力彈力重力復(fù)習(xí)學(xué)案

1、7. 1力C.靜止的物體不受力，運(yùn)動(dòng)的物體才受力10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練）1. 關(guān)于力的圖示，以下說(shuō)法中正確的是（A.山力的圖示可以知道物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.由力的圖示一定可知道力的全部要素2. 下歹D.只有接觸的物體間才可能相互施 ）B. 由力的圖示可以知道物體質(zhì)量的大小D.山力的圖示可以知道物體的形變 【確的一組是（）知識(shí)點(diǎn)歸納1、力的概念：力是物體對(duì)物體的2、 力產(chǎn)生的條件：必須有 -物體間必須有 （可以不接觸）。3、 力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不 同物體上。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí),反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、 力的

2、作用效果：力可以改變物體的 -力可以改變物體的 =說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變5、力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是簡(jiǎn)稱生，用表示力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約N =6、力的測(cè)量：測(cè)力計(jì):測(cè)量力的大小的工具。分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)：A、 原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成 oB、 使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；”調(diào)”：週霎；”讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過(guò)它的最大量程。D、物理實(shí)驗(yàn)中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻

3、容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。7、 力的三要素：力的 、。8、 力的表不法：力的不意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表不岀來(lái)，如果沒(méi)有大小，可 不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練）1. 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的推、拉、提、壓、吸引和排斥等作用都是物體對(duì)物體的作用，我們將這種一個(gè) 物體對(duì)另一個(gè)物體的 叫做力。，也可以使物體發(fā)生2. 當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，力的作用效果可以使物體發(fā)生 變化。3. 我們將力的大小、方向和作用點(diǎn)，叫做力的4

4、. 關(guān)于力的說(shuō)法，下列結(jié)論正確的是（B.受力的物體同時(shí)也是施力的物體A. 只有有生命的物體才會(huì)施加力物體間力的作用是相互的只有相互接觸的物體才有力的作用力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因只受重力作用的物體一定豎直向下運(yùn)動(dòng)A.B.C. D.3. （ 2010 江蘇淮安模擬）如圖 12-4-1 所示的四幅圖中，力的作用使物體發(fā)生明顯形變的是（ ）4.5.圖 12-4-1圖12-用力壓彈簧，彈簧縮短了；用力拉橡皮筋，橡皮筋伸長(zhǎng)了。這表明力能使物體發(fā)生一擔(dān)尋丁的弓如圖 12-4-2（ a）A同名磁極帶電出哌適動(dòng)員頭從射門互b）表示力的引作用效果，其中°(a)(b)(a)(b)C.從車站駛出的公共汽車

5、D.在空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的飛機(jī)主要是表示了力可以使物體發(fā)主要是表示了力可以使物體的發(fā)生改變。20分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練）不定項(xiàng)選擇題1. 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A. 力是物體對(duì)物體的作用B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C. 由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開(kāi)物體而獨(dú)立存在D. 力的作用效果是一定會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)2. 一人用細(xì)繩拉著一個(gè)重物在地面上前進(jìn)，則（）A.施力物體是人，受力物體是重物E. 如研究細(xì)繩對(duì)重物的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是重物C. 如研究重物對(duì)細(xì)繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩D. 如研究繩子對(duì)人的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是人3. 下列情況

6、中，哪些情況說(shuō)明“力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”（）A.在地面上靜止不動(dòng)的桌子B.勻速直線行駛的火車4. 下列哪對(duì)力是相互作用力（）A.手對(duì)水桶向上的拉力、地球?qū)λ跋蛳碌囊.電線對(duì)電燈的拉力、電燈對(duì)電線的拉力C.書(shū)對(duì)桌面的壓力、地面對(duì)桌子的支持力D.地面對(duì)車的阻力、車對(duì)地面的壓力5. 圖12-4-3所示是放在水平桌面上的木塊受到5 N水平拉力的力的示意圖。其中正確ABCD(a)(b)(C)圖 12- 圖 12-4-46.圖12-4-4中的（a）、（ b）、（ c）三圖分別表示打棒球的情況，觀察圖中的現(xiàn)象可以得岀初步結(jié)論是在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力

7、，但這兩 個(gè)力的作用 效果不同。前者主要是改變了跳板的 , 后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的 o & 觀察圖 12-4-5 的三幅圖，可得出的結(jié)論是： -手對(duì)集于作用一個(gè)力？乘子也對(duì)手 作用一個(gè)力手拉樟皮筋，橡皮筋 也拉手手向上提包？包也向下拉手12-4-57777777777/77777777777/77777777-水平線圖12-根據(jù)你對(duì)力的大小的認(rèn)識(shí)，從10 N圖12-4-8 中的橫線5X10 2N 、 6X10運(yùn)獻(xiàn)|冊(cè)5X10 3 N四個(gè)數(shù)值中選擇適當(dāng)?shù)牧?站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對(duì)而立，如圖12-4-9甲同學(xué)用60 N的力推乙9.如圖所示，物體受到一個(gè)與水平方向成30°

