部編版二年級語文下冊《識字2傳統(tǒng)節(jié)日》精品教學設(shè)計

1、部編版二年級語文下冊精品教學設(shè)計（含設(shè)計意圖 +課件作業(yè)+教學反思+備課素材）課題傳統(tǒng)節(jié)日課型講讀課文2課時口） 日j教學 目標知識與能力1 .會讀“傳、統(tǒng)”等15個生字、會寫“貼、街”等9個生字，會寫“節(jié)日、 春節(jié)”等10個詞語。2 .朗讀課文。背誦課文。3 .了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列，聯(lián)系生活，1 兩個節(jié)日，說 說自己是怎么過節(jié)的。過程與方法搜集、討論、整理傳統(tǒng)節(jié)日的知識。情感態(tài)度與價值觀過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解，提高學生弘揚傳統(tǒng)文化，開拓創(chuàng)新意識，培育 學生的民族精神，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。教學 重點1 .會讀“傳、統(tǒng)”等15個生字、會寫“貼、街”等9個生字，

2、會寫“節(jié)日、 春節(jié)”等10個詞語。2 .朗讀課文。背誦課文。教學 難點了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。教學素 材1 .搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日習俗等圖片資料。2 .課件。第一課時教學 目標1 .了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列，聯(lián)系生活，1 兩個節(jié)日，說說自 己是怎么過節(jié)的。2 .朗讀課文。教具 準備生字卡片、多媒體課件。教學設(shè)計設(shè)計意圖導入分鐘由古詩句來猜 節(jié)日，調(diào)動了學生的積 極性，也豐富了學生的 知識積累。新課教學（）分鐘朗讀指導，為學生誦 讀本文，背誦本文打下 了基礎(chǔ)。課伊始借“春節(jié)” 來喚起學生對春節(jié)的 回味，充分調(diào)動學生的 學習積極性，引導學生 主動參與到活動中來， 使課堂一開始就充滿 了

3、快樂、和諧、互動的 氣氛。一、激趣導入，走近課文。師：出示“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的詩句,請同學們猜猜詩中所寫的是什么節(jié)日？（課件出示2）生：重陽節(jié)。師：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，其實，祖國的傳統(tǒng)節(jié)日 有很多，請和老師一起，來了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日到底有多少。、初讀課文，感知內(nèi)容（一）朗讀課文1 .要求：朗讀本課，以誦讀為主。朗讀指導：（課件出示3）朗讀本文的時候，以輕快 的聲音，親切的語氣反復誦讀。三字一句，三字一句，再七字一句，長短不一，很有韻律感。在讀的時候，大家 仔細體會。老師范讀。指名讀。齊讀。師點評。2 .找一找，課文中提到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日。（課件出示 4）生：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)

4、、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋 節(jié)、重陽節(jié)。師：”一年之計在于春"春節(jié)是我國最盛大最熱鬧的一個節(jié)日，喜歡過春節(jié)嗎？你們是怎么過春節(jié)的？（生交流）（課件出示5）（師播放春節(jié)有關(guān)圖片）春節(jié)俗稱“過 年”，那一天人們按照傳統(tǒng)習慣要穿新衣、 拜年、貼春聯(lián)、 吃團圓飯、放鞭炮，寓意著新的一年的開始。請一年當中除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日？（生自 由說）師出示節(jié)日名：老師也搜集了一些節(jié)日，大家判斷哪 些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？說說各節(jié)日的時間，引導比較：從各個節(jié)日的時間上你發(fā)現(xiàn)了什么？通過這一環(huán)節(jié)的 活動，使學生明白中國 傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族 悠久的歷史文化的組 成部分，明確什么是中 國傳統(tǒng)節(jié)

