《寓言?xún)蓜t》閱讀教學(xué)設(shè)想

1、?寓言?xún)赡敲?閱讀教學(xué)設(shè)想?寓言?xún)赡敲?閱讀教學(xué)設(shè)想孫日東?寓言?xún)赡敲?的第一那么是?亡羊補(bǔ)牢? ,作為成語(yǔ) ,這四個(gè)字連用 ,大概是從宋代大詩(shī)人陸游的?劍南詩(shī)稿·秋興? ,詩(shī)句“懲羹吹齏豈其非 ,亡羊補(bǔ)牢理所宜開(kāi)始的 ,再往前找 ,它在?戰(zhàn)國(guó)策·楚策四?的?莊辛謂楚襄王?里 ,當(dāng)楚襄王由于不聽(tīng)莊辛的忠告而被秦軍攻下首都被迫流亡時(shí) ,又把莊辛給找來(lái)時(shí)問(wèn)他：“今事至于此 ,為之奈何？時(shí) ,莊辛說(shuō)：“臣聞鄙語(yǔ)曰：“見(jiàn)兔而顧犬 ,未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢 ,未為遲也。因而 ,在課伊始時(shí) ,可以以這個(gè)故事導(dǎo)入 ,既拓展文本的外延 ,又激發(fā)學(xué)生的興趣：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代 ,

2、楚國(guó)有一個(gè)大臣 ,名叫莊辛 ,有一天對(duì)楚襄王說(shuō)：“你在宮里面的時(shí)候 ,左邊是州侯 ,右邊是夏侯；出去的時(shí)候 ,鄢陵君和壽陵君又總是隨著你。你和這四個(gè)人專(zhuān)門(mén)講究奢侈淫樂(lè) ,不管?chē)?guó)家大事 ,這樣下去國(guó)都郢城將會(huì)保不住了。楚都 ,在今湖北省江陵縣北襄王聽(tīng)了 ,很不快樂(lè) ,氣罵道：“你老糊涂了嗎？成心說(shuō)這些險(xiǎn)惡的話(huà)惑亂人心嗎？莊辛不慌不忙的答復(fù)說(shuō)：“我實(shí)在感覺(jué)事情一定要到這個(gè)地步的 ,不敢成心說(shuō)楚國(guó)有什么不幸。如果你一直寵信這個(gè)人 ,楚國(guó)一定要滅亡的。你既然不信我的話(huà) ,請(qǐng)?jiān)试S我到趙國(guó)躲一躲 ,看事情究竟會(huì)怎樣。莊辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月 ,秦國(guó)果然派兵侵楚 ,襄王被迫流亡到陽(yáng)城今河南息縣西北。這才覺(jué)得莊

3、辛的話(huà)不錯(cuò) ,趕緊派人把莊辛找回來(lái) ,問(wèn)他有什么方法；這時(shí)候 ,莊辛就給楚襄王講了一個(gè)故事。這個(gè)故事就是我們學(xué)習(xí)的寓言亡羊補(bǔ)牢。請(qǐng)大家認(rèn)真去讀一讀 ,仔細(xì)體會(huì)一下莊辛這個(gè)故事想要告訴楚襄王什么道理。在讀通課文 ,解決了字詞后 ,可以讓概括主要內(nèi)容 ,并聯(lián)系課文理解課題中的“亡和“牢。課文中有現(xiàn)成的詞可解釋?zhuān)骸巴鰜G了 ,“牢羊圈。接著以“當(dāng)他第一次丟羊后是怎樣想問(wèn)題的？“第二次丟羊后又是怎樣看等這個(gè)問(wèn)題的？來(lái)引導(dǎo) ,并利用這些練習(xí)的輔助得出寓意：莊辛想通過(guò)?亡羊補(bǔ)牢?這個(gè)故事 ,告訴楚襄王。_。如果一個(gè)同學(xué) ,因?yàn)椴徽J(rèn)真學(xué)習(xí)而致使學(xué)成績(jī)下降 ,老師想給他說(shuō)說(shuō)?亡羊補(bǔ)牢?的故事 ,那老師想告訴那個(gè)

