統(tǒng)編人教部編版初中七年級下冊道德與法治第二單元做情緒情感的主人測試題

1、第二單元做情緒情感的主人測試卷、選擇題（共20小題）1 .韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是（）A. 一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德C.退休多年，仍然保持著勞動(dòng)人民的本色B.傳遞美好情感，傳遞情感正能量D.退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)2.情緒具有多樣性和復(fù)雜性。生活的不斷變化、我們的身體狀況的變化等都會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的情 緒感受。人的基本情緒有（）C.眉飛色舞、興高采烈D.怒發(fā)沖冠、怒氣沖沖A.喜不自禁、樂極生悲B.喜、怒、哀、懼等3 .下列情緒反映屬于青春期的負(fù)面情緒的是（）小明考試取得

2、不理想的成績，他感到很沮喪小林被同學(xué)踩了一腳，沖動(dòng)的小林打了同學(xué)一拳 自習(xí)課上，亮亮說話被班干部批評，亮亮與班干部吵了起來 蘭蘭的作文作為范文在班級展示，蘭蘭心情很愉悅A. C. B. D. 4 .有位女同學(xué)寫了這樣一首詩：我是深夜風(fēng)浪里的一只小舟，任我在風(fēng)浪里顛簸漂流，無情的風(fēng)浪想要把我拋進(jìn)旋渦，岸在沉睡著，聽不見我的呼救，即使聽見也不需要他們來救我，因?yàn)槲矣?遠(yuǎn)是一只孤獨(dú)的小舟。”詩意所反映的情緒是（）A.喜悅C.憤怒B.恐懼D.孤獨(dú)悲哀5 .下面漫畫憂慮給我們的啟示是（） 你的果固居金朵比一是少？ * 碑身或尊畏冬醒就感. 鹿嶼關(guān)森iJUt 一是射！.憂慮A.善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要C

3、.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒B.情緒是無法調(diào)適的D.憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)6 .小明不努力學(xué)習(xí)，考試經(jīng)常不及格。為此，他的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生（）C.自豪感A.自尊感D.榮譽(yù)感7 .有人說，哭是無能的表現(xiàn)。也有人說，人在悲傷時(shí)不哭有害健康。下面正確的是（）A男兒有淚不輕彈，哭泣是女性軟弱的表現(xiàn)C哭泣是宣泄情緒的一種方式8 意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)哭泣D 不哭泣是在情緒上有修養(yǎng)的表現(xiàn)8 .下列行為屬于合理發(fā)泄情緒的有（） （ 1）小周的祖父去世了，他痛哭了一場（2）小明被老師批評了，他很不服氣，對好朋友傾訴了內(nèi)心的委屈（3）小亮和同學(xué)吵架，他氣得把同學(xué)的書本、文具扔在地上（4）每當(dāng)考試時(shí)，海燕都在心里對自己說：“別緊

4、張，冷靜點(diǎn)！”A（1） （ 2）C（1）（4）9 （3） （ 4）D（2）（3）10 在中國，人們多數(shù)時(shí)間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳遞情感的機(jī)會(huì)。而事實(shí)證明，一些與親人朋友簡單的分享舉動(dòng)就可以舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來的啟示是（ ）A與人交往可以獲得情感C負(fù)面情感可豐富人生閱歷B 情感需要表達(dá)、傳遞、回應(yīng)D 美好情感表達(dá)我們的愿望11 .王平在日記中寫道：“我這個(gè)人情緒高漲起來像火山爆發(fā)，情緒低落起來像泄了氣的皮球。有時(shí)上午還興高采烈，下午就悶悶不樂?！睆娜沼浛梢钥闯鐾跗剑ǎ?情緒豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定 情緒起伏變化大，缺乏自控 任我在風(fēng)浪里顛簸漂流，無情的風(fēng)浪想要把我拋進(jìn)漩渦，岸上沉睡