5、日。引導：日歷上有兩種日期一一公歷日期和農(nóng)歷日期， 我國古代人民采用的是農(nóng)歷紀年法，用公歷，農(nóng)歷是區(qū)分 傳統(tǒng)節(jié)日一個好辦法。這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今，有著豐富文 化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。（板書） 請大家大聲地讀一讀，把它們記在心里。同學們在課文中找一找，畫一畫，看看每一個傳統(tǒng) 節(jié)日人們是怎么過的。生：春節(jié)一一貼窗花，放鞭炮。生：元宵一一看花燈。J生：清明一一掃墓搜集傳統(tǒng)節(jié)日風 俗習慣和節(jié)日活動等 知識，加深了學生對傳 統(tǒng)節(jié)日了解，然后讓學 生填表，系統(tǒng)地整理傳 統(tǒng)節(jié)日知識，讓學生在 心中有了比較系統(tǒng)的 了解。生：端午：吃粽子，賽龍舟。生：七月七一一乞巧生：中秋一一吃

6、月餅生：重陽一一賞菊登高大家去搜集了一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的 資料，誰來和大家分享？（課件出示6-11）（生生交流、 師生交流，相互補充，師相機板書：風俗、食俗、由來、 傳說、詩詞）如：端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子；清明節(jié)的掃墓、踏青、 詩詞；春節(jié)的對聯(lián)、掃塵、守歲等，中秋節(jié)的賞月、吃月 餅、詩；元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團圓大家閱讀后，填表。（課件出示12）節(jié) 日風俗習 慣春節(jié)貼窗花，放鞭炮元宵節(jié)看花燈清明節(jié)掃墓端午節(jié)賽龍舟，吃粽子，插艾葉_!乞巧節(jié)牛郎織女相會中秋節(jié)重陽節(jié)敬老、踏秋、賞菊.、登高課堂小結(jié)及拓展延伸分鐘們能看到更多的收獲!總結(jié)：同學們，中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習

7、性、 民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號與象征。 同學們會運用各種方法、通過各種途徑去探究豐富多彩的 節(jié)日，了解有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日更豐富的內(nèi)容，也希望下節(jié)課我課堂作業(yè)新設(shè)計1.把音節(jié)補充完整。那巷堂統(tǒng)菊宵餅貼2.認真讀課文，背誦課文?！敬鸢浮? . mgmg mg cn g u i co in g i e2 .略。第二課時教學 目標1 .會讀“傳、統(tǒng)”等15個生字、會寫“貼、街”等9個生字，會寫“節(jié) 日、春節(jié)”等10個詞語。2 .背誦課文。教具 準備多媒體課件教學設(shè)計設(shè)計意圖一、識字寫字1 .調(diào)動學生的生活積累識字。運用各種方法鼓勵(課件出示14)出示菊花圖，讓學生認識菊.。由學生去識字、記

8、字。小船的圖片，認識舟。2.讓學生通過生字與熟字比較，識記字形。(課件出示15)占-貼、傳-轉(zhuǎn)、氣-乞、市-鬧。(課件出示16)3.在具體的語百環(huán)境中識字。新課 教學( )分鐘愛惜糧食是我們的 傳統(tǒng)美德。在具體的語百環(huán)境每年過年的時候，我們?nèi)襎吃 團圓飯。中檢查學生的識字情鬧鐘膽，我知道要起床J。況，并鞏固了學生識1星期大，我們班的同學義務(wù)去 掃大街。字。4.寫字指導。(1)鞏固音、形。本課后鼻韻母的字比較多，如“統(tǒng)、巷、堂、郎、對讀首不H、子形相餅、賞”等，學生T反復讀幾遍。似、書寫困難的字重點相近的字：進行講解，從而提高刃般-船-舟掃-雪團-困 鬧-闖傳-轉(zhuǎn)學生自主識字的質(zhì)量。(2)觀察