8、角、大小為 27 N的斜向左上方的拉力，畫(huà)岀這個(gè)力的示意圖。(1) 用圖中的標(biāo)度，畫(huà)岀甲對(duì)乙推力的示意圖(2) 你認(rèn)為將會(huì)岀現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說(shuō)明其中的道理。12.氣球是我們常玩的一種玩具，請(qǐng)你利用一只氣球，設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表。操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識(shí)示例用力推靜止的氣球氣球飛出去力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二7.2彈力彈簧測(cè)力計(jì)知識(shí)點(diǎn)歸納彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力(1) 產(chǎn)生條件： （2）彈力的方向： -彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與它所受到的拉力成正比。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：1. 看清量程和分度值；2. 測(cè)量前觀察指針是否在零刻線，否則先調(diào)到零位置；3

9、. 使用時(shí)，拉力方向應(yīng)與彈簧軸線方向一致，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與指針對(duì)應(yīng)的刻線垂直提示：所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度；使用前沿軸線方向輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，以檢查指針彈簧和外殼之間是否摩擦。重難點(diǎn)剖析1. 怎樣判斷物體是否受到彈力的作用？答：判斷一個(gè)物體是否受到彈力作用，必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時(shí)滿足兩個(gè)條件：首先，兩個(gè)物體互相接觸，這是產(chǎn)生彈力的前提.沒(méi)有物體、只有一個(gè)物體或兩個(gè)物體不互相接觸都無(wú)法產(chǎn)生彈力；其次，兩個(gè)互相接觸的物體間還必須互相擠壓，即發(fā)生彈性形變2. 如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)？答：彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法：（1）首先看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程，也就是彈簧測(cè)力計(jì)上的最大刻度即彈簧

10、測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍.加在彈a簡(jiǎn)記為:簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出這個(gè)范圍.1.看量程、看分度、要校零 一順拉、不摩擦、不猛拉 ；（2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)上最小刻度值，即每一小格表示多少N,以便用它 測(cè)量時(shí)可以迅速讀岀測(cè)量值.正對(duì)力看猛拉彈簧或位彈（3）測(cè)量前要把指針調(diào)到零點(diǎn)，讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平（4）測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一致，不可簧測(cè)力計(jì)長(zhǎng)久受力，以免損壞.典例分析值比真實(shí)值2-5題凹Q知道什么叫彈力，知道彈力產(chǎn)生的條件例關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A. 相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B. 彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原

11、狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力 知識(shí)點(diǎn)彈力的概念及其產(chǎn)生的條件題昨了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)例1如圖12-5,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 ,分度值是 ，該彈簧測(cè)力計(jì)（選填 能”或不能”）直接用來(lái)測(cè)力的大小.需先，否則會(huì)使測(cè)得的偏 （選填大”或小”）.知識(shí)點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用 例2使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾使用前必須檢查指針是否指在零刻度線C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍知識(shí)點(diǎn)掌握正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的技巧圖題凹旨知道彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理，會(huì)自制簡(jiǎn)單的彈簧測(cè)力計(jì)并能準(zhǔn)確

12、地標(biāo)注它的刻度例如圖12-6為某同學(xué)自制的彈簧測(cè)力計(jì).他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)下不掛物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在A處，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)下掛2N重的鉤碼時(shí)，其指針指在B處.根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你給他的彈簧測(cè)力計(jì)刻上刻度.要求：（1）每一大格表示1 N且標(biāo)上數(shù)值；（2）每一小格（即分度值）表示 0.2 N ；（3）標(biāo)明該彈簧測(cè)力計(jì)的單位.鞏固提高1. 物體形狀或體積的改變叫做 .作用在物體上的外力越大，物體的 就越大.根據(jù)這個(gè)特性制成的 ,可以測(cè)量力的大小， 就是其中的一種.2. 物體形變能產(chǎn)生力，這個(gè)力叫做 .拉力、壓力都屬于 .3. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（）A. 彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)B.彈簧

13、測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程C. 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的D. 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的4. 在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（）A. 試試彈簧的彈性B.可避免彈簧被卡殼C.是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D.看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程5. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過(guò)被測(cè)力的大小B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸6. 某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在O.1N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提岀了以下調(diào)整方法

14、，其中正確的是（）A. 必須將指針撥到“（刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用B. 仍可以直接測(cè)岀拉力，然后再減去0.1NC. 仍可以直接測(cè)岀拉力數(shù)值，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免D. 必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用7. 測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是（）A.測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大B.比原來(lái)的測(cè)量值小C.與原來(lái)的測(cè)量值相同D.以上三種情況均可能岀現(xiàn)&有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好無(wú)損，只是指針已經(jīng)無(wú)法校到0刻度，只能校