5、的，聽不見我的呼救，即使聽見也不需要他們來救我，因?yàn)槲覠崆楸挤?，敢愛敢?比較率直，從不掩飾自己ACB D 11.九年級學(xué)生小蔡每到考試都會(huì)因情緒過度緊張影響其水平正常發(fā)揮。初中升學(xué)考試的時(shí)間馬上就要到了，你認(rèn)為下列小蔡調(diào)節(jié)情緒的做法可行的是（） 適當(dāng)聽音樂，放松自己 回憶自己成功的經(jīng)歷，自我暗示“自己行 ” 進(jìn)行一些感興趣的體育活動(dòng) 拼命學(xué)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備ACB D 12 .考試中小慧感到非常緊張，于是默默對自己說：只要冷靜，我有信心考出水平；只要放松，就能做出來！這種調(diào)節(jié)緊張心理的方法是（）A合理宣泄法C認(rèn)知調(diào)節(jié)法B 積極暗示法D 深呼吸調(diào)節(jié)法13 .戲劇大師莎士比亞說過這樣一句話：“適當(dāng)

6、的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話告訴我們（） 可以隨意發(fā)泄情緒 要學(xué)會(huì)用理智控制情緒AB 情緒是需要調(diào)適的 情緒具有相通性CD 14.畢業(yè)典禮上，同學(xué)們看到班主任播放的反映同學(xué)們?nèi)陙硪黄鹕畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的影像時(shí)，個(gè)個(gè)感動(dòng)得熱淚盈眶。下列關(guān)于影像的說法正確的是（） 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅 豐富了同學(xué)們對生活、對人生的美好情感 能夠完全讓同學(xué)們遠(yuǎn)離負(fù)面情感 表達(dá)了同學(xué)們的情感，促進(jìn)了同學(xué)們的精神發(fā)展ACB D 15.小英同學(xué)為某事心情苦悶時(shí)，就去找一些自己感興趣的事情做，如練書法、聽音樂同學(xué)考試中，如果發(fā)現(xiàn)一些題目平時(shí)沒練過，看上去很難，自己有些慌張

7、時(shí)，就連忙告訴自己要沉住氣，仔細(xì)讀題，也許并不難。對上述兩種調(diào)控情緒的方法認(rèn)識正確的是（）而小晟A 小英同學(xué)的做法屬于注意轉(zhuǎn)移法 B 小英同學(xué)的做法屬于盡情傾訴法 C 小英同學(xué)的做法屬于理性升華法 D 小英同學(xué)的做法屬于幽默化解法小晟同學(xué)的做法屬于自我暗示法小晟同學(xué)的做法屬于合理宣泄法小晟同學(xué)的做法屬于情感升華法小晟同學(xué)的做法屬于心理換位法16.2016 年中考揭榜，小剛?cè)缭缚忌侠硐氲母咧?，?dāng)他興高采烈地準(zhǔn)備把這個(gè)消息告訴他的好朋友王瑞時(shí)，卻意外得知王瑞以一分之差與此高中失之交臂，這時(shí)他把自己的狂喜悄悄隱藏，和王瑞一起去旅游。這件事告訴我們（） 個(gè)人情緒表達(dá)要考慮他人的感受 情緒表達(dá)不僅僅是個(gè)

8、人的事A 朋友之間要做到分享一切事情 情緒是可以調(diào)控的CB D 17.水滸傳中有一則故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵時(shí)，李鬼垂淚謊稱家有老母需供養(yǎng)而換得李逵的寬恕。這說明（）A 流淚就能夠換得對方的同情C 狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感B 情感影響我們的判斷和選擇D 情緒決定情感18.2016 年 9 月 2 日，青春懷舊電影我們的十年重磅上映。該片在上映前發(fā)布了一段十年遺憾 ”話題視頻，視頻中眾人講述十年中最為遺憾的經(jīng)歷，引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己的難忘往事，掀起全民懷舊熱潮，對此理解正確的是（） 我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴 在與他人的情感交流中，我們可以傳遞