9、發(fā)現(xiàn)。難寫的字：街、鬧。(3)重點講解。艾：撇捺都要寫得舒展，上面橫畫一定要寫長點， 撇捺交角稍微大點，這樣字就寫得美觀?！盁帷毕碌乃狞c排列要注意方向，第一點向左，二三點向下，第四點向右。 舟：第一撇是斜撇， 第二個撇要寫成“豎撇”。轉(zhuǎn)：寫的時候要注意“車”的下面橫畫變成提。二、拓展實踐由課文中的傳統(tǒng)節(jié)日 延伸到少數(shù)民族的傳 統(tǒng)節(jié)日，拓展了課文內(nèi) 容，擴大了學生知識視 野。我國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多，剛才說到的還只是最 具影響力、最普遍的幾個，除此之外，許多少數(shù)民族 也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，請同學們課外多去搜集 一些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日吧。識字2.傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日名稱 風俗習慣板書內(nèi)容春節(jié)貼窗花放鞭炮

10、元宵節(jié)看花燈清明 掃墓端午賽龍舟吃粽子艾香七月七 乞巧中秋吃月餅重陽敬老賞菊登高課堂作業(yè)新設(shè)計tu n du i r e n coddjie s1 .根據(jù)拼音寫詞語2 .比一比，冉組詞。團（）舟（）貼（）轉(zhuǎn)圓（）船（）占（）傳3 .讀一讀，做后面的題目。相傳遠古時候，有一種兇惡的怪獸叫做“年”年住在山洞里，它是山中霸王。老虎、獅子、黑熊一看到它，便嚇得逃命。每當新春快來的時候，年便跑下山來，進村吃人。有兩個放牛的孩子，一個叫阿山，一個叫阿水，他們很有心計。這大，年來了，兩個小牧童真夠大膽，他倆不斷地揮動牛鞭催?？熳摺Ｅ１蘼暸ㄅ纠驳仨?，年逃竄得更快了?！霸瓉砟旰ε屡１蘼?！”阿山和阿水趕著牛群進

11、村，遠遠看到年竄到吳公公家門。 吳公公家門前曬了一件大紅 衣裳，年嚇得扭轉(zhuǎn)頭，朝村后頭跑去。那邊也有一個村子。此時，夜幕降臨了，年一見家家戶戶的窗口明亮亮地閃著燈光， 刺得它頭昏眼花，又扭轉(zhuǎn)頭跑了。這時，阿山和阿水已經(jīng)把牛群趕進棚里，又追過去。他 倆故意把鞭子甩得啪啪響，年驚恐地怪叫著，跑上山了。阿山和阿水把這一切看得清清楚楚，回到村里，他們對鄉(xiāng)親們說；“原來年怕響、怕紅、怕火。咱們知道它的弱點，往后可以抵御它了。”從此，人們便把正月初一叫做“過年”。每當?shù)搅诉@一天，家家戶戶貼紅春聯(lián)，燃放 鞭炮，點紅蠟燭，穿紅衣服，以“紅”為吉利的象征。據(jù)說這些風俗都是當年抵御“年” 的辦法逐漸演化過來的。給

12、畫橫線的字選擇正確的讀音。隆臨 A. ji d ngB. xi a ng選出下面這些詞語的反義詞或近義詞。兇惡（）找反義詞A.丑陋B.善良C.美麗故意（）找近義詞A.特意B.意思C.有意過年的時候要放鞭炮，讀了本文，你知道放鞭炮的來歷嗎？請用自己的話說一說?！敬鸢浮? .團隊熱鬧大街掃地艾葉2 .略。3 .AB A 因為年怕甩牛鞭的響聲，后來，人們用放鞭炮來趕走年。教學反思過節(jié)，對于每一位中國孩子來說都是一件高興的事，是個讓人感興趣的話題。中國傳 統(tǒng)節(jié)日留存著歷史的記憶，傳承著悠久的文化，體現(xiàn)了親情、團聚，以及偉大的民族精神, 良好的民族禮儀等。例如：吃粽子會讓我們想到屈原和他的愛國思想；中秋

