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1、教師崗位聘任述職報(bào)告4 篇教師職務(wù)聘任報(bào)告1 時(shí)間飛逝。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。今晚,我很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上,向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):老師們做年度工作分配報(bào)告。今年,我擔(dān)任小學(xué)教學(xué)主任,負(fù)責(zé)教學(xué)與科研改革、教師培訓(xùn)、 小學(xué)教學(xué)管理和教師職稱評(píng)定。我還擔(dān)任過七年級(jí)四班的歷史和社會(huì),以及六班的品德和社會(huì)教學(xué)工作。一年來,我堅(jiān)信“踏實(shí)、誠實(shí)、勤奮”的原則,做好每一項(xiàng)工作。我從四個(gè)方面向你匯報(bào) :道德、能力、勤奮和成就:1 : 政治素養(yǎng)我熱愛教育,樹立了為學(xué)生服務(wù)的理念:為教師和學(xué)校服務(wù)。我真誠、熱情、公平地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)于律己,全心全意做好本職工作,學(xué)校的工作,哪里需要,哪里

2、攜帶2:工作能力1:自學(xué)能力: 能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,充分利用??岣咦约旱睦碚摵蛯I(yè)水平。積極參加各類繼續(xù)教育,提高自身專業(yè)水平2 年 :組織協(xié)調(diào)能力:充分實(shí)現(xiàn)管理即服務(wù)、說服的理念,有序組織小學(xué)教學(xué)工作,引導(dǎo)學(xué)科群開展教學(xué)科研活動(dòng),在工作中實(shí)現(xiàn)相互團(tuán)結(jié)合作。老師們?cè)敢饨邮芪也贾玫娜蝿?wù),共同高效地完成學(xué)校的教學(xué)工作。3 年 :教學(xué)與科研教學(xué)改革能力:認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握前沿教學(xué)理論,積極發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,積極撰寫、申報(bào)、設(shè)置項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn),在全區(qū)成功設(shè)置七個(gè)教育規(guī)劃課題,有效提高了小學(xué)課堂教學(xué)水平。4:示范與教學(xué)能力:深入課堂,聽課,評(píng)課,積極輔導(dǎo)教師參加學(xué)校和高等教育機(jī)構(gòu)的

3、課堂教學(xué)競(jìng)賽,取得了良好的效果。今年,我在寶安區(qū)參加了一個(gè)示范班,每學(xué)期參加一個(gè)示范班,展示我的研究型教學(xué)模式,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。3:專注勤奮的教學(xué)1:突出服務(wù)意識(shí):教育就是服務(wù),管理就是服務(wù)在工作中,我可以從全局出發(fā),深入課堂,聽課,評(píng)課,指導(dǎo)教師構(gòu)建課堂教學(xué)模式,積極解決教師的教學(xué)問題2:認(rèn)真完成教學(xué)部的所有工作:教學(xué)部的事情很復(fù)雜,我可以全心全意地完成每一項(xiàng)工作。在各學(xué)科的有效合作下,學(xué)校開展了各種教學(xué)工作,每天親自調(diào)整課程,督促教師認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),并指導(dǎo)教師參加高等教育主管部門的各種競(jìng)賽。3 年 :認(rèn)真做好教育科研工作:根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,積極組織七個(gè)課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)

4、、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)。4:性能和有效性在扎實(shí)有效的工作中付出、收獲和收獲了一些成績(jī):1:小學(xué)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?,特別是畢業(yè)班的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)地走在了沙井街民辦學(xué)校的前列。2 年 : 教學(xué)科研突出成績(jī),承擔(dān)寶安區(qū)七個(gè)教育科研規(guī)劃課題的研究工作,其中四個(gè)課題圓滿完成并為學(xué)校獲得了2.3 萬元的項(xiàng)目資助。我在寶安區(qū)獲得了教學(xué)和科研先進(jìn)個(gè)人。3 年:教學(xué)能力強(qiáng):在學(xué)科教學(xué)中起到了示范和引領(lǐng)作用,再次被授予沙井街小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人稱號(hào)。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)策略論文獲得了街頭二等獎(jiǎng)5:努力方向當(dāng)然,沒有校長(zhǎng)的支持和協(xié)助,沒有全體教師的領(lǐng)導(dǎo)、合作和支持,上述成果是不可能實(shí)現(xiàn)的。我將一如既往,借

5、助寶安區(qū)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題“有效教學(xué)模式研究”實(shí)驗(yàn), 積極探索適合我校的課堂教學(xué)模式,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)于聘用教師的報(bào)告2 教師, 好的工作崗位,有更多錢的工作崗位,很多人想,我也不能脫俗這就像走在街上,我們偶爾會(huì)遇到一個(gè)像仙女一樣的美麗女人。如果一個(gè)漂亮的女人從你的對(duì)面走來,你不會(huì)看她,你也不會(huì)有半秒鐘的時(shí)間停留在她身上,那么別人會(huì)認(rèn)為你的身體有問題。但是如果你看得太專注,你的眼睛停留得太久,甚至擋住別人的路,那么肯定有人會(huì)認(rèn)為你有心理問題。同樣, 我也不會(huì)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)問題視而不見,也不會(huì)對(duì)它視而不見,也不會(huì)用眼睛去覬覦它。但是,以盡一切力量?jī)A聽命運(yùn)的態(tài)度 :盡一切力量意味著

6、盡自己的責(zé)任,并始終問心無愧;傾聽命運(yùn)的聲音就是相信天堂會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)努力工作,政策不會(huì)針對(duì)我個(gè)人,政策不會(huì)有意偏袒我,也不會(huì)有意傷害我,我相信大多數(shù)人的善良和正義。我嘗盡了悲歡離合,走過了陽關(guān)大道,也走過了木橋有時(shí),風(fēng)吹在月亮上,有時(shí),天空布滿烏云,有時(shí)山窮水盡,有時(shí)柳樹盛開。金榜還刻有一個(gè)名字。在春風(fēng),它也獲得了榮譽(yù)。同時(shí),它也被運(yùn)到蓋華,到處碰壁,到處被燒毀。盡管沒有取得巨大的成就,但這些成就是安全的、實(shí)質(zhì)性的。自從擔(dān)任教育職位以來,我的工作態(tài)度和責(zé)任心都很好。然而, 用良好的工作態(tài)度和責(zé)任感來教育學(xué)生并不一定是一個(gè)好老師。 1996 年我被轉(zhuǎn)到周楠小學(xué)。那時(shí),我在四年級(jí)的一個(gè)班里教中文。作為一名班主任,我認(rèn)為在城市教書是我多年的目標(biāo)。來到周楠小學(xué)后,工作熱情高漲,工作認(rèn)真,教學(xué)效果相對(duì)較好。然而,它不太受孩子們的歡迎,甚至有些學(xué)生對(duì)自己感到厭惡。他們也覺得工作很累,沒有太多樂趣。1999 年,我有幸來到江北區(qū)324 醫(yī)院禮堂,聆聽了幾位長(zhǎng)期從事小學(xué)語文教學(xué)研究的學(xué)者的報(bào)告。我還記得其中一位是華東師范大學(xué)的楊再穗教授。這份報(bào)告讓我的心蕩漾,我開始不時(shí)反思自己在方法上的不足。更幸運(yùn)的是,在1999 年元旦的三天假期里, 一位著名的老師魏書生先生親自到重慶物流工程學(xué)院做了一次報(bào)告并參加了這個(gè)班。當(dāng)時(shí),學(xué)校沒有安排我去,因?yàn)槠渲幸粋€(gè)老師暫時(shí)不能去,所以我只能擠進(jìn)去。魏書

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