9、美好的情感，傳遞生命的正能量 在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量 情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的ACB D 19 .小明月考后成績不理想，非常沮喪，在思想品德課上學(xué)會(huì)了挫折能磨礪人的意志后，他覺得這次失敗對自己也是一筆財(cái)富，心情頓時(shí)豁然開朗。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A合理發(fā)泄法C意志控制法B 認(rèn)識改變法D 盡情傾訴法20 .與人交往過程中，要引導(dǎo)青少年學(xué)生有意識地理解他人的情感，表達(dá)和調(diào)控自己的情感。對此理解正確的是（） 在交往中體驗(yàn)情感 情感在生活經(jīng)歷中不斷積累、發(fā)展 在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，情感才能更加寬廣、博大 狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感ACB

10、 D 二、非選擇題（共 5 小題 ）21.一所肺結(jié)核?？漆t(yī)院里住著兩個(gè)病人，甲的結(jié)核病比較輕微，經(jīng)過一段時(shí)間的治療已經(jīng)基本痊愈；乙的結(jié)核病很嚴(yán)重，醫(yī)院已經(jīng)沒有什么辦法了，只好讓她回家休養(yǎng)。這兩個(gè)病人同一天出院，由于醫(yī)院工作人員的馬虎，出院時(shí)把兩份病情通知抄寫顛倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加強(qiáng)營養(yǎng)，注意休息的通知。一接到通知，甲便緊張起來，憂慮重重，認(rèn)為醫(yī)院從前對他隱瞞了病情，病是無法治好的。結(jié)果出院后病情一天天加重，并有惡化的趨勢，沒過多久又住進(jìn)醫(yī)院。而那位病情嚴(yán)重的乙看到的出院通知上寫著病情基本痊愈，心情頓時(shí)輕松，回到依山傍水的農(nóng)村，經(jīng)常食用新鮮蔬菜、水果，經(jīng)常散步，加上心

11、情舒暢，精神愉快，被認(rèn)為治不好的嚴(yán)重肺結(jié)核竟然痊愈。（ 1 ）看了這個(gè)事例，你體會(huì)到的“情緒 ”是什么？2）由甲、乙兩個(gè)人不同的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的不同結(jié)果，談?wù)劜煌榫w對人的不同影響。3）情緒的好壞難道僅僅影響人的健康狀況嗎？22.在我國老一輩科學(xué)家中，有許多人都是留學(xué)國外又回國服務(wù)的。著名橋梁專家茅以升在1916 年的時(shí)候到美國留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，并很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、噴油漆。終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔(dān)任工程師。但是

12、，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國。美國有人勸他：“科學(xué)是沒有祖國的，是超越國界的，科學(xué)家的貢獻(xiàn)屬于全人類。中國條件差，你留在美國貢獻(xiàn)會(huì)更大。 ”茅以升回答：“科學(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的。我是一個(gè)中國人，我的祖國更需要我，我要回去為中國服務(wù)! ” 1919年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。（ 1 ）上述材料體現(xiàn)了科學(xué)家茅以升怎樣的情感？（ 2）人非草木，孰能無情。我們會(huì)對家庭、學(xué)校、社區(qū)產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感、使命感；會(huì)對大自然產(chǎn)生親近感；對待自己，我們應(yīng)該有自尊感；取得成績，我們應(yīng)該有什么樣的情感？

13、（1 分）犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該有怎樣的情感？（ 3）青少年時(shí)期培養(yǎng)豐富、高尚、健康的情感有何重大意義？23.自己動(dòng)手穿針引線，制作十字繡。武夷山市紅蘋果幼兒園的孩子們在老師和母親的指導(dǎo)下，繡出了鮮艷奪目的五星紅旗、天安門、萬里長城，繡出了美麗家鄉(xiāng)的玉女峰、大王峰，還有可愛的蝴蝶、花朵 一幅幅作品都充滿了童趣。在充滿濃濃親子氛圍的活動(dòng)中，孩子們繡得那么專注、認(rèn)真。在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，孩子們將愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感也“繡 ”進(jìn)了幼小的心靈。（ 1 ）上述材料中的做法培養(yǎng)了孩子們的什么情感？（ 2）如果你也參加了這樣的活動(dòng)，將會(huì)對你產(chǎn)生哪些影響？24.2016 年是新中國成立六十七周年。在國慶節(jié)前夕，