4、同學(xué)_。最后可以這樣小結(jié)：這么看來(lái) ,不管什么事 ,只要做錯(cuò)了或出了問(wèn)題 ,都要所以人們?cè)谶\(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候 ,常常還這樣說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢 ,未為晚也！當(dāng)然 ,把這個(gè)故事復(fù)述下來(lái)也是本課教學(xué)的重點(diǎn)：文后提出的要求是用自己的話(huà)講這個(gè)故事。作為初始的訓(xùn)練 ,教師可以通過(guò)大量的示范來(lái)讓學(xué)生明白這樣才算“自己的話(huà)可以先出示課文的一段話(huà)第一段 ,然后羅列一些講法給學(xué)生參考：、從前有個(gè)養(yǎng)羊人 ,一天早上 ,發(fā)現(xiàn)自己的羊少了一只。他查了一下 ,發(fā)現(xiàn)是羊圈破了一個(gè)洞。夜里 ,狼從這個(gè)洞里鉆進(jìn)來(lái) ,把羊給叼走了。、很早以前有個(gè)人 ,養(yǎng)了幾只羊。有一天 ,他發(fā)現(xiàn)少了一只羊。原來(lái)他的羊圈破了一個(gè)窟窿 ,半夜里狼從這窟

5、窿鉆進(jìn)來(lái)叼走了羊。、以前一個(gè)人 ,養(yǎng)了一些羊。一天早上 ,他在放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一只。哪里去了呢？原來(lái)是他的羊圈不知什么時(shí)候破了一個(gè)窟窿 ,被一只狼發(fā)現(xiàn)了。夜里 ,這狼就從這個(gè)洞里鉆過(guò)去 ,把羊叼走了。第二個(gè)故事?南轅北轍?出自?戰(zhàn)國(guó)策·魏策四?。原文是這樣的：魏王欲攻邯鄲。季梁聞之 ,中道而反 ,衣焦不申 ,頭塵不去 ,往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái) ,見(jiàn)人于太行 ,方北面而持其駕 ,告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚 ,將奚為北面？’曰：‘吾馬良。’臣曰：&am

6、p;lsquo;馬雖良 ,此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多 ,此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此數(shù)者愈善而離楚愈遠(yuǎn)耳。今王動(dòng)欲成霸王 ,舉欲信于天下 ,恃王國(guó)之大 ,兵之精銳 ,而攻邯鄲 ,以廣地尊名；王之動(dòng)愈數(shù) ,而離王愈遠(yuǎn)耳 ,猶至楚而北行也。因而也可以以這個(gè)原版故事為導(dǎo)入：魏王一心想稱(chēng)霸諸侯 ,取得天下的信任 ,于是依仗自己國(guó)家強(qiáng)大 ,軍隊(duì)精銳 ,想去攻打邯鄲 ,想擴(kuò)展地盤(pán)抬高聲威。正出使別國(guó)的季梁聽(tīng)說(shuō)后 ,走到半路趕緊折回來(lái) ,衣服上的皺折顧不得整理平整 ,臉上的塵垢也顧不得洗干凈 ,急急忙忙去見(jiàn)魏王 ,說(shuō)了自己路上碰到的一件怪事：這個(gè)怪事就是我們接下去要學(xué)的?南轅北轍?。在讀通課文時(shí) ,也需要釋題。這個(gè)釋題最好能制作一張馬車(chē)的圖片 ,這樣就能比較形象地明了轅和轍的意思 ,這為理解隱含著的“目標(biāo)和行動(dòng)這一意思鋪墊了根底。在理解課文時(shí) ,也可抓住這個(gè)人是怎樣想問(wèn)題的？他朋友呢？你呢？來(lái)理解文本 ,領(lǐng)會(huì)寓意。寓意：做人做事 ,必須有正確的方向。方向錯(cuò)了 ,條件越好 ,花的力氣越大 ,離自己所要到達(dá)的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。之后可延伸開(kāi)去問(wèn)：季梁說(shuō)這個(gè)故事和這有什么聯(lián)系？這樣