15、到 0.2N處，那么 這彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為 3.6N,那么這個(gè)力的大小實(shí)際為多少？鞏固提高7. 測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是（）A.測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大B.比原來(lái)的測(cè)量值小C.與原來(lái)的測(cè)量值相同D.以上三種情況均可能出現(xiàn)&有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好無(wú)損，只是指針已經(jīng)無(wú)法校到0刻度，只能校到 0.2N處，那么 這彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為3. 6N,那么這個(gè)力的大小實(shí)際為多少？7.3重力知識(shí)點(diǎn)歸納重力：由

16、于 而使物體受到的力。（用 G表不）（1） 重力的施力物體是 :（2） 地球上的一切物體都收到 的作用。因此在分析物體受力時(shí)，首先就要考慮重力。? 重力大小：重力 G的大小與物體的質(zhì)量 m成,即G=mg, g= N/Kg?重力方向： o （重錘線原理；懸掛法）?重力作用點(diǎn)： =（形狀規(guī)則質(zhì)地均勻的物體重心在幾何中心；物體的重心不一定在物體上）重難點(diǎn)剖析1. 重力的方向總是“豎直向下”，為什么不能說(shuō)成“垂直向下”？答：“豎直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某個(gè)面向下，這個(gè)面不一定是水平面。如果這個(gè)面是斜面（如圖12-1所示），這時(shí)豎直 向下和垂直向下就是兩個(gè)不同的方向。所以，我

17、們不能把重力方向說(shuō)成“垂直向下”。冃提示：、能、2. 利用公式 G = mg應(yīng)注意什么？J簡(jiǎn)單地說(shuō)成是向下的.？答：6=昭是一個(gè)物理公式，而不是單位換算.%1明確公式中各物理量都必須用國(guó)際單位.加的單位用kg, G的單位用N.%1公式中g(shù)=9. 8N/kg,讀作9. 8牛每千克，它的物理意義是：質(zhì)量為 1kg的物體受到的重力是9. 8N.%1要會(huì)將公式正確變形，靈活應(yīng)用，如已知物體的重力求質(zhì)量時(shí)，可變形為 m=. g在理解重力與質(zhì)量的聯(lián)系時(shí).我們不能說(shuō)物體的質(zhì)量和它受到的重力成正比3. 重力和質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系有哪些？答：如下表所示：質(zhì)量重力區(qū)別定義物體所含物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的

18、力P方向沒(méi)有方向豎直向下大小不隨物體所處位置的改變而改 變隨在地球上位置的改變而變化r符號(hào)mG單位千克（kg）牛頓（N）測(cè)量工托盤天平彈簧測(cè)力計(jì)具聯(lián)系G=mg其中 <g=9. 8N/kg典例分析題凹O知道重力的概念、方向()例1關(guān)于重力，下列的說(shuō)法中正確的是A.地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力B.在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用C.重力的方向總是垂直向下的D.拋岀去的物體總會(huì)落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故知識(shí)點(diǎn)重力的概念和方向例2關(guān)于重力的方向，下列說(shuō)法正確的是()A. 物體放在斜面上，物體所受重力的方向垂直指向斜面B. 物體放在支持面上，物體所受重力的方向垂直指向支持面C.

19、在任何情況下，物體所受重力的方向總是垂直向下D. 在任何情況下，物體所受重力的方向總是豎直向下 知識(shí)點(diǎn)重力的方向總是豎直向下題昨理解重力大小與質(zhì)量的正比關(guān)系，會(huì)利用公式。昭？進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；甲、液例1甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2,若甲物體的質(zhì)量是20 kg,則乙物體的重力大小是 乙兩物體的重力之比為 .知識(shí)點(diǎn)重量與質(zhì)量成正比例2 重29. 4N的銅塊，能否用最大稱量是500g的天平稱它的質(zhì)量？知識(shí)點(diǎn)重力大小的計(jì)算3例3瓶子的質(zhì)量為300g,瓶?jī)?nèi)裝有500cm的某種液體，瓶子和液體的總重力為7N求：瓶?jī)?nèi)液體的質(zhì)量;體的密度.(g=10N/kg)知識(shí)點(diǎn)熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算岡凹寫探究重力大小跟物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)題例某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：被測(cè)物體物體質(zhì)量Ml(kg)重力G(N)比值Glm(N/kg)比值G/m的平均值(N/kg)物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是 和2）在上表空白處填出比值 G/ 加的平均值3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：知識(shí)點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道重力大小與質(zhì)量成正比鞏固提咼1. 由于地球的 而使物體受到的力叫做重力。地面附近的 都 受到重力。重力的施力物體是 , 受力物體是 2.已知物體的質(zhì)量，計(jì)算物體受到