14、某校以“我與祖國共奮進(jìn)”為主題舉行了一系列活動(dòng)。（ 1 ）道德模范的故事通過網(wǎng)絡(luò)或電視報(bào)刊，了解全國道德模范的事跡，體驗(yàn)他們給我們帶來的美好感受。（ 2）紅歌解讀為慶祝祖國的生日，某學(xué)校組織了紅歌會(huì)演唱比賽。七年級（2）班經(jīng)過集體商討，確定參賽曲目為歌唱祖國。在排唱歌唱祖國的過程中，你有什么情感體驗(yàn)?（ 3）傳遞美好情感為了傳遞情感正能量，你打算在今后的生活中怎樣做?25.2016 年 10 月 30 日，以 “愛心點(diǎn)亮西部”為主題的義賣活動(dòng)在河西中央商場舉行，金陵國學(xué)堂、南京建鄴區(qū)4 家女性公益組織的近千名家長和孩子帶著玩具、書籍、文教用品前來擺開陣勢義賣。據(jù)介紹，此次義賣所得款項(xiàng)將全部捐給

15、青海省玉樹州囊謙縣白扎鄉(xiāng)巴麥希望小學(xué)。（ 1 ）從材料中的義賣捐贈(zèng)活動(dòng)中，你感受到了什么？（ 2）感受正能量，傳遞正能量，材料中的行為給了你哪些啟示？答案解析1 .【答案】B【解析】本題考查傳遞情感正能量的相關(guān)知識。韋思浩老師省吃儉用，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)，反映了他的責(zé)任感、使命感以及無私奉獻(xiàn)的精神，B 符合題意。A、 C、 D 與材料主旨不符，應(yīng)排除。故選B 。2 .【答案】B【解析】本題考查情緒的基本類型，較為簡單，有喜怒哀懼，故選B。3 .【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對負(fù)面情緒的認(rèn)識和理解， 均體現(xiàn)了負(fù)面情緒，符合題意； 屬于正面情緒，排除。4 .【答案】D【解析】本題主要考

16、查理解和判斷分析能力。最常見的情緒有“喜、怒、哀、懼”四種基本類型。從詩中可以看出，“我 ”孤獨(dú)，同時(shí)“岸在沉睡著，聽不見我的呼救，即使聽見也不需要他們來救我，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一只孤獨(dú)的小舟”又反映出“我 ”悲觀失望。因此，D 項(xiàng)符合題意。5 .【答案】A【解析】本題以漫畫為背景材料，主要考查對調(diào)控情緒重要性的認(rèn)識。漫畫憂慮反映了情緒影響人的身心健康，積極的情緒有利于身體健康，消極的情緒不利于人的身體健康，漫畫中的乙由于不善于調(diào)控自己的情緒，因而使頭發(fā)越掉越少，啟示我們要善于調(diào)控自己的情緒，保持樂觀的情緒。B、 C 兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D 項(xiàng)說法只看到了漫畫的表面，而沒有看到漫畫給我們的啟示，不符合題意

17、；A 項(xiàng)說明了調(diào)控情緒的重要性，符合題意，故選A。6 .【答案】B【解析】本題考查的知識點(diǎn)是情感?？荚嚦煽儾患案駪?yīng)該產(chǎn)生羞愧感，B 符合題意。7 .【答案】C【解析】消極情緒壓抑在心理，對人的身心健康是不利的，需要通過一定的方式進(jìn)行合理宣泄，題干的話說明哭泣是宣泄情緒的一種方式。故選C。8 .【答案】A【解析】本題考查合理宣泄法。（ 1 ） （ 2）屬于合理宣泄情緒的方法，（3）沒有控制好自己的情緒，（ 4）屬于自我暗示法。故選A。9 .【答案】B【解析】解答本題需緊扣題干材料中“傳遞情感”“ 舒緩壓力”“ 提升幸?！边@些關(guān)鍵信息，它體現(xiàn)表達(dá)、傳遞情感的重要意義，B 項(xiàng)符合題意；A、 C、D

