xué)期還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的陽(yáng)光大男孩王硯彬

8、教師不管學(xué)校安排什么工作，他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成。 不管是哪位教師電腦方面有不會(huì)的問(wèn)習(xí)題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個(gè)班的電腦出問(wèn)習(xí)題了，他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動(dòng)中，他還承擔(dān)了很多教師的錄課任務(wù)。他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。更讓我感動(dòng)的還有我們親愛(ài)的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸， 更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語(yǔ)文教師不管是講優(yōu)質(zhì)課，還是公開(kāi)課，孫主任總是認(rèn)真地給每一位教師指導(dǎo)，耐心地給教師們?cè)u(píng)課，指出應(yīng)該努力改良的地方。孫主任不僅給青年教師提供全方面的指導(dǎo)，而且給骨干教師提出了更高的要求。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán)，孫主任從

9、課程綱要到教學(xué)計(jì)劃的制定手把手地指導(dǎo)我，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報(bào)的小微課習(xí)題。與名師同行，我倍感幸福。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時(shí)，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作，不分白天和黑夜地干，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課、一課一名師和課堂開(kāi)放月活動(dòng)，從方案到計(jì)劃以及各種表格格式的設(shè)計(jì)，賀主任那天晚上肚子疼的厲害，還用熱水袋上著熱服，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計(jì)各種各樣的表格格式。我們用Q Q聯(lián)絡(luò)工作到深夜。兩位主 任都這樣拼命地干，給我們樹(shù)立了光芒的楷模。在這個(gè)溫暖的大家庭中每位教師都默默地付出著，默默地奉獻(xiàn)著，我

10、深深地被張*、張 * 、馬 * 、秦 *等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng)，更被蘇 * 、馬 * 、張 * 、劉 * 、秦 * 等這些老教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)著，更被兩位校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著，我在這個(gè)人文的、快樂(lè)的大家庭中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，再次感謝所有的教師對(duì)我的支持與幫助，我將一如既往地努力、前行！謝謝大家！教師演講稿（三）：在反思中欣賞我們的事業(yè)各位評(píng)委，各位教師：大家下午好！今天我演講的習(xí)題目是：在反思中欣賞我們的事業(yè)在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天暢談自己的理想，站在教育的原野上反思自己的昨天，轉(zhuǎn)眼間，寄情于教育已達(dá)六年之久，六年的腳步尚無(wú)法收獲桃李天下的喜悅，但對(duì)教育事業(yè)的理解卻越發(fā)的真切。教育，是平凡的，卻

11、又不失偉大；教育，是簡(jiǎn)單的，但又無(wú)比深?yuàn)W；教育，是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。辦人民滿意的教育，我總能感覺(jué)到家長(zhǎng)們心中那份期望的殷切和致謝的真誠(chéng)。每一個(gè)孩子對(duì)于一個(gè)家庭是100%,望子成龍，望女成鳳的美妙心愿留在每一位家長(zhǎng)的心中，他們期望孩子能夠安康著，快樂(lè)著，并處處都能成為佼佼者。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子們面對(duì)升學(xué)的壓力，完成了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，爸媽又為孩子報(bào)名了特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班。每逢周末，家長(zhǎng)和孩子同樣的繁忙，到處奔跑，孜孜不倦，只因心中編織著一個(gè)孩子的夢(mèng)。最讓人感動(dòng)的是那些后進(jìn)生的家長(zhǎng)，不盡人意的學(xué)習(xí)成績(jī)給本來(lái)就給父母帶去沉重的心理壓力，偶爾或?qū)掖蔚难孕惺Х秳t會(huì)帶給父母更多的情感承擔(dān)，在那份無(wú)奈中我感

12、覺(jué)到了親情堅(jiān)持的無(wú)期和夢(mèng)想的永恒?；蚴翘斓莱昵?，一個(gè)后進(jìn)的孩子在校園環(huán)境的影響和教師的幫助下，進(jìn)步了，優(yōu)秀了，來(lái)自家長(zhǎng)內(nèi)心的感激帶給我們的則是最渴望得到的幸福，他們代表孩子給教師鞠躬，我們經(jīng)受不起， 我們總會(huì)回絕，但我們又都能理解。教師， 在工作中多一份理解，將心比心之后，我們會(huì)更深刻的理解自己的職業(yè)和肩上的責(zé)任。能夠理解人民的教育就是人民滿意的教育，能夠理解家長(zhǎng)的教師就是人民滿意的教師。教師， 一個(gè)神圣的職業(yè)，教師， 一個(gè)人民送給我們的共同的名字。教育事業(yè)的偉大讓我找到了生命意義的支點(diǎn)，但卻又從未忘記自己作為個(gè)體的平凡和渺小。我選擇了偉大，也選擇了平凡，我將在不斷的反思中提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，給予每一名