13、節(jié)在吸引大家 吃月餅之余還傳達著愛家的信息； 重陽節(jié)是尊老愛老的節(jié)日等等。 但現(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)節(jié) 日的感受和記憶相對較少，對傳統(tǒng)節(jié)日的情感也在逐漸淡漠。 盡管學生在課前已經(jīng)搜集到 一些相關(guān)資料，但由于課堂時間限制和資料有限，學生對傳統(tǒng)節(jié)日的理解也還停留在表面。在這次教學活動中，學生自始至終興趣盎然地參與其中，為什么呢？因為春節(jié)貼春聯(lián)、 放煙花；端午節(jié)賽龍舟吃粽子，中秋賞月亮吃月餅，這些內(nèi)容源于學生自己的生活，讓他 們從自己的生活實際出發(fā)，用自己的眼睛觀察民風民俗，用自己的心靈感受傳統(tǒng)節(jié)日中蘊 含的文化，教師讓學生課前自主收集資料，課中合作交流信息，在輕松愉快的氛圍中，共 同探究多種傳統(tǒng)節(jié)日的來

14、歷，以及有關(guān)美麗傳說和神秘故事中的文化內(nèi)涵，教師適時引出2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會中各省賀歲對聯(lián)和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，以豐富活動內(nèi)容在引導學 生認識那些充滿象征意味的文化符號，體驗節(jié)日文化的樂趣，感悟民風民俗文化的魅力， 增強民族自豪感和大團結(jié)意識，激發(fā)愛國熱情，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定了 基礎(chǔ)?！窘滩姆治觥總鹘y(tǒng)節(jié)日是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版語文二年級下冊的第三單元第二篇 課文。本課以長短句的形式，介紹我國一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮 明的民族特色的節(jié)日。學習本課，以中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式

15、，讓學生在教 師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手自主確定研究小主題，在活動中通過查找資料、 調(diào)查采訪、動手實踐、信息搜集與處理、親身體驗、展示與評價等多種形式的活動，通過傳 統(tǒng)節(jié)日這個窗口，來引導學生了解傳統(tǒng)文化知識，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，拉近學生 與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情，鼓勵學生不斷學習、不 斷創(chuàng)新，提高學生的民族人文素養(yǎng)。【與文章相關(guān)的資料介紹】【部分傳統(tǒng)節(jié)日的時間】中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：春節(jié)（農(nóng)歷一月一日）、元宵節(jié)（農(nóng)歷一月十五日）、清明節(jié)（4 月5日）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月九日）、除 夕（農(nóng)歷十

16、二月三十日）等?！居嘘P(guān)節(jié)日的古詩】新雷（清）張維屏部編版二年級語文下冊精品教學設(shè)計（含設(shè)計意圖 +課件作業(yè)+教學反思+備課素材） 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。清明 （唐）杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。嫦娥 （唐）李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。醉花陰（宋）李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚。半夜涼初透。東籬把灑黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。采桑子（現(xiàn)

17、代）毛澤東人生易老大難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。水調(diào)歌頭 （宋）蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！径宋绻?jié)的來歷1據(jù)史記“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能， 富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流 放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的離騷、天問、九歌等

18、不朽詩 篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前 278年，秦軍攻破楚國京都。 屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫 下了絕筆作懷沙之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂 章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只， 在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通” 地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一 位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯 團為蛟龍所食，人

19、們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛部編版二年級語文下冊精品教學設(shè)計（含設(shè)計意圖 +課件作業(yè)+教學反思+備課素材） 國詩人屈原?！旧贁?shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日】火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日， 每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會穿上節(jié)日的盛裝, 載歌載舞，并在夜晚點燃火把到曠野中游行。潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來?！斑_努節(jié)”，是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人人華服艷裝，走村申寨訪親問友，互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓，載歌載舞，盡情享受豐收的喜悅。苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來，每個村寨都要專門制作一至兩艘龍舟，等到龍舟節(jié)來臨，他們就會舉行激烈的劃龍舟比賽。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一一、在正確的讀音下面畫上“ ”。大街小巷（xih 6口都掛起了紅紅的燈籠。過年時，全家團圓真熱鬧（1 ao nM中秋節(jié)到了，我們?nèi)乙粔K