18、三項(xiàng)均排除。10 .【答案】A【解析】本題旨在考查對情緒的認(rèn)識。題干中王平情緒比較豐富，不穩(wěn)定，起伏較大， 說法是正確的。故選A。11 .【答案】A【解析】針對小蔡的情緒表現(xiàn)，他需要放松自己，緩解緊張的情緒， 做法不利于緩解緊張的情緒，排除。12 .【答案】B【解析】根據(jù)教材知識，調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情緒和個(gè)人的特點(diǎn)靈活的加以運(yùn)用。題文中小慧心理緊張，對自己說，只要冷靜，就有信心考出水平，說明他采用的是積極的自我暗示法，故選B 。13 .【答案】C【解析】莎士比亞的話啟示我們要學(xué)會(huì)調(diào)適情緒，合理發(fā)泄情緒。 說法錯(cuò)誤， 與題意不符，排

19、除。14 .【答案】B【解析】本題考查美好事物，屬于組合式選擇題，可以采取排除法， 說法過于絕對，排除。故選B。15 .【答案】A【解析】本題考查調(diào)控情緒的方法，小英同學(xué)屬于注意轉(zhuǎn)移法，小晟同學(xué)屬于自我暗示法。故選A。16 .【答案】C【解析】本題考查的知識點(diǎn)是合理表達(dá)情緒。人的情緒具有感染性，我們在表達(dá)情緒的時(shí)候，要考慮他人的感受。 符合題意， 觀點(diǎn)絕對。17 .【答案】B【解析】我們每個(gè)人心中都有一個(gè)情感世界，李鬼垂淚謊稱家有老母需供養(yǎng)得到了李逵的情感共鳴，因而李逵寬恕了李鬼。這說明情感影響我們的判斷和選擇，B 符合題意。A、 D 說法錯(cuò)誤；C觀點(diǎn)正確，但與題意不符。故選B。18 .【答案

20、】D【解析】本題借助材料考查學(xué)生對美好情感的品味和傳遞、共鳴的理解。材料中“視頻中眾人講述十年中最為遺憾的經(jīng)歷，引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己的難忘往事，掀起全民懷舊熱潮”體現(xiàn)情感的引導(dǎo)以及共鳴， 說法均正確。19 .【答案】B【解析】調(diào)節(jié)情緒的方法是多樣的，ABCD 都屬于常用的調(diào)節(jié)情緒的方法。但依據(jù)題干，小明認(rèn)識到如何來面對失敗，從而提高其認(rèn)識，啟發(fā)其自覺性，調(diào)動(dòng)其積極性，這一方法就是認(rèn)識改變法。20 .【答案】A【解析】題干體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)對情感所起的積極作用， 符合題意； 體現(xiàn)負(fù)面影響，與題意不符，排除。21 .【答案】 （ 1）情緒是人心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要

21、是否得到滿足，情緒通常是由一定的事物引起的。甲、乙兩個(gè)人不同的情緒感受，是由于醫(yī)院的失誤造成的。（ 2）科學(xué)研究表明，人的許多疾病都與情緒有關(guān)。積極情緒與消極情緒對人的身體健康起著完全相反的作用。精神愉快，心情舒暢，是人健康長壽的重要因素。相反，憂愁、焦慮、痛苦、悲傷等消極情緒，會(huì)導(dǎo)致人的生理和心理發(fā)生變化，影響身體健康。這正是甲乙兩個(gè)病人病情發(fā)生變化的主要原因。（ 3）不同的情緒不僅影響人的健康狀況，還對人的智力、理智等方面產(chǎn)生不同影響。【解析】本題旨在考查情緒是多樣的，情緒是人心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，積極情緒與消極情緒對人的健康起著不同的作用。22 .【答案】 （ 1）愛國。（ 2） 榮譽(yù)感、自豪感； 羞愧感、羞恥感、愧疚感。（ 3）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；豐富、高尚、健康的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知?！窘馕觥勘绢}考查情感的相關(guān)知識。第（1 ）問，結(jié)合茅以升的事例可以分析出他具有愛國情感。第（2）問，學(xué)生結(jié)合具體的情境分析即可。第（3）問，情感的作用屬于教材基礎(chǔ)知識，學(xué)生依據(jù)教材回答即可。23 .【答案】 （ 1）熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、欣賞美、自豪感、歸屬感等美好情感。（ 2）讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生