一年級下冊《看電視》教學設計02_第1頁
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文檔簡介

1、.一年級下冊?看電視?教學設計02?看電視?教學設計【教學目的】、認識本課的個生字。會寫個生字。、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌?！窘虒W過程】第一課時一、猜謎揭題，引入新課、猜謎語小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻把戲。打一家用電器板書：電視、談話揭題大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視?？伤麄兗铱措娨暫芷婷?，你想知道嗎？那就趕快讀一讀?看電視?這一課吧！把板書寫完好。二、初讀課文，認識生字、出示本課生字，讓學生在學習前先認一下。這樣做對于會認的同學可以建立成功感，激發(fā)學習興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進課上認真學習，同時

2、為了下一節(jié)課能趕上也能提早會認，課下還有可能更認真地預習。、自讀課文。注意讀準字音，把字連成詞。把有生字的詞語多讀幾遍。、同桌互相檢查生字，并交流認字方法。、老師檢查： 出示加音節(jié)的生字這步是為正音而設計的本課易錯的字音有：全、精等 出示詞語開火車朗讀。學生如有不懂的詞語提出來。老師引導學生理解。放到句子中，聯(lián)絡上、下文理解如：精彩、沒完沒了這一步的設計是遵循了識字規(guī)律，學生讀準字音，感知字形的根底上，進一步理解字意 出示單個字讓學生認記。對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。、學寫生字“關、完、寫讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫、讀課文，爭當朗讀小老師。三、練習穩(wěn)固讀詞語練說話：全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關掉 沒完沒了 換頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈第二課時一、情境導入、邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。、聽后說說通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？學寫“全字。二、讀文幫老師開火

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